蘇教版九年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)語(yǔ)法復(fù)習(xí)要點(diǎn)

1、九年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)語(yǔ)法復(fù)習(xí)要點(diǎn)九年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)語(yǔ)法復(fù)習(xí)要點(diǎn)巨程巨程Jill1九年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)語(yǔ)法復(fù)習(xí)要點(diǎn)九年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)語(yǔ)法復(fù)習(xí)要點(diǎn)一、時(shí)態(tài)復(fù)習(xí)一、時(shí)態(tài)復(fù)習(xí)1一般現(xiàn)在時(shí)概念：經(jīng)常、反復(fù)發(fā)生的動(dòng)作或行為及現(xiàn)在的某種狀況。時(shí)間狀語(yǔ)：alwaysusuallyoftensometimeseveryweek(dayyearmonth…)onceaweekonSundaysetc.基本結(jié)構(gòu)：①be動(dòng)詞；②行為動(dòng)詞否定形式：①amisare＋not②此時(shí)態(tài)的

2、謂語(yǔ)動(dòng)詞若為行為動(dòng)詞，則在其前加don’t，如主語(yǔ)為第三人稱單數(shù)，則用doesn’t，同時(shí)還原行為動(dòng)詞。一般疑問(wèn)句：①把be動(dòng)詞放于句首；②用助動(dòng)詞do提問(wèn)，如主語(yǔ)為第三人稱單數(shù)，則用does，同時(shí)還原行為動(dòng)詞。2一般過(guò)去時(shí)概念：過(guò)去某個(gè)時(shí)間里發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)；過(guò)去習(xí)慣性、經(jīng)常性的動(dòng)作、行為。時(shí)間狀語(yǔ)：…agoyesterdaythedaybefeyesterdaylastweek(yearnightmonth…)in1989justn

3、owattheageof5onedaylonglongagoonceuponatimeetc.基本結(jié)構(gòu)：①be動(dòng)詞；②行為動(dòng)詞否定形式：①waswerenot②在行為動(dòng)詞前加didnt，同時(shí)還原行為動(dòng)詞。一般疑問(wèn)句：①was或were放于句首；②用助動(dòng)詞do的過(guò)去式did提問(wèn)，同時(shí)還原行為動(dòng)詞。3現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)概念：表示現(xiàn)階段或說(shuō)話時(shí)正在進(jìn)行的動(dòng)作及行為。時(shí)間狀語(yǔ)：nowatthistimethesedaysetc.基本結(jié)構(gòu)：amisare

4、doing否定形式：amisarenotdoing.一般疑問(wèn)句：把be動(dòng)詞放于句首。4過(guò)去進(jìn)行時(shí)概念：表示過(guò)去某段時(shí)間或某一時(shí)刻正在發(fā)生或進(jìn)行的行為或動(dòng)作。時(shí)間狀語(yǔ)：atthistimeyesterdayatthattime或以when引導(dǎo)的謂語(yǔ)動(dòng)詞是一般過(guò)去時(shí)的時(shí)間狀語(yǔ)等?；窘Y(jié)構(gòu)：wasweredoing否定形式：waswerenotdoing.一般疑問(wèn)句：把was或were放于句首。5現(xiàn)在完成時(shí)概念：過(guò)去發(fā)生或已經(jīng)完成的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在

5、造成的影響或結(jié)果，或從過(guò)去已經(jīng)開始，持續(xù)到現(xiàn)在的動(dòng)作或狀態(tài)。時(shí)間狀語(yǔ)：recentlylatelysince…f…inthepastfewyearsetc.基本結(jié)構(gòu)：havehasdone否定形式：havehasnotdone.一般疑問(wèn)句：have或has提前。6過(guò)去完成時(shí)概念：以過(guò)去某個(gè)時(shí)間為標(biāo)準(zhǔn)，在此以前發(fā)生的動(dòng)作或行為，或在過(guò)去某動(dòng)作之前完成的行為，即“過(guò)去的過(guò)去”。時(shí)間狀語(yǔ)：befebytheendoflastyear(term

6、month…)etc.九年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)語(yǔ)法復(fù)習(xí)要點(diǎn)九年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)語(yǔ)法復(fù)習(xí)要點(diǎn)巨程巨程Jill3一些新電腦在昨晚被盜了。（不知道電腦是誰(shuí)偷的）Thisbookwaspublishedin1981.這本書出版于1981年。（2）強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的承受者，而不強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的執(zhí)行者。e.g.ThewindowwasbrokenbyMike.窗戶是邁克打破的。Thisbookwaswrittenbyhim.這本書是他寫的。歌訣：誰(shuí)做的動(dòng)作不知道，說(shuō)出誰(shuí)做的沒有

7、必要；動(dòng)作承受者需強(qiáng)調(diào)，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)運(yùn)用到。4主動(dòng)語(yǔ)態(tài)變被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的方法（1）把主動(dòng)語(yǔ)態(tài)的賓語(yǔ)變?yōu)楸粍?dòng)語(yǔ)態(tài)的主語(yǔ)。（2）把謂語(yǔ)變成被動(dòng)結(jié)構(gòu)（be＋過(guò)去分詞）（根據(jù)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)句子里的主語(yǔ)的人稱和數(shù)，以及原來(lái)主動(dòng)語(yǔ)態(tài)句子中動(dòng)詞的時(shí)態(tài)來(lái)決定be的形式）。（3）把主動(dòng)語(yǔ)態(tài)中的主語(yǔ)放在介詞by之后作賓語(yǔ)，將主格改為賓格。e.g.Allthepeoplelaughedathim.所有的人都嘲笑他?！鶫ewaslaughedatbyallthepeople.

8、Theymakethebikesinthefacty.他們?cè)诠S里生產(chǎn)自行車?！鶷hebikesaremadebytheminthefacty.歌訣是：賓變主，主變賓，by短語(yǔ)后面跟。謂語(yǔ)動(dòng)詞變被動(dòng)，be后“過(guò)分”來(lái)使用。5含有情態(tài)動(dòng)詞的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)含有情態(tài)動(dòng)詞的主動(dòng)句變成被動(dòng)句時(shí)，由“情態(tài)動(dòng)詞＋be＋過(guò)去分詞”構(gòu)成，原來(lái)帶to的情態(tài)動(dòng)詞變成被動(dòng)語(yǔ)態(tài)后“to”仍要保留。歌訣是：情態(tài)動(dòng)詞變動(dòng)，情態(tài)加be加“過(guò)分”，原來(lái)帶to要保留。e.g.W

9、ecanrepairthiswatchintwodays.→Thiswatchcanberepairedintwodays.Yououghttotakeitaway.→Itoughttobetakenaway.Theyshoulddoitatonce.→Itshouldbedoneatonce.三、構(gòu)詞法三、構(gòu)詞法1復(fù)合詞英語(yǔ)中構(gòu)成新詞的方法很多，其中之一就是將兩個(gè)獨(dú)立的單詞合在一起。我們把這種構(gòu)詞法稱為“合成詞構(gòu)詞法”。其實(shí)，我們目前

10、已經(jīng)學(xué)過(guò)很多通過(guò)合成方式構(gòu)成的單詞，如classmate，homewk，basketball，football等等。另外，合成詞構(gòu)詞法是一種十分活躍的構(gòu)詞方式，比如根據(jù)classmate很多同學(xué)都會(huì)聯(lián)想到roommate，schoolmate，wkmate，playmate等。合成的方式很多，常見的有：（1）名詞名詞：一般來(lái)講，構(gòu)成的詞還是名詞，e.g.website，homewk，basketball（2）副詞名詞：可以構(gòu)成形容詞或副