2019年高考化學(xué)考試大綱解讀專題五閱卷角度看備考

1、1從高考評卷視角看高中化學(xué)的教與學(xué)從高考評卷視角看高中化學(xué)的教與學(xué)20172017高考理綜化學(xué)全國（高考理綜化學(xué)全國（I）7下列生活用品中主要由合成纖維制造的是（下列生活用品中主要由合成纖維制造的是（）A尼龍繩尼龍繩B宣紙宣紙C羊絨衫羊絨衫D棉襯衣棉襯衣8《本草衍義本草衍義》中對精制砒霜過程有如下敘述：中對精制砒霜過程有如下敘述：“取砒之法，將生砒就置火上，以器覆之，令砒煙上飛取砒之法，將生砒就置火上，以器覆之，令砒煙上飛著覆器，遂凝結(jié)

2、累然下垂如乳，尖長者為勝，平短者次之。著覆器，遂凝結(jié)累然下垂如乳，尖長者為勝，平短者次之。”文中涉及的操作方法是（文中涉及的操作方法是（）A蒸餾蒸餾B升華升華C干餾干餾D萃取萃取9已知已知（b）、（d）、（p）的分子式均為）的分子式均為C6H6，下列說法正確的是（，下列說法正確的是（）Ab的同分異構(gòu)體只有的同分異構(gòu)體只有d和p兩種兩種Bb、d、p的二氯代物均只有三種的二氯代物均只有三種Cb、d、p均可與酸性高錳酸鉀溶液反應(yīng)均可與酸性高錳

3、酸鉀溶液反應(yīng)Db、d、p中只有中只有b的所有原子處于同一平面的所有原子處于同一平面10實驗室用實驗室用H2還原還原WO3制備金屬制備金屬W的裝置如圖所示（的裝置如圖所示（Zn粒中往往含有碳等雜質(zhì)，焦性沒食子酸溶粒中往往含有碳等雜質(zhì)，焦性沒食子酸溶液用于吸收少量氧氣）液用于吸收少量氧氣），下列說法正確的是（，下列說法正確的是（）A①、②、③中依次盛裝中依次盛裝KMnO4溶液、濃溶液、濃H2SO4、焦性沒食子酸溶液、焦性沒食子酸溶液B管式爐

4、加熱前，用試管在管式爐加熱前，用試管在④處收集氣體并點燃，通過聲音判斷氣體純度處收集氣體并點燃，通過聲音判斷氣體純度C結(jié)束反應(yīng)時，先關(guān)閉活塞結(jié)束反應(yīng)時，先關(guān)閉活塞K，再停止加熱，再停止加熱D裝置裝置Q（啟普發(fā)生器）也可用于二氧化錳與濃鹽酸反應(yīng)制備氯氣（啟普發(fā)生器）也可用于二氧化錳與濃鹽酸反應(yīng)制備氯氣11支撐海港碼頭基礎(chǔ)的鋼管柱，常用外加電流的陰極保護法進行防腐，工作原理如圖所示，其中高硅支撐海港碼頭基礎(chǔ)的鋼管柱，常用外加電流的陰極保護法

5、進行防腐，工作原理如圖所示，其中高硅鑄鐵為鑄鐵為惰性輔助陽極惰性輔助陽極。下列有關(guān)表述不正確的是（。下列有關(guān)表述不正確的是（）32017年II卷答題的總體概況卷答題的總體概況總體來看，今年的高考化學(xué)試題具有以下一些特點：總體來看，今年的高考化學(xué)試題具有以下一些特點：（1）選材新穎，考查靈活，具有較高的效度和區(qū)分度；）選材新穎，考查靈活，具有較高的效度和區(qū)分度；（2）體現(xiàn)試題情境的真實性與創(chuàng)新性，注重體現(xiàn)化學(xué)科學(xué)研究的前沿，注重加強化）體

6、現(xiàn)試題情境的真實性與創(chuàng)新性，注重體現(xiàn)化學(xué)科學(xué)研究的前沿，注重加強化學(xué)與生活、社會實際的聯(lián)系；學(xué)與生活、社會實際的聯(lián)系；（3）注重學(xué)科之間的整合和聯(lián)系，明顯強化知識點相互滲透；）注重學(xué)科之間的整合和聯(lián)系，明顯強化知識點相互滲透；（4）突出考查了考生分析問題、解決問題的能力和實驗?zāi)芰?，特別是關(guān)注學(xué)生思維）突出考查了考生分析問題、解決問題的能力和實驗?zāi)芰?，特別是關(guān)注學(xué)生思維能力、審題能力、計算能力、語言表達能力的考查。能力、審題能力、計算能力

7、、語言表達能力的考查。（5）體現(xiàn)了對化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的考查，如）體現(xiàn)了對化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的考查，如“實驗探究與創(chuàng)新意識實驗探究與創(chuàng)新意識”、“變化觀念變化觀念與平衡思想與平衡思想”等等。等等。各題得分情況如下：各題得分情況如下：26題實驗題題實驗題以凱氏定氮法為載體，以凱氏定氮法為載體，以蛋白質(zhì)中氮含量測定出發(fā)為背景，信息量大且多以蛋白質(zhì)中氮含量測定出發(fā)為背景，信息量大且多陌生，生，實驗裝置不常見，實驗裝置不常見，考查方式較前幾年稍顯反

8、常，考查方式較前幾年稍顯反常，具有一定的難度。具有一定的難度。具體考查具體考查了實驗了實驗的原理、具體的操作、儀器的名稱、某些實驗藥品的作用、質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算的原理、具體的操作、儀器的名稱、某些實驗藥品的作用、質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算及樣品純度的及樣品純度的計算。計算。本題本題在描述實驗現(xiàn)象和解釋原因上對學(xué)生的在描述實驗現(xiàn)象和解釋原因上對學(xué)生的語言語言表達能力表達能力、計、計算能力要求較高。算能力要求較高。這樣的設(shè)計可能有利于做過實驗的學(xué)生，有利于