《春》練習(xí)題及答案

1、《春》練習(xí)題練習(xí)題一、給下列加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。朗rn（）wǎn（）轉(zhuǎn)醞釀（）（）lio（）亮hōng（）托應(yīng)和（）二、給下列多音多義字注音并組詞。（）（）1、漲2、散（）（）（）（）3、暈4、藏（）（）三、根據(jù)解釋寫出相應(yīng)的詞語。1、歡歡喜喜的樣子。（）2、呼喚朋友，招引同伴。（）3、比喻姿態(tài)優(yōu)美。（）4、舒展、活動。（）四、仔細(xì)揣摩下列加點(diǎn)詞語，簡析其表達(dá)效果。1、小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。2、花下成千成百的

2、蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。3、野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。4、樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。五、閱讀下文，回答如下問題。①“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。②風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。③鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。④牛背上牧童

3、的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。1、“醞釀”一詞的原意是：_______，本文指___________________，還經(jīng)常用來比喻事物_____________________________。2、“吹面不寒楊柳風(fēng)”一句出自________________，楊柳風(fēng)指的是________________，整個(gè)詩句運(yùn)用了_______的修辭方法，“楊柳風(fēng)”運(yùn)用了_______的修辭方法。3、春風(fēng)本是無形、無味、無聲、難以捉摸的，但作者筆

4、下的春風(fēng)卻形、味、聲俱全。請給本語段劃分層次，并說說作者分別是從什么角度觀察、描寫春風(fēng)的？①②③④答：4、這段文字突出表現(xiàn)了春風(fēng)和的特點(diǎn)?！稘?jì)南的冬天》一、從每題后面的括號中給加點(diǎn)字選擇一個(gè)正確的注音，寫在橫線上。1、濟(jì)南真得算個(gè)寶地。（jjjǐ）2、暖和安適地睡著……（zhozhuzhe）3、好像日本看護(hù)婦（kānkn）4、那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞……（bbob）二、填空題：1、《濟(jì)南的冬天》一文的作者，原名，字，北京人。他是我國代著名

5、的、。主要作品有小說《》、《》，話劇《》、《》等。2、全文圍繞濟(jì)南的冬天的特點(diǎn)來寫。文章第1自然段先用的寫法，從自己的感受的角度總括了濟(jì)南冬天的特點(diǎn)，然后具體描繪了濟(jì)南暖冬的圖景：一是濟(jì)南的山景——分別寫了：陽光朗照下的山，突出其的特點(diǎn)；的山，突出其；，突出其；二是濟(jì)南冬天的水，著眼于表現(xiàn)其的特點(diǎn)。3、下面語句是一位詩人對生命與尊嚴(yán)的詮釋，但其中漏了一句，你能否根據(jù)語境，為他補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)囊痪淠?？如果生命是水，尊?yán)就是流動；如果生命是火，尊

6、嚴(yán)就是燃燒；如果生命是鷹，……一、閱讀下文，回答問題。⑴古老的濟(jì)南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。⑵那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。A天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢！B看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮

7、，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹影；這就是冬天的濟(jì)南。1、給文中加點(diǎn)字注音。水藻（）貯蓄（）（）長枝（）澄清（）2、第⑵段的描寫對象是，其特征是。3、第⑵段呼應(yīng)開頭，點(diǎn)出“溫暖”之意的句子是：4、“山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪”此句中的“臥”字用得極妙，理由是5、劃線句A采用了的修辭手法，把水寫得靈氣、多情。句中“綠的精神”指的是：。6、劃線句B是一個(gè)比喻句