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文檔簡介
1、加強和創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)道德教育試題1、(D)是指不同于現(xiàn)實生活中拳腳相加血肉相搏的暴力行為,而是借助網(wǎng)絡(luò)的虛擬空間用語言文字對人進行討伐與攻擊。A、網(wǎng)絡(luò)低俗B、暴力C、暴戾D、網(wǎng)絡(luò)暴力2、(A)是指以計算機、網(wǎng)絡(luò)、虛擬現(xiàn)實等構(gòu)成的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。A、物質(zhì)文化B、精神文化C、信息文化D、制度文化3、(C)是指德育工作者通過擺事實、講道理,引導(dǎo)人們對網(wǎng)上呈現(xiàn)的種種信息分清是非,明白事理,以提高其認識水平和思想政治道德覺悟的活動。A、情理交融B、示范比較C
2、、說理引導(dǎo)D、自我教育4、當(dāng)網(wǎng)絡(luò)空間與現(xiàn)實空間發(fā)生相互作用的時候,衍生的各種道德問題都是與信息的產(chǎn)生、使用、傳播、占有權(quán)利的行使有關(guān),這些權(quán)利被稱為(A)。A、信息權(quán)利B、信息關(guān)系C、信息義務(wù)D、信息責(zé)任5、網(wǎng)絡(luò)知識權(quán)力結(jié)構(gòu)的(B)是指,當(dāng)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為市場經(jīng)濟的基礎(chǔ)框架時,網(wǎng)絡(luò)效應(yīng)會引起需求方出現(xiàn)規(guī)模經(jīng)濟。A、技術(shù)循環(huán)B、市場循環(huán)C、利益群體D、市場結(jié)構(gòu)6、(B)一方面表現(xiàn)為價值取向、價值追求,凝結(jié)為一定的價值目標;另一方面表現(xiàn)為價值尺
3、度和準則。A、世界觀B、價值觀C、人生觀D、道德觀7、(A)是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下實現(xiàn)道德教育目標,完成德育任務(wù)的方式和手段,是教育者與受教育者相互影響、相互作用的媒介和橋梁。B、樹立法制意識C、培育法律技能D、以上都是15、(A)就是社會風(fēng)尚和社會習(xí)氣,以強大的社會輿論和社會習(xí)慣勢力等形式制約著人們的言論和行動,對人的思想和行為具有潛移默化的影響。A、社會文化B、社會風(fēng)氣C、社會關(guān)系D、道德教育16、世界范圍內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營的研究始于20世紀70年
4、代末。其中電子數(shù)據(jù)交換商務(wù)始于80年代中期,IntEr商務(wù)始于(A)。A、90年代初期B、90年代中期C、90年代末期D、80年代末期17、(B)主要包括網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容及其影響下的人們的價值取向、思維方式等,其范圍較為廣泛。A、物質(zhì)文化B、精神文化C、信息文化D、制度文化18、大力弘揚社會主義核心價值體系,要做到(D)。A、用社會主義核心價值體系主導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文化B、加強建設(shè)思想道德教育的網(wǎng)絡(luò)平臺作為文化傳承、傳播的重要載體C、加強網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)D、
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