蘇教國(guó)標(biāo)版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考模擬一

1、四年級(jí)（下）語(yǔ)文單元檢測(cè)【一】（0909、3）（滿分：（滿分：100100分時(shí)間：時(shí)間：9090分鐘）分鐘）班級(jí)班級(jí)姓名姓名學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)一、看拼音，寫詞語(yǔ)。一、看拼音，寫詞語(yǔ)。（103=13103=13分）分）bǎnbǎnttzhǎngzhǎngwwshēngshēngshūshūxnxnguīguīdǎodǎojǔjǔ（）（）（）（）qīngqīngxīxīhnhnjjjjlǒnglǒngwēiwēibbzzdodo（）（）（）（）從上面

2、詞語(yǔ)中找出與下面詞語(yǔ)意思相反的詞，然后將其寫在相應(yīng)的括號(hào)中。從上面詞語(yǔ)中找出與下面詞語(yǔ)意思相反的詞，然后將其寫在相應(yīng)的括號(hào)中。熟悉熟悉（）模糊模糊（）分散分散（）二、按要求完成下列各題。二、按要求完成下列各題。（1818分）分）1、給加點(diǎn)字選擇正確讀音，用給加點(diǎn)字選擇正確讀音，用“√”“√”畫出來(lái)。畫出來(lái)。（6分）分）掠過(guò)（掠過(guò)（nunululu）選擇（選擇（zzzhzh）調(diào)轉(zhuǎn)（調(diào)轉(zhuǎn)（diodiotiotio）撒下（撒下（sǎsǎshǎ

3、shǎ）某人（某人（mǒumǒumǒmǒ）趕集似的（趕集似的（shshss）2、將下列詞語(yǔ)搭配起來(lái)，抄寫在橫線上。將下列詞語(yǔ)搭配起來(lái)，抄寫在橫線上。（4分）分）發(fā)揮發(fā)揮討論討論克服克服意志意志困難困難作用作用堅(jiān)定堅(jiān)定問(wèn)題問(wèn)題3、用“心”組成三個(gè)不同的詞語(yǔ)，分別填入句中括號(hào)。組成三個(gè)不同的詞語(yǔ)，分別填入句中括號(hào)。（3分）分）李紅同學(xué)打掃衛(wèi)生非常李紅同學(xué)打掃衛(wèi)生非常（），連門后墻角里的灰塵都不會(huì)漏掉。她也很，連門后墻角里的灰塵都不會(huì)漏掉。她

4、也很有（），地面上的鋼筆水印跡很難處理，她就一遍遍地用清潔球擦。經(jīng)過(guò)，地面上的鋼筆水印跡很難處理，她就一遍遍地用清潔球擦。經(jīng)過(guò)（）準(zhǔn)備，我們班的衛(wèi)生終于可以接受檢查了。準(zhǔn)備，我們班的衛(wèi)生終于可以接受檢查了。4、選字義。選字義。（3分）分）單：?jiǎn)危篈、單子；、單子；B、奇數(shù)的；、奇數(shù)的；C、單獨(dú)；、單獨(dú)；D、只、光；、只、光；E、項(xiàng)目或種類少；、項(xiàng)目或種類少；F、薄弱；、薄弱；G、只有一層的。、只有一層的。①氣溫突然下降，妹妹只穿了一件單

5、衣服。氣溫突然下降，妹妹只穿了一件單衣服。（）②單看這數(shù)不清的條石，一塊就有兩三千斤重。單看這數(shù)不清的條石，一塊就有兩三千斤重。（）③他已經(jīng)能夠離開師傅，單個(gè)操作了。他已經(jīng)能夠離開師傅，單個(gè)操作了。（）5、在括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)脑~，使句子變得形象、生動(dòng)。在括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)脑~，使句子變得形象、生動(dòng)。（2分）分）春風(fēng)吹（春風(fēng)吹（）了樹梢，吹（）了樹梢，吹（）了小草，吹（）了小草，吹（）了河水，吹（）了河水，吹（）了）了杏樹的花苞。杏樹的花苞。三

6、、按要求完成練習(xí)。三、按要求完成練習(xí)。（8分）分）1、青蛙從洞里爬出來(lái)。青蛙從洞里爬出來(lái)。（改成擬人句）（改成擬人句）2、照樣子，寫句子。照樣子，寫句子。舞足蹈。對(duì)于終日忙碌的他倆，這真是一次難得的旅行。舞足蹈。對(duì)于終日忙碌的他倆，這真是一次難得的旅行。悲劇正是從這時(shí)候開始的。突然，羅伯特一腳踩空，他高大的身軀打了個(gè)趔悲劇正是從這時(shí)候開始的。突然，羅伯特一腳踩空，他高大的身軀打了個(gè)趔趄（趄（liliqiqi），隨即向萬(wàn)丈深淵滑去。短短的

7、一瞬，瑪麗就明白發(fā)生了什么事，隨即向萬(wàn)丈深淵滑去。短短的一瞬，瑪麗就明白發(fā)生了什么事情，她下意識(shí)地趕緊一口咬住丈夫的上衣，同時(shí)她也被一股強(qiáng)大的力量帶向巖石，情，她下意識(shí)地趕緊一口咬住丈夫的上衣，同時(shí)她也被一股強(qiáng)大的力量帶向巖石，倉(cāng)促之間，瑪麗抱住了一棵樹。倉(cāng)促之間，瑪麗抱住了一棵樹。羅伯特懸在空中，瑪麗咬緊牙關(guān)，兩排潔白細(xì)碎的牙齒承擔(dān)了一個(gè)高大魁梧羅伯特懸在空中，瑪麗咬緊牙關(guān)，兩排潔白細(xì)碎的牙齒承擔(dān)了一個(gè)高大魁梧軀體的全部重量。他們像一

8、幅畫，定格在藍(lán)天白云、大山峭石之間。軀體的全部重量。他們像一幅畫，定格在藍(lán)天白云、大山峭石之間。一小時(shí)后，過(guò)往的游客救了他們。而這時(shí)的瑪麗，美麗的牙齒和嘴唇早已被一小時(shí)后，過(guò)往的游客救了他們。而這時(shí)的瑪麗，美麗的牙齒和嘴唇早已被血染得鮮紅。血染得鮮紅。幾天以后，這個(gè)故事像長(zhǎng)了翅膀一樣飛遍了世界各地。人們發(fā)現(xiàn)，愛可以讓幾天以后，這個(gè)故事像長(zhǎng)了翅膀一樣飛遍了世界各地。人們發(fā)現(xiàn)，愛可以讓人獲得無(wú)限大的力量，死神也怕咬緊牙關(guān)。人獲得無(wú)限大的力量

9、，死神也怕咬緊牙關(guān)。1、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。(4(4分)遠(yuǎn)望遠(yuǎn)望()無(wú)窮無(wú)窮()繁忙繁忙()立即立即()2、聯(lián)系上下文，理解下列詞語(yǔ)的意思。聯(lián)系上下文，理解下列詞語(yǔ)的意思。(2(2分)驚心動(dòng)魄驚心動(dòng)魄:倉(cāng)促倉(cāng)促:3、從文中摘錄一句比喻句：從文中摘錄一句比喻句：這句話中，作者把這句話中，作者把比作比作。(3(3分)4、請(qǐng)用波浪線畫出羅伯特遇險(xiǎn)的句子。在羅伯特遇險(xiǎn)的危急時(shí)刻，瑪麗的第一請(qǐng)用波浪線畫出羅伯特

10、遇險(xiǎn)的句子。在羅伯特遇險(xiǎn)的危急時(shí)刻，瑪麗的第一反應(yīng)是什么？請(qǐng)用橫線在文中畫出。反應(yīng)是什么？請(qǐng)用橫線在文中畫出。(2(2分)5、讀了這篇文章，你是怎樣理解讀了這篇文章，你是怎樣理解“死神也怕咬緊牙關(guān)死神也怕咬緊牙關(guān)”這句話的？用一兩句話這句話的？用一兩句話寫下來(lái)。寫下來(lái)。(2(2分)七、口語(yǔ)交際。七、口語(yǔ)交際。（3分）分）前不久，學(xué)校舉行了校園體育節(jié)活動(dòng)。方剛同學(xué)在跳繩比賽中取得第一名的前不久，學(xué)校舉行了校園體育節(jié)活動(dòng)。方剛同學(xué)在跳繩比賽

11、中取得第一名的好成績(jī)，為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。作為他的同學(xué)，你該怎樣贊美他呢？請(qǐng)寫在下面的好成績(jī)，為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。作為他的同學(xué)，你該怎樣贊美他呢？請(qǐng)寫在下面的橫線上。橫線上。八、習(xí)作。八、習(xí)作。（3分）分）生活中，我們每個(gè)人都有自己做得最得意的一件事，如：參加比賽，獲得名生活中，我們每個(gè)人都有自己做得最得意的一件事，如：參加比賽，獲得名次；幫助他人，得到贊賞次；幫助他人，得到贊賞…………請(qǐng)以請(qǐng)以“為我喝彩為我喝彩”為題寫一篇習(xí)作，不少于為題