重慶育才成功學(xué)校初2017屆初三下第二次診斷性考試語文試題含答案

1、語文試題卷第1頁共10頁重慶育才成功學(xué)校初重慶育才成功學(xué)校初20172017屆初三（下）第二次診斷性考試屆初三（下）第二次診斷性考試語文試題語文試題（全卷共四個大題，滿分150分，考試時間120分鐘。）一、語文知識及運用（一、語文知識及運用（30分）分）1下列詞語加點字注音正確的一項是（）（3分）A冰雹（bāo）嫉妒（j）氛圍（fēn）忠心耿耿（gěng）B庇護（p）果脯（fǔ）徘徊（hui）誨人不倦（hu）C針灸（jiǔ）閘門（zh）

2、貪婪（ln）心存僥幸（jiǎo）D船舶（b）贍養(yǎng)（shn）殲滅（jiān）咄咄逼人（du）2根據(jù)拼音，在下列括號中填入正確的漢字。（4分）A長期睡眠不足可能導(dǎo)致身體免疫力低，大腦反應(yīng)遲dn（），思緒紊亂。B旅客們紛紛對機場大聲喧嘩的人投去不解與bǐ（）夷的目光。C我們應(yīng)該有精益求精的工匠精神，而不能mng（）目追求簡陋低劣的山寨產(chǎn)品帶來的短期利益。D遠方的游子把對故土的眷戀化作了回報家鄉(xiāng)的sh（）言。3下列句子中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁?/p>

3、是（）（3分）A在同桌熱情的攛掇下，她終于鼓足勇氣報名參加這次征文比賽。B青草萌芽，綠樹抽條，梨花純凈，桃花妖嬈：春風(fēng)一縷，大地一新。C母親很注重對他獨立能力的培養(yǎng)，從小他就很自立，長大后更是能在工作上獨當一面。D張老師對待每個同學(xué)都一視同仁，她溫文爾雅，孜孜不倦，以其公平的處世方式深受同學(xué)們喜愛。4下面選項中對課文理解和文學(xué)常識表述正確的一項是（）（3分）A在魯迅先生的散文《從百草園到三味書屋》和小說《故鄉(xiāng)》中，都憶及閏土教他冬天雪地

4、捕鳥的無限趣味。B從朱自清先生的散文《春》和《背影》中，都可以感受到作者清新脫俗、精致華麗的語言風(fēng)格。C莫泊桑和契訶夫都是世界著名的短篇小說大師，菲利普夫婦和奧楚蔑洛夫分別是他們作品中的經(jīng)典人物形象。D《范進中舉》選自吳敬梓的長篇小說《儒林外史》，《香菱學(xué)詩》選自曹雪芹的長篇小說《紅樓夢》，作品中的范進與香菱對讀書學(xué)習(xí)都充滿熱情。5根據(jù)文中的情境，依序填入橫線處最恰當?shù)倪x項是（）（3分）清光四射，天空皎潔，①，坐客無不悄然！舍前有兩株梨

5、樹，等到月升中天，清光從樹間篩灑而下，②，此時尤為幽絕。直到興闌人散，歸房就寢，月光仍然逼進窗來，助我凄涼。（梁實秋《雅舍》）A①四野無聲，微聞犬吠②地上陰影斑斕B①蒼然暮色，自遠而至②地上浮光躍金C①竹枝戲蝶，小扇撲螢②樹下芳草鮮美D①風(fēng)云開闔，山岳潛行②樹下燈焰幢幢6根據(jù)上下文，在橫線上補寫句子，要求句式相近，語意連貫。（4分）生存還是毀滅，這是一個永恒的選擇題。以至于到最后，我們成為什么樣的人，可能不在于我們的能語文試題卷第3頁共

6、10頁（7）詩歌以豐富的形象賦予我們豐富的思想。詩人王灣在《次北固山下》一詩中，用“，”告訴我們，新事物往往是從舊事物中脫胎而出的；王安石在《登飛來峰》中，也用“，”告誡我們，目光高遠，便不會被輕易蒙蔽。（二）閱讀《送東陽馬生序》一文，回答文后9～12題。（15分）送東陽馬生序宋濂余幼時即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因

7、得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無硯師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四肢僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴珠纓

8、寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。9解釋下列加點的字。（4分）（1）不敢稍逾約（）（2）俟其欣悅（）（3）同舍生皆被綺繡（）（4）右備容臭（）10翻譯文中畫橫線的文字。（4分）（1）余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請。（2）寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。11下面對文章的理解和分析不正確的一項是（）（3分）A選文緊緊圍繞“勤且艱”