人教版三年級下冊道德與-法治計劃教案教材資料

1、_三年級下冊三年級下冊《道德與法治道德與法治》教學(xué)計劃教學(xué)計劃一、教材分析：三年級下冊教材以單元編排的方式，每個單元反映生活的一個側(cè)面，突出一個鮮明的教育主題，這一教育主題表達了編者明確的設(shè)計意圖和課程標準中要求完成的教育內(nèi)容。單元主題下設(shè)課文主題，每個課文題均來一個引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、研討的話題，下面又生成多個小話題。每課的內(nèi)容力求打破學(xué)科界限，將各學(xué)科的內(nèi)容綜合起來，體現(xiàn)綜合課程的特點。每個單元所涵蓋的課文內(nèi)容表現(xiàn)為一組完整的經(jīng)驗和一組有

2、意義的學(xué)習(xí)活動。單元中的每一課又力求從不同的角度來表現(xiàn)單元主題所要達到的教育目標。三年級下冊共安排了四個單元主題，即：“我和我的同伴”、“我在這里長大”、“我們的公共生活”、“多樣的交通和通信”。這四個主題將來源于不同生活領(lǐng)域的素材整合為建立在兒童生活基礎(chǔ)上的主題與活動，這些主題與內(nèi)容將品德教育與學(xué)生的社會性發(fā)展有機地融為一體二、教學(xué)總目標：1.以學(xué)校生活、家庭生活、社區(qū)生活為基礎(chǔ)，讓學(xué)生通過對生活的感受，獲得對家庭、學(xué)校、社區(qū)的初步認

3、識，樹立最基本的社會公德意識。2.以學(xué)生的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，促進學(xué)生對社會的關(guān)注和對人的關(guān)注。3.教材中沒有理性的說教，而是對兒童生活的真實呈現(xiàn)。都是從兒童生活中一些平常的現(xiàn)象切入，引起兒童對生活的思考和關(guān)注。4.培養(yǎng)對學(xué)生道德判斷能力，面對生活中的各種現(xiàn)象，該學(xué)什么，不該學(xué)什么三、教學(xué)重點：教材在選擇切入點時，力求從兒童的生活經(jīng)驗和兒童感興趣的問題入手，采用第一人稱的表現(xiàn)方式，來增強教材與學(xué)生的親近感。教學(xué)中應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動融為一

4、體。教師要利用和開發(fā)地方教育資源，教師要聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生的實際，及時地把社會中新的信息、科學(xué)技術(shù)新的成果、學(xué)生生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不斷提高教育教學(xué)的針對性。實效性和主動性，提高整個教育的質(zhì)量。四、教學(xué)難點：_1、我是獨特的、我是獨特的第一課時教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)目標1、情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學(xué)生的自我認同、自我接納培養(yǎng)學(xué)生的自信品質(zhì)。2、能力目標：能夠正確認識自己的獨特。3、知識目標：認識到每個人都是獨特的，識自己的獨特

5、性，能夠認同、接納自己，樹立自信。重點：了解自己的特點。難點：認同自己、接納自己。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動導(dǎo)入新課1、小綠狼的故事。2、討論：如果你是小綠狼你會怎么想？怎么做？你會堅持把自己變成一只小灰狼嗎？為什么？設(shè)計意圖：讓學(xué)生認識到自我的獨特性為后面的教學(xué)鋪墊好感情基礎(chǔ)。3、一起來朗誦：我就是我獨特的一個。學(xué)生思考、討論。講授新課【在鏡子中、活動中找特點】1、提問：我們每個人都有自己的特點都是獨特的那么怎樣才能認識這個獨特的“我”

6、呢？我們怎樣才能找到自己的特點？2、回答：我們可以在鏡子中、活動中找特點。3、小思考：請你說一說在鏡子中，在活動中你可以找到自己的哪些特點？4、總結(jié)“我的自畫像”：請你結(jié)合一下學(xué)習(xí)、玩耍、運動等活動，說說自己的特點，為自己畫一幅“自畫像”吧【在他人評價中找特點】1、過渡語：這就是我嗎這些就是我全部的特點嗎？2、猜猜看：這是什么？3、小討論：（1）你從這個活動中能夠得出怎樣的感悟和結(jié)論？（2）我們怎樣才能更清楚地了解自己呢？學(xué)生思考并回答