最新蘇少版四年級下冊音樂教案

1、二、感知歌曲 1、（出示一副春天夜晚的風(fēng)景圖） 師：請學(xué)生用優(yōu)美的 語言來描繪一下？]2、出示匈牙利地圖及若干畫面，介紹匈牙利。 師：匈牙利位于歐洲的中部。傳說是由七個兄弟創(chuàng)建的。 在 9 世紀(jì)末，在近匈牙利境內(nèi)的七個部落歃血為盟，結(jié)為兄弟， 推舉馬扎爾部落的首領(lǐng)為國王，建立了匈牙利，從此，“七個兄 弟創(chuàng)建了一個民族”的說法流傳至今。 3、出示畫面。匈牙利人屬于歐羅巴人種和蒙古人種的混 合類型又稱“馬扎爾人”使用匈牙利語約有 100

2、0 萬人。 4、出示畫面。匈牙利人主要以農(nóng)牧業(yè)為主，果園也特別 發(fā)達(dá)，直到現(xiàn)在農(nóng)業(yè)仍是匈牙利的主要生產(chǎn)部門，工業(yè)也有了很 大的發(fā)展。 5、出示畫面。匈牙利有悠久的歷史，文化富有特色。著 名詩人裴多菲和被稱為“鍵盤魔王”的著名鋼琴家李斯特都是匈 牙利人。三、學(xué)習(xí)歌曲 1、教師范唱歌曲《五月的夜晚》。 讓學(xué)生找一找相同的 樂句，發(fā)現(xiàn)有趣的規(guī)律。2、學(xué)生再次聆聽歌曲《五月的夜晚》。 3、隨著歌聲和琴聲比劃出旋律線，從而發(fā)現(xiàn)規(guī)律。 學(xué)生 分樂

3、句有感情地演唱：第一、二樂句都是八分音符開始，要求唱 得短促、輕巧，力度弱。第三、四樂句保持音時值唱足，音色飽 滿，氣息連貫，力度中強(qiáng)，結(jié)束句：“樹上”唱得短促?！盎ā?的時值要唱足。 4、隨鋼琴輕聲演唱。 5、有感情地演唱，表達(dá)人們對春天的贊美和熱愛。 四、表現(xiàn)歌曲 1、全班學(xué)生演唱歌曲，以小組形式討論創(chuàng)編。 2、以小組為單位展示表演。 3、全體同學(xué)邊唱邊打小樂器伴奏。第一、二樂句每小節(jié) 擊一下，第三、四樂句用棒在三角鐵內(nèi)震蕩。結(jié)束

4、句擊一下。 五、小結(jié) 春天給人們帶來了舒適與溫馨，春天給大自然增加了活力 與色彩。各國人民都用自己的方式贊美春天，用心去歌唱春天。 ②播放歌曲《五月的夜晚》，引導(dǎo)學(xué)生邊唱邊離開教室。第二課時 第二課時 《我們的田野》 《我們的田野》教學(xué)目標(biāo)： 1、能以優(yōu)美抒情的聲音有表情地演唱歌曲《我們的田 野》，并從中體驗(yàn)旋律的美感。2、培養(yǎng)學(xué)生感受美和表現(xiàn)美的能力。 3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的美好心靈和真摯純樸的情感。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1、唱好“0X

5、XX”的節(jié)奏。 2、體驗(yàn)歌曲旋律的美感。 教學(xué)過程： 一、情境導(dǎo)入： 1、播放《我們的田野》伴奏音樂，讓學(xué)生律動進(jìn)教室。 2、師：請同學(xué)說一說自己的家鄉(xiāng)。 3、師：同學(xué)們的家鄉(xiāng)確實(shí)都非常美麗，有位作者用歌聲唱 出了自己美麗的家鄉(xiāng)，我們來聽聽是怎么唱的？揭示課題：《我們的田野》 二、學(xué)唱歌曲： 1、播放伴奏，老師范唱歌曲。 2、師：這首歌好不好聽？描繪的風(fēng)光美不美？這首歌曲中 描繪了怎樣的田野風(fēng)光？（學(xué)生交流）?！段覀兊奶镆啊肥且皇酌鑼懱?/p>

6、野美好風(fēng)光的歌曲，歌詞寫 到：美麗的田野，碧綠的小河，巍巍的群山，金色的鯉魚，成群 的野鴨，從遠(yuǎn)寫到近，從靜寫到動，從地面寫到天空，優(yōu)美動聽 的曲譜和生動形象的歌詞融合在一起，正如一幅幅美麗狀觀的山 水彩畫描繪出祖國山河的無比美麗。師：這首歌曲表達(dá)了人們對土地的熱愛之情。讓我們一起 來學(xué)唱這首優(yōu)美的歌。3、學(xué)唱曲譜： ① 隨琴視唱一遍曲譜。 ② 師：你們覺得哪一句最不好唱？ 提出難點(diǎn)：后半拍唱：“0 3 5 3”；“0 5 1 2”

7、。 突破難點(diǎn)：先將“0”先唱成“嗯”作鋪墊，即：0 3 5 3，熟悉后，去掉“嗯”字，按休止符的正確停頓練唱。 嗯 mi so mi③ 完整地視唱曲譜。 4、學(xué)唱歌詞： ① 隨伴奏有感情地輕聲讀歌詞。 ② 隨伴奏輕聲唱歌詞 2 遍。5、歌曲的處理： 師：這是一首很美的歌，我們要怎樣才能唱好它呢？ 學(xué)生回答：優(yōu)美、抒情，輕聲演唱。 6、齊唱歌曲。 三、拓展延伸：獻(xiàn)給田野的禮物 1、師：大家唱的真好！我們能不能用簡單

8、的舞蹈動作或用繪畫的方式 來表現(xiàn)我們家鄉(xiāng)的美，把它作為獻(xiàn)給田野的禮物呢？下面大家準(zhǔn)備一下。2、學(xué)生表演和展示。師：大家雖然只用了幾個簡單的動作、色塊和線條，但是已經(jīng)表現(xiàn)你 們家鄉(xiāng)的美，表現(xiàn)出了你們對家鄉(xiāng)的熱愛之情。大家都很棒，我為大家鼓勵！四、課堂小結(jié)： 師：同學(xué)們，今天我們學(xué)會了一首美麗的歌曲《我們的田野》，更重要 的是，我們學(xué)會了去發(fā)現(xiàn)美、感受美、表現(xiàn)美。最后，讓我們在優(yōu)美的歌聲中 離開教室吧！播放歌曲《我們的田野》，讓學(xué)生離開教室

9、第三課時 第三課時 豎笛、欣賞 豎笛、欣賞教學(xué)內(nèi)容：1、豎笛練習(xí)：捷克民歌《牧羊女》2、成長的足跡3、欣賞：《春到沂河》《美麗的村莊》《曉風(fēng)之舞》教學(xué)過程：一、常規(guī)訓(xùn)練二、成長的足跡1、聽一聽，下列音樂的旋律，感受旋律的起伏。2，唱一唱，體會保持音和跳音的不同效果跟同伴合作邊唱邊跳《美麗的村莊》三、豎笛練習(xí)--捷克民歌《牧羊女》1、師示范演奏 2、講解演奏指法3、學(xué)生練習(xí)，注意節(jié)奏四、欣賞：《春到沂河》《曉風(fēng)之舞》第三單元《四季放歌》

10、 第三單元《四季放歌》 第一課《四季歌》 第一課《四季歌》教學(xué)目標(biāo)：大自然的四季變化給音樂創(chuàng)作帶來了無限生機(jī)，本課的幾 首作品反映了少年們在四季的各個階段的童趣生活，表達(dá)他們對生活的情趣與 熱愛。讓我們熱情地歌唱這豐富多彩的生活吧！教學(xué)重點(diǎn)：通過表演歌曲，理解音樂的風(fēng)格情趣。 教學(xué)過程： 一、師生互相問好 二、欣賞：“曉風(fēng)之舞”請你們用三種不同的圖形，按旋律的順序排列 三、激趣導(dǎo)入 1. 同學(xué)們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？冬季 2. 請

11、同學(xué)們各抒己見說一說你喜歡的季節(jié)，為什么？ a. 喜歡冬季 可以堆雪人，打雪仗 b. 喜歡夏季 游泳，穿漂亮的花裙子。放暑假旅游。 c. 喜歡春季 萬物復(fù)蘇，小樹發(fā)芽了，草綠了，花開了。 d. 喜歡秋季 秋季是豐收的季節(jié)，各種蔬菜、水果大豐收，金色的秋天 很美。四、學(xué)習(xí)歌曲 1. 聆聽錄音范唱。 2. 請同學(xué)們說一說歌曲是怎樣描繪四季的？ 春天→放風(fēng)箏 夏天→小河灣，抓螃蟹 秋天→長竹桿，打棗摘蘋果 冬天→雪撬板去滑雪 3. 再次聆

12、聽錄音范唱，并說出歌曲的演唱速度和情緒。 4. 學(xué)唱歌曲 （1）用聽唱法學(xué)習(xí)。 （2）逐句聆聽教師的范唱，記住歌詞，體會情緒。 （3）跟著教師的范唱完整的演唱歌曲。 （4）學(xué)生自主的完整的演唱全曲。音。 4、 分小組識譜：（1）請組長帶領(lǐng)小組視譜，每組一個 樂句，用指位讀譜法。 （2）請各小組匯報(bào)視唱結(jié)果。 （3） 各組唱的都不錯，但每個同學(xué)只學(xué)唱了這支歌的一個樂句，下面 按小組教唱。 （4）連唱全曲，注意唱名要清

13、楚。 5、 學(xué)唱歌詞： （1）配樂朗誦 請大家跟著鋼琴，高 位置、有語氣的朗誦歌詞。并展開聯(lián)想，進(jìn)入意境。（2）看到什 么畫面？ （3）采菱的孩子在唱什么？我們來聽聽。 6、 歌曲處理（1）第一、二樂句什么地方相同？（2）誰 來唱唱第三樂句？ （3）他們用了兩種不同的方法演唱，哪種更 適合歌曲的情趣？請大家體會一下。 （4）為什么？ 7、 請同學(xué)們分小組討論這個問題。 8、歌曲處理（四、五樂句）：（1）請大家聽老

14、師唱第四 樂句，有什么感覺？ （2）這種起伏、推動感在音樂中用什么節(jié) 奏表示？（3）這里出現(xiàn)了弱拍弱位兩個十六分音符，有什么作用 ?（4）第一樂句主題在第五樂句中再次出現(xiàn)，前后兩個“愛”含義 一樣嗎？（5）把第一段歌詞完整地唱一遍。三、總結(jié)：今天我們學(xué)唱了歌曲《楊柳青》還復(fù)習(xí)了歌曲《憶江 南》。大家學(xué)習(xí)熱情很高。都能積極參與，希望回家后，用自己 喜歡的方式，把《楊柳青》演唱給你的家人和朋友們聽。第三課時 第三課時 豎笛、欣賞 豎笛、欣

15、賞1、豎笛練習(xí)：江蘇民歌《楊柳青》2、成長的足跡3、欣賞：《江南好》《小巷風(fēng)韻》一、常規(guī)訓(xùn)練二、成長的足跡1、唱一唱《憶江南》《楊柳青》的歌譜，將歌曲所用音符由低到高排列出來唱一唱。2，聽一聽，唱一唱，寫出歌名并連一連。三、豎笛練習(xí)--江蘇民歌《楊柳青》1、師示范演奏 2、講解演奏指法3、學(xué)生練習(xí)，注意節(jié)奏四、欣賞：《江南好》《小巷風(fēng)韻第五單元《唱游森林》 第五單元《唱游森林》教學(xué)內(nèi)容： 欣賞：《彼得與狼》《森林水車》 歌唱：《春游》《

16、綠葉》 律動：采集與分享豎笛：法國民歌《卡羅爾舞曲》第一課時 第一課時 欣賞《彼得與狼》 欣賞《彼得與狼》教學(xué)目標(biāo) 1、聽賞交響童話《彼得與狼》的片段，初步辨別出主人公 彼得和動物朋友的有趣的音樂形象和不同的樂器的音色。2、引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，鼓勵每一個學(xué)生積極參與音樂活動 的游戲、創(chuàng)編、表演。教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：通過師生共同學(xué)習(xí)，生生合作學(xué)習(xí)。以多種方 式來辨別各種角色所用的不同音色。了解各種樂器的名稱。教學(xué)難點(diǎn)：能夠初步辨別管弦

17、樂的不同音色 教學(xué)過程 一、唱游課導(dǎo)入： 今天老師要帶領(lǐng)你們?nèi)ミM(jìn)行一次快樂的音樂之旅。 1、好，讓我們走進(jìn)音樂《快樂擊掌》，全體學(xué)生隨音樂邊 跳邊進(jìn)場。音樂中同伴間互相交流。2、《鏡子中的我》會讓女孩子更加美麗、挺拔。在音樂中 來做芭蕾手位。（主要是女孩子形體訓(xùn)練。男孩子允許不跳）3、我們來乘上小火車。（練聲）5---6---7---1---。嗚----- 美麗的牧場到了，你們聽：好可愛的小動物。（練聲） 小黃狗、小花鹿、小青蛙等的叫聲

18、。1=D 上升到 1=F 《小奶?！芬獊肀硌莨?jié)目了，我們可以為它（唱歌）（打 節(jié)奏）小奶牛說：謝謝大家。我們是好朋友。 二、欣賞：牧場好大啊。牧場邊的大森林里住著少先隊(duì)員彼得和他的動物朋友，當(dāng) 然還有狼吶?，F(xiàn)在讓我們?nèi)ヂ犚宦牎⒖匆豢唇豁懲挕侗说门c狼》的片段。在美妙的音樂旋律中來認(rèn)識童話里的人物和動物以及觀賞大自然的美 景。老師演示課件中音樂童話故事。學(xué)生欣賞一遍。2、好看嗎？這個交響童話叫什么？里面的主人公是誰？主人公彼得是 怎樣的形

19、象？請小朋友表演主人公彼得的形象。要表現(xiàn)出勇敢、機(jī)智的少先隊(duì) 員的形象。3、在音樂里分別出示小動物的片段。學(xué)生創(chuàng)編動作。 4、作曲家在交響童話中，將不同的樂器表現(xiàn)不同的人物、動物。 5、老師提問：你們知道彼得的形象是用什么樂器演奏的？ 6、老師出示音樂游戲。介紹并講解：上面有哪些樂器？下面是誰？誰 能玩這個游戲。請兩個小朋友上臺來做游戲“點(diǎn)擊”樂器，然后說出小提琴代 表少先隊(duì)員彼得。長笛代表小鳥。從音色中辨別人物和動物。 三說一說：分辨

20、每種樂器演奏所代表的人物形象 1、讓我們通過音樂游戲來了解。音樂游戲：聽音樂，猜猜我是誰？學(xué)生分組做游戲。引導(dǎo)學(xué)生合作學(xué) 習(xí)，探索學(xué)習(xí)。2、這首交響童話好聽嗎？叫什么名字？3、你最喜歡什么樂器模仿哪個角色的音樂？八、編一編：你能聽音樂，根據(jù)不同的角色編創(chuàng)人物、動物動作？ 除了聽音樂創(chuàng)編動作，你還想用什么方式創(chuàng)編？ 1、分配角色表演 2、誰今天還能想出新的表現(xiàn)方法？（編寫童話故事） 鼓勵學(xué)生組成小組大膽創(chuàng)作。（師生共同表現(xiàn)）表演：每人選擇

21、不同的 角色；寫童話故事。九、想一想： 這個童話告訴我們什么道理？只要團(tuán)結(jié)起來，勇敢而機(jī)智的進(jìn)行斗爭， 任何貌視強(qiáng)大的敵人都是可以戰(zhàn)勝的。（每個學(xué)生寫出自己的想法）。鼓勵學(xué) 生互相交流。在全班面前，學(xué)生之間互相交流。十、小結(jié)：愉快的音樂之旅就要結(jié)束了。讓我們坐上雪橇車，踏上回家 的路程吧。（集體舞：鈴兒響叮當(dāng)，學(xué)生在歡快的音樂聲中邊唱邊跳離開唱游 室）。第二課時《春游》 第二課時《春游》教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)生能用柔美、圓潤的聲音演唱歌曲《

22、春游》，了解其不同旋律。 2、欣賞《森林水車》，讓學(xué)生感受水車輪子轉(zhuǎn)動的聲音。 3、豎笛練習(xí)法國民歌《卡羅爾舞曲》 教學(xué)重難點(diǎn)： 初步表現(xiàn)歌曲的意境，演唱時應(yīng)注意氣息平穩(wěn)，并隨旋律的起伏自如地 演唱。教學(xué)過程： 一、師生問好、發(fā)音練習(xí) 二、導(dǎo)入： 1、你們有沒有春游過？去過哪里？ 2、你最喜歡哪里？為什么 3、同學(xué)交流 4、展示春天的圖片，讓學(xué)生觀察，加深他們的印象。 三、學(xué)唱新歌：《春游》 1、聽歌曲范唱，初步把握歌曲的情感， 2、跟

23、琴輕聲演唱歌曲旋律；視唱歌譜。 3、輕聲跟著鋼琴伴奏哼唱歌曲，要求學(xué)生能唱準(zhǔn)歌曲的節(jié)奏，對一些 歌詞集中的地方要唱清楚每個字，不能含糊地帶過。4、有感情地演唱歌曲，演唱喲應(yīng)注意音準(zhǔn)，速度和節(jié)奏。 四、欣賞《森林水車》1、我們用歌聲表達(dá)了《春游》，現(xiàn)在我們體驗(yàn)一下綠色森林中，水車輪子轉(zhuǎn) 動的美妙的聲音。2、聽賞《森林水車》 3、跟著音樂感受水車輪子轉(zhuǎn)動的聲音。五、成長的足跡1、運(yùn)用旋律變化重復(fù)的方法，完成旋律短句2、