2014年9月份考試宏觀經(jīng)濟學第三次作業(yè)

1、20142014年9月份考試宏觀經(jīng)濟學第三次作業(yè)月份考試宏觀經(jīng)濟學第三次作業(yè)一、填空題（本大題共一、填空題（本大題共1010分，共分，共5小題，每小題小題，每小題2分）分）1.公債分為______、______兩種.2.資本性項目可以分為______和______兩類.3.凱恩斯將人們對貨幣的需求歸納為______、______和______.4.按通貨膨脹的表現(xiàn)形式通貨膨脹可以分為______、______和______.5.貨幣的職

2、能有______、______、______和______.二、名詞解釋題（本大題共二、名詞解釋題（本大題共2020分，共分，共5小題，每小題小題，每小題4分）分）1.流動偏好陷阱:2.IS曲線:3.資本項目:4.公開市場業(yè)務:5.總需求曲線:三、計算題（本大題共三、計算題（本大題共3030分，共分，共2小題，每小題小題，每小題1515分）分）1.假設某經(jīng)濟社會儲蓄函數(shù)為S=10000.2y投資從300增至500時（單位:10億美元）均

3、衡收入增加多少？若本期消費是上期收入的函數(shù)即C=abYi1試求（1）投資從300增至500過程中1、2、3、4期收入消費各為多少（2）短期邊際消費傾向是多少？投資乘數(shù)是多少？2.已知勞動需求函數(shù)＝200.5（WP）、勞動供給函數(shù)＝0.5（WP）、尋找工作的人數(shù)供給Js＝0.2（WP），試求：（1）均衡的WP；（2）均衡的就業(yè)水平；（3）尋找工作人數(shù)Js；（4）失業(yè)人數(shù)；（5）勞動力總人數(shù)。四、簡答題（本大題共四、簡答題（本大題共2020

4、分，共分，共2小題，每小題小題，每小題1010分）分）1.經(jīng)濟增長的定義.2.失業(yè)、就業(yè)和不在工作的區(qū)別是什么？五、論述題（本大題共五、論述題（本大題共2020分，共分，共2小題，每小題小題，每小題1010分）分）1.怎樣理解貨幣的交易性需求是收入的增函數(shù)？2.在IS和LM兩條曲線相交時所形成的均衡收入是否就是充分就業(yè)的國民收入為什么答案：答案：一、填空題（一、填空題（1010分，共分，共5題，每小題題，每小題2分）分）1.參考答案：參

5、考答案：內(nèi)債外債解題方案：解題方案：2.參考答案：參考答案：是在產(chǎn)品市場均衡的條件下表示收入（Y）與利率（i）之間關系的曲線.解題方案：解題方案：根據(jù)GDP的定義進行解答.評分標準：評分標準：3.參考答案：參考答案：是與經(jīng)常項目相對應的對外資產(chǎn)與對外負債增減的交易.按資本期限的長短資本項目可分為長期資本和短期資本兩類.資本項目記錄國家之間的資本流動.解題方案：解題方案：根據(jù)GDP的定義進行解答.評分標準：評分標準：4.參考答案：參考答案

6、：是中央銀行通過在公開市場上買賣政府債券來降低或提高銀行的準備金數(shù)量.解題方案：解題方案：根據(jù)貨幣政策工具進行解答.評分標準：評分標準：5.參考答案：參考答案：在其他條件不變的情況下價格水平與全社會總需求之間存在函數(shù)關系.將這種函數(shù)關系作成曲線就得到總需求曲線.解題方案：解題方案：根據(jù)GDP的定義進行解答.評分標準：評分標準：三、計算題（三、計算題（3030分，共分，共2題，每小題題，每小題1515分）分）1.參考答案：參考答案：當S=

7、10000.2yI=300時均衡收入Y=(1000300)0.2=6500當投資增至I=500時均衡收入Y=(1000500)0.2=7500△Y＝7500－6500＝1000若消費是上期收入的函數(shù)則投資從300增至500過程中第1、2、3、4期收入分別為:Y1＝0.86500＋1000＋500＝6700Y2＝0.86700＋1000＋500＝6860Y3＝0.86860＋1000＋500＝6988Y4=0.86988＋1000＋500