部編版二年級上冊語文場景歌

1、場景歌教案教材分析：教材分析：這是一組數(shù)量詞歸類識字。把數(shù)量詞分類集中在四幅不同的圖畫之中，讓學生在感受美麗景色、感受美好生活的同時，認識事物，認識表示事物的漢字，初步感知不同事物數(shù)量詞的表達方式。全文分四個小節(jié)，每小節(jié)有四個描繪的景物組成一幅場景圖。第一小節(jié)是一幅大海，沙灘風景圖蔚藍的大海上翱翔著白色的海鷗，遠處有龐大的軍艦進駐有小小的帆船，海浪拍打著沙灘。第二小節(jié)是一幅山村田園風光圖有稻田有魚塘游一排排的垂柳以及美麗的花園。第三小節(jié)

2、是一幅公園景色圖，小橋流水，茂林修竹，鳥鳴山幽，第四小節(jié)是少先隊員活動的場面紅領(lǐng)巾指少先隊員，一群少先隊員舉著隊旗吹得同好開展有意義的少先隊活動清脆的歡笑聲灑了一路。本文節(jié)奏感強。朗朗上口，適合打節(jié)奏誦讀。學情分析：學情分析：在一年級的時候?qū)W生就接觸了數(shù)量詞，并且在日常生活中有時候也會用到，所以本課的學習對學生難度不大并有很大的興趣，配上圖片簡單明了。教學目標：教學目標：1.認識“灘、艘”等12個生字會寫“園、孔”10個生字。2.正確、

3、流利朗讀、背誦課文，初步感知數(shù)量詞的用法。3.引導學生留心觀察周圍事物，仿照課文，嘗試用數(shù)量詞表達熟悉的事物。教學重點：教學重點：朗讀、背誦兒歌，了解數(shù)量詞，并運用數(shù)量詞表達不同的事物。教學難點：教學難點：識字、能在日常生活當中恰當?shù)剡\用數(shù)量詞。突破措施：突破措施：集中識字，多種方式識字。教學方法：教學方法：談話法、情境導入法教學準備：教學準備：多媒體課件課時：課時：2課時第一課時第一課時課時目標：1.認識“灘、艘”等12個生字。（2）

4、預設(shè)學路2：師：前面是什么地方，到處一片翠綠鮮紅師：(出示：鄉(xiāng)村景色)，你看到了什么了(盡量引導學生說出事物與量詞的搭配)。這里的生字寶寶也想考考你。通過了，我們就去下一個地方參觀。(出示：稻(禾字旁跟禾苗有關(guān))自主學習生字。交流識字方法。師：一方魚塘，小魚們在快樂地游來游去?；▓@里五顏六色的花兒正向你們招手呢，小村子美嗎誰想用朗讀來表現(xiàn)它。(出示：一方魚塘、一塊稻田、一行垂柳、一座花園。)(自由讀、指名讀、四人小組賽讀)。（3）預設(shè)學

5、路師：我們已經(jīng)到了最后一站。(出示：公園景色)，你看到了什么(盡量引導學生說出事物與量詞的搭配)。你會讀這兩個詞語嗎(出示：石橋、翠竹)并且認識“橋”“翠”。特別注意“橋”的右邊是“喬”而不是“交”。師：瞧，一竿竿翠竹修長挺拔，一孔石橋橫跨小溪，溪水嘩啦啦地唱著歌，歌聲引來了一群快樂的飛鳥。(出示圖片：一道小溪，一孔石橋，一竿翠竹，一群飛鳥。)同學們，我們一路上看到了很多美麗的景色，那那些認識的生字寶寶，你能認的出嗎(開火車認讀，玩摘蘋