高二上期歷史必修三半期考試題人民版含答案

1、1高二上期歷史必修三半期考試題高二上期歷史必修三半期考試題一、單項選擇題（一、單項選擇題（6060分，每題分，每題3分）分）1“眼珠子，鼻孔子，朱子高于孔子；眉先生，胡后生，后生長于先生?！边@是中國對聯(lián)藝術中非常典型的雙關聯(lián)。對“朱子高于孔子”寓意的最佳解釋是A朱熹建立了系統(tǒng)的心學理論B.朱熹的學說比孔子更加科學C朱熹使儒學成為封建正統(tǒng)思想D朱熹繼承和發(fā)展了儒家學說朱熹繼承和發(fā)展了儒家學說2、韓非出自荀子門下，成了法家學派的集大成者，然

2、而，司馬遷說，韓非喜歡刑名法術之學，源于傳說中黃帝和春秋時期的老子。由此可見：A、把韓非作為法家集大成者是有爭議的B、戰(zhàn)國百家的思想相融，源于學者的師承關系C、老子主張小國寡民，韓非主張中央集權，所以司馬遷的說法錯誤D、戰(zhàn)國時期百家思想已有兼容并蓄的現(xiàn)象、戰(zhàn)國時期百家思想已有兼容并蓄的現(xiàn)象3.宋人項安世說，“學詩當學杜（甫）詩，學詞當學柳（永）詞，杜詩柳詞皆無表德，只是實說”。他認為杜詩柳詞A.是詩詞藝術的巔峰代表B.B.有直抒胸臆的特

3、點有直抒胸臆的特點C.注重道德教化功能D.體現(xiàn)浪漫主義藝術風格4文明史學者認為，從隋唐到宋元，文化發(fā)展的大趨勢是文化的下移，即“從世族壟斷文化的狀態(tài)轉向庶族士人的活躍，再轉向市民文化人的出現(xiàn)和活躍”。這一趨勢出現(xiàn)的背景是①科舉制度的實行②城市商業(yè)的繁榮③印刷技術的應用④中外交流的擴大A①②③①②③B②③④C①③④D①②④5魯迅在《電的利弊》中說：“外國用火藥制造子彈御敵，中國卻用它做爆竹敬神；外國用羅盤針航海，中國卻用它看風水；外國用鴉

4、片醫(yī)病，中國卻拿來當飯吃?！濒斞刚撌隽思夹g應用在西方和中國的不同命運。這充分說明A科技是一把雙刃劍，利害參半B古代技術成了近代迷信的幫兇C技術運用的社會條件至關重要技術運用的社會條件至關重要D技術倫理與科技發(fā)展密切相關6下圖所示為1904年駐日大使楊樞的一則奏折（部分），造成該情況的主要原因是A中國儒家文化傳統(tǒng)一向重道輕器，重人倫輕科技B甲午戰(zhàn)敗后，國人救國求速成，學習文科較易入門C日本近代化起步時間短，科技不如歐美發(fā)達D甲午戰(zhàn)爭后國人

5、的救國思潮由物質層面轉向制度層面甲午戰(zhàn)爭后國人的救國思潮由物質層面轉向制度層面7、下列有關19世紀末20世紀初先進中國人尋求救國救民道路的分析和評奴才現(xiàn)查各學校共有中國留學生一千三百余人，其中學文科者一千一百余人。學武二百余人，其數(shù)不為不多?！鍡顦小蹲嚓惣婀軐W務情形折》3C.C.反對以三綱五常為核心內容的封建禮教反對以三綱五常為核心內容的封建禮教D.倡導“經世致用”思想14、有西方學者認為：“近代世界賴以建立的種種發(fā)明與發(fā)現(xiàn)可能有一

6、半來源于中國”。傳入歐洲并對“近代世界”的到來產生了重大影響的中國科技成就是A地動儀B造紙術C雕版印刷術D羅盤針羅盤針15、中國古代科技沒有成功地發(fā)展成為近代自然科學，最主要的制約因素是A腐朽的君主專制制度B僵化的農本思想和閉關政策C保守的文化傳統(tǒng)觀念D落后的生產方式和發(fā)展水平落后的生產方式和發(fā)展水平16、明清時期，“士工商賈雖然同，各務營生不辭倦”，社會經濟和人的觀念都在發(fā)生變化，反映在小說中，“三言二拍”中商人第一次成為被歌頌的對象

7、。這一現(xiàn)象說明A.君主專制達到頂峰B.B.商品經濟發(fā)展商品經濟發(fā)展C.八股取士D.理學的興起與發(fā)展17、陳獨秀說：“吾國之維新也，復古也，共和也，帝制也，皆政府黨與在野黨之所主張抗斗，而國民若觀對岸之火，熟視而無所動心?！睘榇?，他認為首先要做的事情是A.進行武裝斗爭，反對獨裁專制B.B.發(fā)動思想運動，解放民眾思想發(fā)動思想運動，解放民眾思想C.建立革命政黨，發(fā)動工農群眾D.提倡學術自由，普及白話文章18、新三民主義不同于舊三民主義的內容有

8、①反對帝國主義侵略②平均地權③反對民族壓迫④節(jié)制資本A①②③B①④①④C②③④D①②③④19、如果讓你進行自主探究性學習，你選擇的主題是毛澤東思想在中共開創(chuàng)獨立領導武裝斗爭奪取政權新局面時期的發(fā)展，你應該借助的歷史資料是A《湖南農民運動考察報告》B《星星之火，可以燎原星星之火，可以燎原》C《新民主主義論》D《論人民民主專政》20、近代以來，優(yōu)秀的中國人把人類先進的政治思想與中國民主革命中國民主革命的實踐相結合，形成了①“師夷長技以制夷”

9、的思想②三民主義③毛澤東思想④鄧小平理論A①②③B②③④C②③②③D③④二材料解析題（二材料解析題（4040分）分）2121、閱讀下列材料，結合相關知識回答問題（、閱讀下列材料，結合相關知識回答問題（2424分）分）材料一材料一春秋戰(zhàn)國時期，魯國尚儒學，是儒學的發(fā)展基地；齊地學術較為龐雜，陰陽五行學、道家之學、儒學都相當發(fā)達，楚地道學與詞賦最具特色；三晉以法家與游說之士為盛；秦地主要接受三晉學術。但以各地所出文化人才而論，則以關東的齊魯

10、三晉鄭衛(wèi)周等地最為興盛?！脏u逸麟《中國歷史地理概述》材料二材料二故為人君者，正心以正朝廷，正朝廷以正百官，正百官以正萬民，正萬民以正四方。四方正，遠近莫敢不壹于正……《春秋》大一統(tǒng)者，天地之常經，古今之通誼也。今師異道，人異論，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一統(tǒng)……臣愚以為諸不在六藝之科、孔子之術者，皆絕其道，勿使并進?！抉R遷《漢書?董仲舒?zhèn)鳌凡牧先牧先爸琳撎煜轮?，則要妙精微，各有攸當；亙古亙今，不可移易，唯古之圣人為