2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、2005年,廣東省率先出臺了珠三角與欠發(fā)達地區(qū)聯(lián)手共建產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移園區(qū)的舉措,以此為標志,開啟了珠三角的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。2008年,為了應對國際金融危機、加快經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變,省委省政府作出了推進產(chǎn)業(yè)和勞動力雙轉(zhuǎn)移的決定,以400億巨資推動珠三角“騰籠換鳥”和欠發(fā)達地區(qū)“筑巢引鳳”。在“以轉(zhuǎn)移謀升級,以升級促升級”的大潮中,廣東省的“雙轉(zhuǎn)移”工作成效顯著,有力推動了全省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級和經(jīng)濟發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變。隨著“雙轉(zhuǎn)移”的繼續(xù)推進,產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生重

2、大調(diào)整,珠三角地區(qū)的經(jīng)濟在發(fā)展的同時也面臨不少挑戰(zhàn)。
   本文首先回顧了產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移與產(chǎn)業(yè)升級的相關(guān)國內(nèi)外理論研究,綜合介紹了產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移與產(chǎn)業(yè)升級的理論研究成果;其次,在相關(guān)的理論研究基礎(chǔ)上分別對產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和產(chǎn)業(yè)升級的內(nèi)涵、動因、效應等方面做了較全面的闡述,同時,通過收集數(shù)據(jù)系統(tǒng)地分析了珠三角產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移與產(chǎn)業(yè)升級的現(xiàn)狀,總結(jié)出產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移獲得的初步成效以及珠三角產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)及布局情況;接著,在珠三角產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移與產(chǎn)業(yè)升級現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上進一步剖析二者的

3、聯(lián)系,并得出“產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移帶動產(chǎn)業(yè)升級,產(chǎn)業(yè)升級促進產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移”的二者互動關(guān)系,同時分析了產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移與產(chǎn)業(yè)升級目前存在的問題;再次,根據(jù)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移與產(chǎn)業(yè)升級的互動關(guān)系,挖掘二者之間的協(xié)調(diào)互補的現(xiàn)實意義,對兩者的協(xié)調(diào)互補關(guān)系運用到現(xiàn)實中進行了可行性分析,提出二者實現(xiàn)協(xié)調(diào)互補的四條途徑即空間互補、資金互補、人才互補和技術(shù)互補;接著,通過反映產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移與產(chǎn)業(yè)升級指標的選取,建立其促進珠三角地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的模型,把產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移與產(chǎn)業(yè)升級的協(xié)調(diào)互補量化;最后,針對

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