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文檔簡介
1、課題信息窗信息窗11看新房看新房課時本課共2課時課時目標(biāo)1、在解決問題的過程中,理解面積的意義,認(rèn)識常用的面積單位。2、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等探索物體和圖形大小的過程,體驗(yàn)統(tǒng)一面積單位的必要性。3、初步學(xué)會交流解決問題的過程和結(jié)果。教學(xué)重點(diǎn)理解面積的意義,認(rèn)識常用的面積單位。教學(xué)難點(diǎn)經(jīng)歷觀察、操作、歸納等探索物體和圖形大小的過程,體驗(yàn)統(tǒng)一面積單位的必要性。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)內(nèi)容和過程修改與補(bǔ)充第一課時活動一:課件出示新房:師:老師買
2、了新房了,想去看看嗎?為了讓同學(xué)們了解得更全面一些,請看房屋的平面圖,仔細(xì)觀察,動腦思考,你能提出什么數(shù)學(xué)問題?師:我們所說的“大”指的是什么?活動二:認(rèn)識面積和面積單位師:大家都知道什么是面積,那么教室和桌面相比,誰的面積大?你是怎樣知道的?師:大家有不同意見了,而且也不敢肯定了。這么說只靠我們的眼睛觀察不能比較出它們的大小了。我們得想個辦法。生:把它們重疊在一起,把多的地方剪下來,再比一比。你們對他的想法有沒有意見和建議?房間的面積
3、就是指房間的地面的面積,能不能真的又剪又拼?學(xué)生自主探究:師:一會兒9個,一會兒36個,為什么同樣的房間測出的結(jié)果不一樣?為了人們交流的方便,為了準(zhǔn)確測量或計(jì)算面積大小,要用統(tǒng)一大小的正方形的面積作單位。今天呀,咱們就來認(rèn)識面積單位。讓學(xué)生用手中的1平方厘米的小正方形學(xué)具擺平面圖形,既可以自己擺,也可以同桌合作,并說說擺成有圖形面積的有大。5、第五題:是選擇合適面積單位的填空題。練習(xí)時,要引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系已有的生活經(jīng)驗(yàn),估計(jì)題中所提供的物體
4、表面的面積,根據(jù)面積的大小選擇合適的單位。老師還可以讓學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)估一估其他物體表面的面積。6、第六題:是一道解決實(shí)際問題的題。樹葉的形狀是不規(guī)則的,可先讓學(xué)生估一估,再數(shù)一數(shù),然后說說是怎樣數(shù)的。有的學(xué)生可能用填補(bǔ)的方法,有的學(xué)生可能用借鑒對稱的原理只數(shù)其中的一半……在交流中,讓學(xué)生體會解決具體問題的不同策略。該題樹葉的面積大約是40平方厘米,只要以接近這個數(shù)就可能了。此外,老師還可以找一些不規(guī)則的物體的面讓學(xué)生進(jìn)行估測。7、第
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