2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
已閱讀1頁,還剩13頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、人教版高中語文《必修1》期中綜合檢測(cè)(一)本試卷分第Ⅰ卷(閱讀題)和第Ⅱ卷(表達(dá)題)兩部分。共150分,考試時(shí)間150分鐘。第Ⅰ卷(閱讀題,共70分)甲必考題一、現(xiàn)代文閱讀(9分,每小題3分)閱讀下面的文字,完成1~3題。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代需要經(jīng)典閱讀錢理群經(jīng)典閱讀最大的特點(diǎn)是除了通過文本細(xì)讀達(dá)到深度閱讀之外,還非常個(gè)人化、非常個(gè)性化。我認(rèn)為,在今天這樣一個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,強(qiáng)調(diào)經(jīng)典的閱讀具有重要性和迫切性。我對(duì)現(xiàn)在的讀書狀態(tài)有兩個(gè)憂慮:一個(gè)憂慮是大家不

2、讀書,另一個(gè)憂慮是大家即使讀書也只是網(wǎng)絡(luò)讀書。網(wǎng)絡(luò)閱讀有它的優(yōu)越性,我稱之為“短平快”。在信息爆炸的當(dāng)下時(shí)代,可以用最短的時(shí)間、最快的速度、最親近的方式取得盡可能多的信息,當(dāng)然有很大的意義。但網(wǎng)絡(luò)閱讀存在兩個(gè)問題,一個(gè)是缺乏深度,會(huì)導(dǎo)致人的精神的平庸化;另一個(gè)是網(wǎng)絡(luò)閱讀是群體性的,缺乏個(gè)體性、個(gè)人性的閱讀,容易趨向潮流,容易傾向于時(shí)髦、被時(shí)髦所裹挾,這就需要經(jīng)典閱讀。經(jīng)典閱讀的最大特點(diǎn)是深度閱讀,而且是個(gè)性化、個(gè)人化的閱讀。比如我曾經(jīng)說

3、過,魯迅作品不能只是默看,非得朗讀不可。他作品里有那種有韻味、那種濃烈的而又千回萬轉(zhuǎn)的情感,那里面不可意會(huì)但能言傳的東西,都需要朗讀來觸動(dòng)你的心靈,通過朗讀來進(jìn)入情境,來捕捉感覺,產(chǎn)生感悟。這樣的閱讀是接近魯迅內(nèi)心世界的一個(gè)最好的通道。而我所強(qiáng)調(diào)的是情境、感覺、感悟,就是中國(guó)文化的特征。如果說西方經(jīng)典主要是通過分析來接近的話,那么在我們中國(guó)傳統(tǒng)文化里,不僅是古代的文化,也包括魯迅的文化,不能完全靠分析,而要靠感悟、情境、感覺,甚至直覺,

4、這是進(jìn)入中國(guó)經(jīng)典的另外一種方式。一般人可能比較習(xí)慣用分析的方式進(jìn)入經(jīng)典,現(xiàn)在可以換一個(gè)方式——不是拒絕分析,必然會(huì)分析,但更多的,至少在開始時(shí)必須強(qiáng)調(diào)感覺、感悟、情境、直覺。中國(guó)傳統(tǒng)教育是這樣的,啟蒙的時(shí)候讀《論語》,不是講《論語》,而是讀、背。通過讀,獲得感覺,通過背,體驗(yàn)?zāi)切〇|西。讀了、背了,進(jìn)入到你的生命里,然后分析,這是中國(guó)傳統(tǒng)的教育方法,也提示我們這是進(jìn)入經(jīng)典的另外一種方式,經(jīng)典作品得一點(diǎn)一點(diǎn)地看才知道那是一個(gè)什么樣的藝術(shù)世界

5、,這告訴我們經(jīng)典的閱讀需要深度閱讀,而深度閱讀就是文本細(xì)讀,通過文本細(xì)讀達(dá)到對(duì)經(jīng)典作品的一個(gè)深度了解。這涉及經(jīng)典閱讀的特點(diǎn),我認(rèn)為經(jīng)典閱讀最大的特點(diǎn)除了通過文本細(xì)讀達(dá)到深度閱讀之外,還有另外一個(gè)特點(diǎn):非常個(gè)人化、非常個(gè)性化。也就是說不同讀者對(duì)經(jīng)典有不同的進(jìn)入方式,因此也有不同的理解,也有不同的發(fā)揮。我強(qiáng)調(diào)“發(fā)揮”,也就是說閱讀經(jīng)典不是被動(dòng)的過程,而是要有我們的理解及發(fā)揮。最好的經(jīng)典的意義都是原創(chuàng)者和閱讀者、研究者共同創(chuàng)造的,任何經(jīng)典都是

6、這樣,所以有一個(gè)過程。從經(jīng)典變成學(xué)說,如儒家從《論語》《孟子》變成儒家學(xué)說,在這個(gè)過程中有很多解經(jīng)者,解釋的過程不是被動(dòng)的,而是有新的創(chuàng)造的,所以出現(xiàn)了像朱熹、王陽明這樣的大家,他們是接著孔子往下講,常寺太祝,知濟(jì)州金鄉(xiāng)縣。嘆曰:“此亦可以為政也?!笨h有治聲,通判乾寧軍。丁母永安縣君①李氏憂,服除,通判永靜軍,皆有能名。充館閣???,累遷大理寺丞,通判海州,還為校理。莊獻(xiàn)明肅太后臨朝,曼卿上書,請(qǐng)還政天子。其后太后崩,范諷以言見幸引嘗言太

7、后事者遽得顯官欲引曼卿曼卿固止之乃已。自契丹通中國(guó),德明②盡有河南而臣屬,遂務(wù)休兵養(yǎng)息,天下晏然,內(nèi)外弛武三十余年。曼卿上書言十事,不報(bào)。已而元昊反,西方用兵,始思其言,召見。稍用其說,籍河北、河?xùn)|、陜西之民,得鄉(xiāng)兵數(shù)十萬。曼卿奉使籍兵河?xùn)|,還稱旨,賜緋衣銀魚。天子方思盡其才,而且病矣。既而聞邊將有欲以鄉(xiāng)兵扦賊者,笑曰:“此得吾粗也。夫不教之兵,勇怯相雜,若怯者見敵而動(dòng),則勇者亦牽而潰矣。今或不暇教,不若募其教行者,則人人皆勝兵也?!逼?/p>

8、視世事,蔑若不足為。及聽其施設(shè)之方,雖精思深慮,不能過也。狀貌偉然,喜酒自豪,若不可繩以法度,退而質(zhì)其平生趣舍大節(jié),無一悖于理者。遇人無賢愚,皆盡欣歡。及閑而可否天下是非善惡,當(dāng)其意者無幾人。其為文章,勁健稱其意氣。(節(jié)選自歐陽修《石曼卿墓表》)【注】①縣君:中國(guó)古代宗女、命婦的位號(hào)。②德明:北宋時(shí)期,西夏李元昊的父親,是宋朝的定難軍節(jié)度使,被宋朝封為西平王。4對(duì)文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是(3分)()A范諷以言見幸引嘗言太后事

9、者遽得顯官欲引曼卿曼卿固止之乃已B范諷以言見幸引嘗言太后事者遽得顯官欲引曼卿曼卿固止之乃已C范諷以言見幸引嘗言太后事者遽得顯官欲引曼卿曼卿固止之乃已D范諷以言見幸引嘗言太后事者遽得顯官欲引曼卿曼卿固止之乃已5下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的解說,不正確的一項(xiàng)是(3分)()A“進(jìn)士”是科舉考試的最高功名??婆e時(shí)代用來稱呼殿試考取的人??贾羞M(jìn)士的人就是狀元、榜眼、探花。B“博士”古為官名。秦漢時(shí)是掌管書籍文典、通曉史事的官職,后成為學(xué)術(shù)上專通一經(jīng)或精通

10、一藝、從事教授生徒的官職。C“服除”指守喪期滿,“五服”制度是中國(guó)封建社會(huì)中為死去的親屬服喪的制度。D“丁憂”,古代父母死后,子女按禮須持喪三年,其間不得行婚嫁之事,不參加吉慶之典,任官者需離職。6下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是(3分)()A石曼卿的父輩是幽州人。幽燕一帶一般人都強(qiáng)健勇武,石曼卿年少時(shí)也豪氣逼人,只仰慕古代那些有奇?zhèn)ス?jié)操品行并建立非同尋常功勞的人。B石曼卿年少時(shí)便被舉薦為進(jìn)士,但沒被選中。真宗皇帝廣施恩惠

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論