部編版一年級語文上冊第9課《明天要遠足》教案

1、部編版小學版小學語文第一冊第七文第一冊第七單元《明天要明天要遠足》教學教學設(shè)計設(shè)計1、教材分析：教材分析：《明天要遠足》這首詩飽含童真，凝練、傳神，短短3節(jié)詩，把兒童獨有的內(nèi)心世界和情緒活動生動地傳達出來，情趣盎然。3節(jié)詩中都用了感嘆詞“唉”，3次重復，一次次加重了情感的力度，所有的興奮、激動、期待、盼望……盡在“唉”聲中。作品沒有正面寫遠足，卻讓人實實在在感受到一個孩子對遠足的向往和期盼。2、教學目教學目標知識與能力：認識“睡、那”等

2、11個生字和目字旁1個偏旁；會寫“才、明”等4個字。過程與方法：正確、流利地朗讀課文，注意句子語氣的變化。情感態(tài)度與價值觀：聯(lián)系生活實際，結(jié)合插圖，感受即將遠足的快樂、期盼之情。【教學重點】正確朗讀課文，感受即將遠足的快樂、期盼之情。【教學難點】會寫“同、學”等字。3教學方法：教學方法：講讀法、情境教學法4課時課時安排：安排：2課時5教學準教學準備：1制作多媒體課件，準備生字詞卡片。(教師)2預習課文，拼讀生字，自主朗讀課文。(學生)六

3、、教學六、教學過程：程：1.教師范讀，學生初步感受詩歌的節(jié)奏與韻味，并標出這首詩有幾個小節(jié)。2.學生自由練習朗讀。要求：借助拼音讀正確，碰到不認識的字圈一圈，多讀幾遍。3.學習本課生字新詞。（1）出示生字：睡、那、海、真、老、師、嗎、同、學、什、才、亮。①學生借助拼音自由認讀。②小老師領(lǐng)讀。③同桌互讀。④用“老師、同學”練習說話。⑤認識“目字旁”。教師：演示一下“睡”的動作，眼皮一合睡著了。認識目字旁。拓展：你還知道帶有目字旁的字嗎？【