《出師表》知識點(diǎn)歸納與練習(xí)及答案

1、1《出師表出師表》知識點(diǎn)歸納知識點(diǎn)歸納一、一、【知識要點(diǎn)梳理知識要點(diǎn)梳理】（一）（一）、文學(xué)常識積累文學(xué)常識積累：《出師表》選自《諸葛亮集》，作者諸葛亮，字孔明，三國時著名的政治家、軍事家?！氨怼笔枪糯虻弁跎蠒惽檠允碌奈捏w。文中諸葛亮給后主劉禪提出廣開言路、嚴(yán)明賞罰、親賢遠(yuǎn)佞三項建議，表達(dá)了“報先帝”“忠陛下”的深厚感情。文章表達(dá)方式以議論為主，兼用敘事、抒情。（二）（二）、為加點(diǎn)字注音、為加點(diǎn)字注音(1)中道崩殂(c)(2)裨補(bǔ)闕

2、漏(bquē)(3)行陣和睦(hng)(4)以彰其咎(ji)(5)陟罰臧否(zhpǐ)(6)以遺陛下(wi)(7)庶竭駑鈍(sh)(8)猥自枉屈(wěi)(9)咨諏善道(zōu)(10)夙夜憂嘆(s)（11）費(fèi)祎(ｙī)（12）斟酌損益(ｓǔｎ)（三）（三）、解釋句中加點(diǎn)的實(shí)詞：1、中道崩殂（死。崩，古時指皇帝死亡。殂，死亡）2、益州疲弊（人力物力缺乏）3、不懈于內(nèi)（懈?。?、此誠危急存忘之秋也（實(shí)在）（這里是“時“的意思）5、忠志之士

3、（忠誠有志）6、追先帝之殊遇（追念）（優(yōu)待，厚遇）7、開張圣聽（擴(kuò)大圣明的聽聞。這里是要后主廣泛聽取別人的意見）8、以光先帝（發(fā)揚(yáng)光大）9、恢弘志士之氣（動詞，發(fā)揚(yáng)擴(kuò)大。也作“恢宏“）10、妄自菲?。ê翢o根據(jù)地看輕自己。指自輕自賤，自暴自棄）11、引喻失義（說話不恰當(dāng)。引喻失，稱引、譬喻。義，適宜、恰當(dāng)。）12、以塞忠諫之路（堵塞）13、陟罰臧否（陟，獎勵。臧，善。否，壞、惡。）14、作奸犯科（做奸邪事情，犯科條法令）15、付有司論其刑

4、賞（給予，交付）（罰）16、以昭陛下平明之理（昭，顯示。）（平，公平。明，明察。）（治）17、不宜偏私（偏愛）18、此皆良實(shí)（善良誠實(shí)的人）19、志慮忠純（忠誠無二）20、是以先帝（以是，因此）21、簡拔以遺陛下（選拔）（給予）22、愚以為（自稱的謙辭。我）23、悉以咨之（咨詢）24、裨補(bǔ)闕漏（增益補(bǔ)闕）（通“缺“，過失）25、性行淑均（淑，善）（均，平）26、曉暢軍事（明曉、通達(dá)）27、舉寵為督（推舉）28、必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所（

5、軍隊行陣）（才能高的和才能低的）29、此后漢所以傾頹也（……的原因）（輕浮、衰?。?0、嘆息痛恨于桓靈也（怨恨、遺憾）31、貞良死節(jié)（貞，堅貞。堅貞可靠、能夠以死報國）32、躬耕于南陽（親自）32、茍全性命于亂世（茍且保全）33、不求聞達(dá)（顯達(dá)，有名望）34、先帝不以臣卑鄙（身份低微，出身卑鄙）35、猥自枉屈（辱，這里是降低身份的意思）（屈尊就卑）36、由是感激（感動奮發(fā)）37、遂許先帝以驅(qū)馳（奔走效勞）38、后值傾覆（遇到）（兵敗）3

6、9、爾來（那時）40、寄臣以大事（托付）41、夙夜憂嘆（早，早晨）42、以傷先帝之明（損害）43、深入不毛（谷物，這里是動詞長莊稼）44、庶竭駑鈍（希望）（比喻才能平庸。駑，劣馬，走不快的馬。鈍，刀刃不鋒利）45、攘除奸兇（排除、鏟除）（奸邪的勢力）46、斟酌損益（損，除去。益，興辦、增加）47、責(zé)攸之、袆、允等之慢（怠慢、疏忽）48、愿陛下親之信之（親近）（信任）49、以彰其咎（表明）（過失）50、咨諏善道（詢問）51、察納雅言（明察

7、）（接受）（正言）52、臨表涕零（落淚）（四）（四）、找出下列句中找出下列句中的通假字并解釋意義。的通假字并解釋意義。3（5）恐托付不效。（名詞用作動詞：奏效，有效果。）（6）親賢臣，遠(yuǎn)小人（形容詞用為動詞：親近；疏遠(yuǎn)。）（7）恐托付不效（動詞用作名詞：托付的事）（8）此皆良實(shí)。（形容詞用作名詞：善良、誠實(shí)的人）（9）優(yōu)劣得所。（形容詞用為名詞。才能高的和才能低的）（八）（八）、翻譯句子：、翻譯句子：（1）誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢

8、弘志士之氣。翻譯：翻譯：陛下的確應(yīng)該擴(kuò)大圣明的聽聞，用來發(fā)揚(yáng)光大先帝遺留下來的美德，振奮鼓舞志士的勇氣。（2）宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。翻譯：翻譯：皇宮中丞相府里的人，都是一個整體，升降官吏，評論人物，不應(yīng)該因在宮中或府中而有異。（3）親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也翻譯：翻譯：親近賢臣，疏遠(yuǎn)小人，這是前漢能夠興盛的原因；親近小人，疏遠(yuǎn)賢臣，這是后漢衰敗的原因。（4）此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛

9、下親之信之。翻譯：翻譯：這些都是堅貞可靠，能夠以死報國的忠臣。希望陛下能親近信任他們（5）茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯翻譯：翻譯：我只希望在亂世里茍且保全性命，并不想在諸侯中做官揚(yáng)名。（6）先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈…….由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。翻譯：先帝不嫌我身份低微，見識淺陋，不惜降低身份，委屈自己….因此有所感而情緒激動，就答應(yīng)為先帝奔走效勞（7）受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。翻譯：翻譯：在軍事上失敗的時候接

10、受重任，在危難緊迫的關(guān)頭奉命出使。從那時到現(xiàn)在二十一年了（8）愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效則治臣之罪，以告先帝在天之靈。翻譯：翻譯：希望陛下把討伐奸賊、興復(fù)漢室的任務(wù)托付給我，如果沒有成效就給我判罪，來告慰先帝在天之靈。（9）不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路：翻譯：翻譯：不應(yīng)該隨意看輕自己，說話不恰當(dāng)，以致堵塞忠言進(jìn)諫的道路?。。?0）臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。翻譯：翻譯：我本是個平民，在南陽郡務(wù)農(nóng)親耕

11、，在亂世間只求保全性命，不希求諸侯知道我而獲得顯貴。（九）（九）、理解性默寫、理解性默寫（1）諸葛亮希望后主不要隨便看輕自己的句子是：不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。（2）諸葛亮勸劉禪對宮中、府中官員的賞罰要堅持同一標(biāo)準(zhǔn)的句子是：宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同。（3）《諸葛亮集》中有這樣的話：“賞不可不平，罰不可不均“。這與《出師表》中的兩句“不宜偏私，使內(nèi)外異法也”一致。（4）表明作者志趣（或無意于功名）的句子是：茍全

12、性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。（5）指出出師戰(zhàn)略目標(biāo)的句子是：當(dāng)獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。（6）作者向后主提出的三條建議是：①“開張圣聽”；②“陟罰臧否，不宜異同”；③“親賢臣，遠(yuǎn)小人”。(或:廣開言路嚴(yán)明賞罰親賢遠(yuǎn)佞。)建議中最重要的是：親賢臣，遠(yuǎn)小人。（7）武侯祠前懸掛著一幅對聯(lián)：“三顧頻煩天下計，一番晤對古今情”，你能在《出》一文中找出與之相應(yīng)的內(nèi)容嗎？三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事。（8）陳述作