非物質(zhì)文化遺產(chǎn) 美術教育 校本課程 鄉(xiāng)土文化

1、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)論文：甘肅省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在中學美術非物質(zhì)文化遺產(chǎn)論文：甘肅省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在中學美術教育中的應用研究教育中的應用研究【中文摘要】非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是中華文化的重要載體是我國歷史的見證是中國寶貴的文化資源。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在中學美術教育中的應用是學校進行素質(zhì)教育的重要途徑學校作為文化傳播的基地必然要負起傳承和保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重任。在全國人大教科文衛(wèi)委員會的調(diào)查報告中特別描述了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)瀕危的現(xiàn)象：一些民族民間傳統(tǒng)文化表現(xiàn)

2、形式后繼乏人面臨失傳危險然而分析非物質(zhì)文化出現(xiàn)瀕?，F(xiàn)狀的原因除了社會變化導致的全球化、現(xiàn)代化、城鎮(zhèn)化、信息化之外我認為還有一個非常重要的原因就是學校教育在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)方面的缺失。對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的搶救與保護在中學開展非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的普及教育是最有效的手段之一。教育是人類歷史發(fā)展的重要文化方式也是人類文化記憶傳承的重要方式。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)具有活態(tài)性、民間性和生活性等特征利用校園教育保護和傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是進行素質(zhì)教育的重要方式將非物質(zhì)

3、文化遺產(chǎn)與校園文化建設結合起來對中學美術教育的促進和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護起到雙重的促進作用。它的保護需要教育——向全社會尤其是青年人進行傳承與保護提高青少年對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)價值的認識提高整個民族的傳承保護意識。【英文摘要】IntangibleCulturalHeritageistheimptantvectofChinesecultureitisthewitnessto化形成的圖像記憶14162.3.2非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是人類留存的根性記憶1

4、617第3章如何在美術教學中對中學生進行非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育17333.1非物質(zhì)文化遺產(chǎn)與學校教育的結合17193.2在中學美術教學中進行非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教學的方法19333.2.1尋找美術教育與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的契合點19203.2.2開發(fā)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育的校本課程20253.2.3拓展關于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的課程資源2533第4章中學美術教育中對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)課程開發(fā)利用建議33354.1要加快高中美術課程資源的開發(fā)334.2要加強師資力量