燭之武退秦師練習題

1、山東省昌樂及第中學高一語文導學案山東省昌樂及第中學高一語文導學案編制：趙繼紅編制：趙繼紅審核：審核：審批：審批：編號：編號：No.1No.1積一時之跬步臻千里之遙程。1燭之武退秦師練習題燭之武退秦師練習題一、基礎知識落實一、基礎知識落實（一）作者作品（一）作者作品《左傳左傳》相傳為相傳為（時期）（時期）魯國史官魯國史官所作，因為所作，因為、、、都是為解說都是為解說《春秋春秋》而作，故它們被稱作而作，故它們被稱作“春秋三傳春秋三傳”，《左

2、傳左傳》又名又名亦有亦有人認為人認為《左傳左傳》是一部獨立的自成體系的歷史著作。是一部獨立的自成體系的歷史著作。《左傳左傳》是我國第一部敘事詳細的是我國第一部敘事詳細的史書，而且是先秦著名的文學作品，成為歷史散文的典范。史書，而且是先秦著名的文學作品，成為歷史散文的典范。（二）給加點的字注音：（二）給加點的字注音：1、秦軍汜（、秦軍汜（）南）南2、佚（、佚（）之狐）之狐3、夜縋（、夜縋（）而出）而出4、許君焦、瑕（、許君焦、瑕（）5、若

3、不闕（、若不闕（）秦）秦6、杞（、杞（）子、逢（）子、逢（）孫）孫（三）解釋句中的詞（三）解釋句中的詞1、夜，縋而出、夜，縋而出縋2、焉用亡鄭以陪鄰、焉用亡鄭以陪鄰陪3、是寡人之過也、是寡人之過也是過4、且君嘗為晉君賜矣、且君嘗為晉君賜矣賜5、朝濟而夕設版焉、朝濟而夕設版焉濟設版設版6、又欲肆其西封、又欲肆其西封肆封7、闕秦以利晉，惟君圖之、闕秦以利晉，惟君圖之闕惟8、微夫人之力不及此、微夫人之力不及此微9、因人之力而敝之、因人之力而敝

4、之因10、失其所與、失其所與與（四）找出通假字并解釋（四）找出通假字并解釋1、無能為也已、無能為也已_____________同__________________2、共其乏困、共其乏困_____________同___________3、失其所與，不知、失其所與，不知_____________同______________4、夫晉，何厭之有？、夫晉，何厭之有？_____________同__________________5、秦伯說，

5、與鄭人盟、秦伯說，與鄭人盟_____________同_____________（五）解釋古今異義詞的句中義（五）解釋古今異義詞的句中義1、貳于楚也、貳于楚也（古義：（古義：今義：數詞二的大寫）今義：數詞二的大寫）2、以為東道主、以為東道主（古義：（古義：今義：泛指主人）今義：泛指主人）山東省昌樂及第中學高一語文導學案山東省昌樂及第中學高一語文導學案編制：趙繼紅編制：趙繼紅審核：審核：審批：審批：編號：編號：No.1No.1積一時之跬步

6、臻千里之遙程。3（一）選擇題。（一）選擇題。1下列加點字的注音有誤的一項是下列加點字的注音有誤的一項是A秦軍汜秦軍汜(fn)南佚(y)之狐之狐夜縋夜縋(chu)而出而出B越國以鄙越國以鄙(bǐ)遠君之薄君之薄(b)也共(gōng)其乏困其乏困C朝濟朝濟(j)而夕設版焉而夕設版焉秦伯說秦伯說(yu)失其所與失其所與(yǔ)D若不闕若不闕(ju)秦杞子、逢杞子、逢(png)孫戍(sh)之2下列成語中，下列成語中，“濟”的意思與的意思與“朝濟

7、而夕設版焉朝濟而夕設版焉”的“濟”相同的一項是：相同的一項是：()A緩不濟急緩不濟急B同舟共濟同舟共濟C假公濟私假公濟私D無濟無事無濟無事3下列句子中，下列句子中，“以為以為”的用法與的用法與“若舍鄭以為東道主若舍鄭以為東道主”的“以為以為”相同的一組是：相同的一組是：()①吳廣以為然吳廣以為然②然得而臘之以為餌然得而臘之以為餌③滿坐賓客無不伸頸，滿坐賓客無不伸頸，…………以為妙絕以為妙絕④愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之愚以為宮中之

8、事，事無大小，悉以咨之⑤醫(yī)之好治不病以為功醫(yī)之好治不病以為功A①③①③B②④②④C③⑤③⑤D②⑤②⑤4下面對各句句式特點解說不正確的一項是（下面對各句句式特點解說不正確的一項是（）A以其無禮于晉，且貳于楚也。以其無禮于晉，且貳于楚也。（介賓結構后置）（介賓結構后置）B是寡人之過也。是寡人之過也。（判斷句）（判斷句）C夫晉，何厭之有？（賓語前置）夫晉，何厭之有？（賓語前置）D以亂易正，不武。以亂易正，不武。（被動句）（被動句）5對下列加點

9、字解釋有誤的一項是（對下列加點字解釋有誤的一項是（）A若舍鄭以為東道主（若：假如）若舍鄭以為東道主（若：假如）B焉用亡鄭以陪鄰焉用亡鄭以陪鄰（陪：增加）（陪：增加）C朝濟而夕設版焉朝濟而夕設版焉（濟：渡河）（濟：渡河）D微夫人之力不及此（微：略微）微夫人之力不及此（微：略微）6下列各句中加點詞與下列各句中加點詞與“燭之武退秦師燭之武退秦師”中的中的“退”用法不同的一項是（用法不同的一項是（）A若不闕秦，將焉取之若不闕秦，將焉取之B越國以

10、鄙遠越國以鄙遠C若亡鄭而有益于君若亡鄭而有益于君D既東封鄭既東封鄭7下列句子中下列句子中“之”的用法與例句相同的一項是（的用法與例句相同的一項是（）例句：臣之壯也，猶不如人。例句：臣之壯也，猶不如人。A公從之。公從之。B燭之武退秦師。燭之武退秦師。C夫晉，何厭之有。夫晉，何厭之有。D行李之往來，共其乏困。行李之往來，共其乏困。8下列分析不正確的一項是（下列分析不正確的一項是（）A“晉軍函陵，秦軍汜南晉軍函陵，秦軍汜南”，“函陵函陵”、“

11、汜南汜南”均屬鄭國領土，分別為晉、秦占領，一方面說均屬鄭國領土，分別為晉、秦占領，一方面說明晉、秦聯軍來勢兇猛，勢不可擋，同時也暗示著鄭國有機可乘，為燭之武的分化瓦解工作提供了明晉、秦聯軍來勢兇猛，勢不可擋，同時也暗示著鄭國有機可乘，為燭之武的分化瓦解工作提供了可能?？赡?。B在大軍壓境時，燭之武被委以重任，他卻以在大軍壓境時，燭之武被委以重任，他卻以“臣之壯也，猶不如人；今老矣，不能為也已臣之壯也，猶不如人；今老矣，不能為也已”為理由推