西南●版0498《學前教育科研方法》網(wǎng)上作業(yè)及課程考試復習資料有答案

1、[0498]《[0498]《學前教育科研方法學前教育科研方法》第一次作業(yè)[論述題]二、名詞解釋二、名詞解釋1.操作定義2.描述統(tǒng)計3.觀察法4.規(guī)則評價法三、簡答題三、簡答題1.簡要闡述談話的優(yōu)缺點和談話時應注意的事項。2.簡要闡述研究報告的一般要求。3.評價研究方法的主要指標有哪些？注釋：請同學們將本次作業(yè)做好之后一次性提交，否則無成績?。。。。?！參考答案：二、名詞解釋二、名詞解釋1.操作定義按照特定研究中對變量進行測量所要進行的必要

2、操作給變量定義，包括對必須測定的活動及操作過程的詳細說明。2.描述統(tǒng)計用有意義的概括性圖表或數(shù)字，描述和總結原始數(shù)據(jù)的分布情況，從而將大量的數(shù)值縮減，使其中有意義的信息得以清晰地顯現(xiàn)的一種統(tǒng)計方法。3.觀察法在自然條件下有目的、有計劃地對自然發(fā)生的現(xiàn)象或行為進行考察、記錄和分析的一種研究方法。4.規(guī)則評價法信息加工研究一種具體方法，與計算機模擬法相似，始于對認知行為的細致分析。這種分析旨在辨明完成任務過程中的不同方面或步驟，從而推斷出與

3、解決問題的過程相關聯(lián)的心理過程。分析最終將歸結為一些不同的，關于完成任務的規(guī)則。這些規(guī)則通常在復雜程度上存有差別，因而可對兒童完成不同任務時的成功或認知形式作出不同程度的預測。將被試在面對各種不同任務時的實際反應形式與預定形式加以比較，其一致性便可作為這些假設規(guī)則的心理現(xiàn)實依據(jù)。運用規(guī)則評價法最杰出的例子，是西格勒的“天平測驗”。三、簡答題三、簡答題1、簡要闡述談話的優(yōu)缺點和談話時應注意的事項。5.（軼事記錄法）、（頻率計數(shù)法）6.（關

4、系調查）、（發(fā)展變化調查）7.（實驗被試）、（實驗變量）8.（非隨機單組前后測設計）和（非隨機實驗組、控制組后測比較設計）。9.（庫爾特?勒溫）10.（意匠作用）和（組織）。第二次作業(yè)[論述題]二、名詞解釋二、名詞解釋1.取樣誤差2.普查法3.問卷4.評定法三、簡答題三、簡答題1.何謂信度和效度？它們二者之間的關系如何？2.評價文獻綜述的主要指標有哪些？3.投射法的原理是什么？用投射法測量幼兒人格應注意哪些問題？注釋：請同學們將本次作業(yè)

5、做好之后一次性提交，否則無成績！?。。。?！參考答案：二、名詞解釋二、名詞解釋1、取樣誤差又稱隨機誤差，其偏差無一定方向性，是由隨機取樣方法的先天局限造成的。即使對于有代表性樣本，當重復測試某些特性時，所得結果也可能只是相似，總有一定程度的波動，不會完全一致。因而，這種隨機誤差實際上是無法避免、無法控制的。然而，由于這種誤差方向不定，可左可右，可高可低，故從理論上認為，其平均誤差值為零，故稱為“自動取消誤差”，對測量或研究結論的影響可忽略