體育教師招聘考試試題及答案

1、一、填空題（每空1分，共計20分）1、體育與健康課程是一門以身體練習為主要手段、以增進中小學生健康為主要目的的必修課程。2、評價一個人的健康狀況要從身體，心理和社會適應等三個方面去評價。3、運動參與是指學生主動參與體育活動的態(tài)度與行為表現(xiàn)。4、肌肉工作時的直接能源ATP，它貯存在細胞中，以肌細胞為最多。5、人體的運動，離不開骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的相互作用。骨骼起著杠桿的作用，關(guān)節(jié)是運動的樞紐，肌肉收縮是運動的動力。6、體育鍛煉之所以能夠增強

2、體能，主要是由超量恢復的生理機制決定的。7、身高，體重，肺活量是學生體質(zhì)健康標準的必測項目。8、由一列橫隊變成二列橫隊時，應先12報數(shù)。9、耐久跑中的途中跑，要求跑的節(jié)奏與呼吸節(jié)奏相配合。10、三級跳遠由快速助跑，沿直線向前的連續(xù)三次跳躍組成。二、判斷題（每題1分，共計10分）1、支撐擺動要求以肩為軸，腳向遠伸，髖向遠送，身體伸直。（√）2、直腿后滾翻的保護與幫助是保護者單手提拉練習者臀部，幫助推手和翻轉(zhuǎn)。（）3、韻律操比賽，可設規(guī)定動

3、作和自選動作。規(guī)定動作由競賽組織部門確定，采用統(tǒng)一的動作和音樂進。（√）4、側(cè)向滑步推鉛球最后用力動作是通過蹬腿、送髖、轉(zhuǎn)體、挺胸、低頭、推臂、撥球連貫動作將球推出；。（）5、足球個人進攻戰(zhàn)術(shù)包括：停球、跑位、運球過人、射門。（）6、排球比賽中A隊隊員在接發(fā)球時，用腳將球踢到了對方場內(nèi)，裁判員判其違例。（）7、急停是快速移動中突然停止，借以甩開防守者的方法。動作有一步急停和兩步急停。（√）8、如八個隊員參加比賽，采用單淘汰制，其比賽場次

4、為七場。（√）9、長拳的手法主要有拳、掌、勾，步法主要有馬步、弓步、仆步、虛步、歇步。（）10、重力休克是在劇烈運動中，由于體內(nèi)大量缺氧所引起的暫時性腦貧血而發(fā)生的休克。（）三、簡答題（每題4分，共計20分）1、體育與健康課程標準的基本理念是什么？答：1、堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康發(fā)展。2、激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育意識。3、以學生發(fā)展為中心，重視學生主體地位。4、關(guān)注個體差異與不同需求，確保每個學生受益。2、體育鍛煉

5、應遵循哪些原則？答：1、循序漸進的原則；2、全面鍛煉的原則；3、經(jīng)常性鍛煉原則；4、區(qū)別對待的原則；5、準備與整理活動原則。3、簡述體育運動對運動系統(tǒng)的影響？答：1、體育運動對骨骼結(jié)構(gòu)與機能的影響；2、體育運動可以增強關(guān)節(jié)的靈活性和穩(wěn)定性；3、體育運動對肌肉結(jié)構(gòu)和形態(tài)的影響。4、學校體育應從哪些方面為終身體育打好基礎？答：1、打好身體基礎；2、掌握體育的知識、技能，學會自主學習、鍛煉、評價；3、培養(yǎng)體育興趣、愛好，養(yǎng)成鍛煉習慣；4、培養(yǎng)

6、自我體育意識。5、分腿騰越動作要領(lǐng)是什么？請用簡筆畫描繪動作過程。答：動作要領(lǐng)：加速助跑，快速踏跳，起跳后緊腰，稍屈髖，兩臂主動前伸，雙手用力推撐器械遠端，兩腿左右分開積極前擺，腳過器械后立即制動腿，兩臂斜上舉，挺身落地。四、分析題（15分）根據(jù)體育課程標準精神的要求，分析籃球變向運球教材。請注意目標的明確，重點與難點的把握、教法與學法的創(chuàng)新。（簡案）答：1、目標的確定，全面、恰當、具體。2、教材的動作要領(lǐng)、重點、難點表述恰當。3、新理

7、念的貫徹實施。4、教師主導、學生主體效應。5、學生學習方法的運用。6、學生練習自主空間的體現(xiàn)。7、教師教學過程中評價的運用。影響體育教學有效性的主要因素：、、、9運動技能的學習，在義務教育基礎階段應該注重學生基本的、的掌握和。不過分追求的傳授的系統(tǒng)及完整，不苛求動作的細節(jié)。10課程資源的開發(fā)和利用，應從，，，，，六個方面著手。二是非題（每題2分，共20分）1、體育課程改革的目的是為了提高學生興趣，淡化技能教學.（）2、體育運動本身的特征

8、之一就是團結(jié)合作，所以學生在體育學習過程中都需要合作。（）3、國際比賽中短跑的起跑姿勢只有蹲矩式起跑一種。（）4、強調(diào)學生的積極參與，體現(xiàn)學生的主體地位，給學生留有充分的時間參與活動，這種體育教學是“放養(yǎng)式”教學。（）5、關(guān)注學生的個體差異與不同需求，確保每個學生受益屬于課程標準的基本理念。6、排球比賽中嚴禁用腳踢球。（）7、小學16年級的體育教學，在讓學生體驗參加體育活動的同時，還應加強對運動技能的學習。（）8、口令是體驗教師課堂常用

9、的指令性術(shù)語，動令和預令之間不應有任何停頓，以免影響學生的行動。（）9、體育的任務是把所有潛藏在人身上的天賦的生理力量全部發(fā)揮出來，沒有各種體力的發(fā)展，就談不上勞動的教育，勞動的習慣，技能的培養(yǎng)訓練（）10、三維健康觀是指對空氣，環(huán)境，身體處于良好狀態(tài)的認識。（）三、簡答題（每題10分，共20分）1、簡述《體育與健康》課程的基本理念？2、如何寫好新課程標準下的課時計劃？四、問答題（20分）你認為《體育》與《體育與健康》課程學習評價的重點

10、有哪些不同？一、填空題（每空1分，共20分）：1、標準籃球場的中圈直徑長3.6米，標準女子排球網(wǎng)高2.24米。2、《學生體質(zhì)建康標準》的必測項目有3項，分別是身高、體重和肺活量。3、女子100米欄共有10個欄架，起跑點至第一欄13米。4、08年甘肅省對高考體育專業(yè)考試項目進行了改革，其中改革后一般身體素質(zhì)包括100米跑、立定三級跳遠和原地推鉛球三項。5、短跑的能量主要來源于三磷酸腺苷（ATP)。6、跳遠技術(shù)包括助跑、起跳、騰空和落地四個