2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、知識傳播存在于任何一個群體(包括現(xiàn)實(shí)群體和虛擬群體),群體成員間的知識傳播根植于組織群體的結(jié)構(gòu)、制度、文化和各項(xiàng)管理中。隨著全球經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展,知識傳播會改善企業(yè)創(chuàng)新能力進(jìn)而提高企業(yè)績效[1],在不同時(shí)間、空間和行業(yè)背景下進(jìn)行的已有研究驗(yàn)證這一命題。因而,隨著市場競爭的加劇,組織也越來越關(guān)注軟資源,強(qiáng)調(diào)人際互動、知識共享,組織的知識轉(zhuǎn)移、知識傳導(dǎo)的有效性等受到高度重視。而研究群體成員的知識傳播對研究組織診斷和完善組織行為,提升組織自我更

2、新能力具有重要意義。而復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)是研究復(fù)雜系統(tǒng)的一門新興學(xué)科,用來對群體成員的知識傳播進(jìn)行研究具有重要的理論意義。
  本文基于群體成員知識傳播度和知識傳播復(fù)雜網(wǎng)絡(luò),分析了群體成員的整體知識傳播狀況研究,在獲得5個現(xiàn)實(shí)群體和5個虛擬群體共133個成員的有效問卷調(diào)查數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上,采用SPSS以及Ucinet對取得的數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析;建立了知識傳播度的關(guān)系矩陣,得到了不同知識傳播度的群體成員知識傳播復(fù)雜網(wǎng)絡(luò);計(jì)算了不同群體成員知識傳播復(fù)雜網(wǎng)

3、絡(luò)的結(jié)構(gòu)特性如聚集系數(shù)、網(wǎng)絡(luò)平均距離、網(wǎng)絡(luò)中心勢等;并將虛擬群體成員知識傳播網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實(shí)群體成員知識傳播網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了比較;分析了影響群體成員知識傳播網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的因素。
  對各個群體成員的知識傳播復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)和特性進(jìn)行分析得出:群體成員的傳播意愿、地位、信任和了解因素對群體成員知識傳播復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)和統(tǒng)計(jì)特性有影響。虛擬群體和現(xiàn)實(shí)群體知識傳播網(wǎng)絡(luò)在網(wǎng)絡(luò)的聚集系數(shù)上不同的特性,現(xiàn)實(shí)群體的網(wǎng)絡(luò)聚集系數(shù)普遍要高于虛擬群體,而網(wǎng)絡(luò)平均距離要則

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