蘇教版五年級(jí)課內(nèi)短文閱讀訓(xùn)練題

1、1五年級(jí)課內(nèi)短文閱讀訓(xùn)練題五年級(jí)課內(nèi)短文閱讀訓(xùn)練題(一)《)《師恩難忘師恩難忘》有一年我回家鄉(xiāng)去，在村邊遇到了老師，他拄著拐杖正在散步。我仍然像40年前的小學(xué)生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。談起往事，我深深感謝老師在我那幼小的心田里，播下知識(shí)的種子。十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終生難忘！1這片斷選自《師恩難忘》，作者是，課文原題是《____________》。2按要求寫四字詞語(yǔ)。贊美教師的：、、、3課文中、___________、

2、___________等詞語(yǔ)表達(dá)了作者對(duì)老師的尊敬和感激之情。4“十年樹木，百年樹人”的意思是：。（二）（二）《變色龍變色龍》“你別看它可以連續(xù)幾個(gè)小時(shí)掛在枝葉上一動(dòng)不動(dòng)，但它是似睡非睡地窺探著，伺機(jī)捕捉昆蟲。它的每只眼睛都能單獨(dú)轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，分別觀望四面八方的東西。當(dāng)它的兩只眼睛同時(shí)注視著前方時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生一種立體感，準(zhǔn)確地判斷自己與昆蟲之間的距離，用舌頭捕捉食物?！敝蟹枪と伺蠹由忱L聲繪色地向我們介紹著。這時(shí)，一只色彩繽紛的蝴蝶飛過來，離變

3、色龍還有相當(dāng)?shù)木嚯x。似睡非睡的變色龍，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，“刷”地伸出它那長(zhǎng)得驚人的舌頭——舌頭的長(zhǎng)度超過它身長(zhǎng)的一倍，剎那間，那只彩蝶已被卷入它的口中，成為美餐。我們被它嚇了一跳。1片段中表示“看”的詞語(yǔ)有：。2從“迅雷不及掩耳”看出。3第二段中引號(hào)表示，破折號(hào)表示。4“我們被它嚇了一跳”的原因是：。5聯(lián)系全文，概括變色龍的生活習(xí)性：。（三）（三）《金蟬脫殼金蟬脫殼》開始脫殼了！蟬蟲整個(gè)身體來回地抽搐幾下，背上立刻裂開了一道口子，蟬背

4、露出來了。背上那一層保護(hù)甲的顏色也在很快地變化著，先是極淡的綠色，一會(huì)兒變成了深綠色。接著，頭鉆出來了，前面是一雙透明發(fā)亮的大眼睛，像兩顆花椒籽一樣又黑又亮。六只腳出來了，整個(gè)身子在慢慢地活動(dòng)，最有趣的是蟬尾出殼的情景。未出殼的蟬尾使勁地抖動(dòng)著，伸著。蟬兒把它已經(jīng)出殼的上半身騰空向后仰去，又敏捷地向前撲來，再用前腳抓住蟬殼用力一抽，又白又嫩的蟬尾就出來了。整個(gè)動(dòng)作配合得自然協(xié)調(diào)。脫殼的蟬兒靜靜地趴在蟬殼上，過了好一陣子，才依依不舍地離開

5、了蟬殼。32“漂亮的螺殼、來回穿梭的游魚、五彩繽紛的蠕蟲……”這里的省略號(hào)指的是。在“小英跑過來氣喘吁吁地說：“我們……得了……第一名……”這段話中省略號(hào)指。3從這段話，我們可以看出主人翁。（六）（六）《高爾基和他的兒子高爾基和他的兒子》高爾基的兒子只有10歲，還沒有镢頭那么高。來到爸爸身邊以后，他顧不上休息，一直在忙著栽種各種各樣的花草。假期很快過去了，他告別爸爸，跟媽媽回蘇聯(lián)去了。春天到了，兒子種的花全都開了。春風(fēng)吹來，姹紫嫣紅的花

6、兒輕輕搖晃著，散發(fā)出陣陣芳香，引來了一只只蜜蜂。1.文中哪個(gè)詞寫出了花的美？請(qǐng)換上一個(gè)意思相近的詞2.高爾基的兒子只有10歲，還沒有镢頭那么高，他栽花種草是為了什么？3.這段話主要寫，反映兒子對(duì)父親的你回去了（）你栽的花留了下來我望著它們心里想我的兒子在島上留下了美好的東西鮮花要是你（）在什么時(shí)候，什么地方，留給人們的（）是美好的東西，那你的生活該會(huì)多么愉快呀！那時(shí)侯，你會(huì)感到所有的人都需要你。你要知道，“給”，永遠(yuǎn)比“拿”愉快……1.