金大力教案

1、新密市職教中心語文教研組集體備課教案注：未填部分由任課教師根據(jù)自己上課的具體情況填寫總課時班級授課時間課題金大力授課人教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：知識目標(biāo)：深入解讀文本，過程與方法：過程與方法：通過自主、合作、探究學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過程中獲得新的情感體驗，提升文學(xué)素養(yǎng)。情感目標(biāo)：情感目標(biāo)：感受作者用平實的語言所表現(xiàn)出的人物的淳樸、善良。重點難點1、提高人物形象鑒賞能力。2、感受作者用平實的語言學(xué)情分析教學(xué)策略及方法使用教具教學(xué)步驟（組織教學(xué)、處理作業(yè)、

2、復(fù)習(xí)提問、導(dǎo)課、新課內(nèi)容、鞏固練習(xí)、拓展遷移、總結(jié)、布置作業(yè)等環(huán)節(jié)）創(chuàng)新思維一、作者介紹：汪曾祺（1920年03月05日——1997年05月16日)江蘇高郵人，現(xiàn)代作家、散文家、劇作家。早年畢業(yè)于西南聯(lián)大，師從沈從文，在短篇小說創(chuàng)作上頗有成就。著有小說集《邂逅集》，小說《受戒》《大淖記事》，散文集《蒲橋集》，大部分作品收錄在《汪曾祺全集》中。他被譽(yù)為“抒情的人道主義者，中國最后一個純粹的文人，中國最后一個士大夫?！倍?、檢查預(yù)習(xí)，字詞積累

3、：1給下列各組形近字組詞（9個）①戳（）戮（）②摻（）滲（）慘（）③篙（）蒿（）④剽（）驃（）2給下列標(biāo)紅的字注音（24個）間或（）一爿（）塑造（）瓦脊（）掖（）沖坍（）半晌（）傍黑（）顛簸（）藥臼（）瘌痢頭（）（）笨拙（）舀起（）忒（）欹側(cè)（）沉疴（）淡泊（）癰疽（）（）信箋（）痄腮（）桅（）鱖魚（）三、初讀課文，理解框架介紹其名字由來（1）介紹當(dāng)瓦匠頭兒的原因（27）介紹金家茶爐生意（89）總結(jié)概括金大力的特征（1011）四、再讀課

4、文，理解人物性格特征：1.高大結(jié)實他姓金，塊頭倒是很大。他家放剩飯的淘籮，年下腌制的風(fēng)魚咸肉，新密市職教中心語文教研組集體備課教案注：未填部分由任課教師根據(jù)自己上課的具體情況填寫9.不貪錢，對生活很知足，為他人著想金大力是個瓦匠頭兒，可是拿的工錢很低，比一個小工多不了多少。同行師傅們過意不去，幾次提出要給金頭兒漲漲工錢。金大力說：“不。干什么活，拿什么錢。再說，我家里還開著一爿茶水爐子，我不比你們指身為業(yè)。這我就知足。”10.對生活沒有

5、抱怨，熱愛生活茶爐子用水很多。金家茶爐的一半地方是三口大水缸。因為缸很深，一半埋在地里。一口缸容水八擔(dān)，金家一天至少要用二十四擔(dān)水。這二十四擔(dān)水都是金大力挑的。有活時，他早晚挑；沒活時（瓦匠不能每天有活）白天挑。你要是路過金家茶爐子，常?？梢钥匆娊鸫罅ψ谝桓钤趦芍凰暗谋鈸?dān)上休息，好像隨時就會站起身來去挑一擔(dān)水。五、課堂小結(jié)人性方面：有一顆隨遇而安的心，他們身上有一種安于此生、樂與此生的生命體認(rèn)。這種平淡中折射出的真率的人性、樸素的

6、人情以及正直磊落的人格，以及和人關(guān)系融洽和睦、人與人交往率直真誠的古樸環(huán)境，構(gòu)建出一個重義輕利、仁和愛人的古樸鄉(xiāng)鎮(zhèn)風(fēng)俗場景。這正是汪曾祺文學(xué)審美理想的核心。藝術(shù)風(fēng)格：作品在疏放中透出凝重，于平淡中顯現(xiàn)奇崛，情韻靈動淡遠(yuǎn)，風(fēng)致清逸秀異?！拔沂聦懽?，原因無它：從小到大，數(shù)學(xué)不佳，考入大學(xué)，成天泡茶。讀中文系，看書很雜。偶寫詩文，幸蒙刊發(fā)。百無一用，乃成作家。弄筆半紀(jì)，今已華發(fā)。成就甚少，無可矜夸。有何思想？實近儒家。人道其里，抒情其華。有何