現(xiàn)代文閱讀題型及答題思路

1、1現(xiàn)代文閱讀題型及答題思路現(xiàn)代文閱讀題型及答題思路一、概括文章內容一、概括文章內容尋找發(fā)現(xiàn)文中標志性的語句，包括文章標題中心句、主旨句、過渡句、總說句和結論句；尋找發(fā)現(xiàn)文中標志性的語句，包括文章標題中心句、主旨句、過渡句、總說句和結論句；采用歸并法，將若干內容要點歸納合并采用歸并法，將若干內容要點歸納合并答題角度：誰做了什么事，結果怎樣。答題角度：誰做了什么事，結果怎樣。三要素三要素:人物人物事件事件結果結果小技巧：可以根據(jù)題目進行擴充

2、。小技巧：可以根據(jù)題目進行擴充。例題例題:《:《冬夜的燈光冬夜的燈光》：我冒著生命危險出診，沿途農家的燈為我指路。：我冒著生命危險出診，沿途農家的燈為我指路。二、記敘文中重要句段的作用二、記敘文中重要句段的作用1.1.記敘文開頭句子的作用：記敘文開頭句子的作用：①開篇點題；開篇點題；②總領全文；總領全文；③引起下文，為下文作鋪墊。引起下文，為下文作鋪墊。④設置懸念，引起讀者的興趣或思考。設置懸念，引起讀者的興趣或思考。⑤為下文寫為下文寫

3、埋下伏筆埋下伏筆記敘文開頭句子的作用：記敘文開頭句子的作用：2.2.記敘文中間句子的作用：記敘文中間句子的作用：①單獨成段起承上啟下的過渡作用；單獨成段起承上啟下的過渡作用；②段末起總結作用；段末起總結作用；（總結上文，引出下文）（總結上文，引出下文）3.3.記敘文結尾句子（段）的作用：記敘文結尾句子（段）的作用：①篇末點題；篇末點題；②總結全文，深化中心；總結全文，深化中心；③首尾呼應首尾呼應（照應前文、照應標題）（照應前文、照應標題

4、）；④點明中心，升華主題；點明中心，升華主題；⑤令人深思，給人驚醒（啟示）或留有令人深思，給人驚醒（啟示）或留有思考的余地（回味無窮）思考的余地（回味無窮）。4.4.一句話在文中的作用：一句話在文中的作用：文首：內容上（開篇點題、渲染氣氛、埋下伏筆、設置懸念）文首：內容上（開篇點題、渲染氣氛、埋下伏筆、設置懸念）結構上（為下文作鋪墊、總領下文）結構上（為下文作鋪墊、總領下文）文中：（承上啟下、承接上文文中：（承上啟下、承接上文、開啟下文

5、、開啟下文）文末：文末：結構上（總結全文，與題目或開頭、前文照應。結構上（總結全文，與題目或開頭、前文照應。）內容上（點明中心、深化主題或升華主題、啟人深思）內容上（點明中心、深化主題或升華主題、啟人深思）例：請從文體知識的角度品析下面文段。例：請從文體知識的角度品析下面文段。我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。（《散步散步》莫懷戚）莫懷戚）參考答案：參考答案：①文體知識角度：這段

6、文字簡明地點出了記敘的有關要素：地點（田野）文體知識角度：這段文字簡明地點出了記敘的有關要素：地點（田野），人物（一家，人物（一家四口）四口），事件（散步），事件（散步）。②從寫法角度：開篇點題。從寫法角度：開篇點題。③在語言表述中，長短句的配合，以在語言表述中，長短句的配合，以1—4—7的字數(shù)遞增，增強了節(jié)奏感。的字數(shù)遞增，增強了節(jié)奏感。三、描寫的種類及作用三、描寫的種類及作用描寫是記敘文最常見的表達方式之一，運用描寫手法，能栩栩如生

7、地再現(xiàn)人物、事件和描寫是記敘文最常見的表達方式之一，運用描寫手法，能栩栩如生地再現(xiàn)人物、事件和景物。描寫主要有人物描寫和景物描寫。景物。描寫主要有人物描寫和景物描寫。人物描寫：語言、動作、心理、外貌、神態(tài)人物描寫：語言、動作、心理、外貌、神態(tài)描寫的角度：正面、側面、細節(jié)、感官（聽覺、視覺、觸覺、嗅覺、味覺描寫的角度：正面、側面、細節(jié)、感官（聽覺、視覺、觸覺、嗅覺、味覺…………）1.1.肖像肖像(外貌外貌)描寫描寫[包括神態(tài)描寫包括神態(tài)描

8、寫](](描寫人物容貌、衣著、神情、姿態(tài)等描寫人物容貌、衣著、神情、姿態(tài)等)：交代了人物：交代了人物的身份、身份、地位、地位、處境、經歷以及處境、經歷以及心理狀態(tài)、心理狀態(tài)、思想性格等情況。思想性格等情況。(作用作用)2.2.語言語言(對話對話)描寫描寫3.3.行動行動(動作動作)描寫：形象生動地表現(xiàn)出人物的描寫：形象生動地表現(xiàn)出人物的心理心理(心情心情)，并反映了人物的，并反映了人物的性格特征或格特征或精神品質。有時還推動了情節(jié)的發(fā)展

9、。精神品質。有時還推動了情節(jié)的發(fā)展。(作用作用)4.4.心理描寫：形象生動地反映出人物的心理描寫：形象生動地反映出人物的思想，揭示了人物的思想，揭示了人物的性格或者性格或者品質。品質。(作用作用)答題套路：人物描寫方法作用：描寫＋對象＋特征（性格）答題套路：人物描寫方法作用：描寫＋對象＋特征（性格）5.5.環(huán)境描寫：自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫環(huán)境描寫：自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫（1）自然環(huán)境）自然環(huán)境(描寫自然景觀如天氣、季節(jié)、山川、湖

10、海等自然景物描寫自然景觀如天氣、季節(jié)、山川、湖海等自然景物)作用作用（2）社會環(huán)境）社會環(huán)境(描寫社會狀況或者人物活動的場景和周圍描寫社會狀況或者人物活動的場景和周圍(室內室內)的布局、陳設的布局、陳設)：3起著重要作用。起著重要作用。格式為：格式為：“”“”一詞原指一詞原指…………，這里指，這里指…………，起到了，起到了…………的作用。的作用。六、如何賞析記敘文中的句子：六、如何賞析記敘文中的句子：1.1.找出關鍵詞語進行分析找出關鍵

11、詞語進行分析抓住關鍵詞語來詮釋句子含義抓住關鍵詞語來詮釋句子含義表現(xiàn)作者情感或觀點表現(xiàn)作者情感或觀點2.“2.“賞析賞析”修辭方法、重點字詞、描寫方法修辭方法、重點字詞、描寫方法對象對象特點特點情感情感3.3.從作者描寫的角度（聽、視、嗅、味、觸覺）從作者描寫的角度（聽、視、嗅、味、觸覺）。例題例題1：小草兒偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。：小草兒偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。（分析加點詞的表達作用）（分析加點詞的表達作用）“

12、偷偷地偷偷地”和“鉆”運用了擬人的修辭方法，生動形象的寫出了春草破土而出的擠勁，運用了擬人的修辭方法，生動形象的寫出了春草破土而出的擠勁，寫出了不經意間春草已悄然而出的情景和作者驚喜的感覺，同時，這樣寫使無意識、無情感寫出了不經意間春草已悄然而出的情景和作者驚喜的感覺，同時，這樣寫使無意識、無情感的小草兒似乎有了意識，有了情感。的小草兒似乎有了意識，有了情感?！澳勰鄣?，綠綠的嫩嫩的，綠綠的”放在句末，強調突出小草嫩綠的特放在句末，強調突

13、出小草嫩綠的特點；使句子變得生動活潑，富有生氣。點；使句子變得生動活潑，富有生氣。例句例句2:2:油蛉在這里低唱，蟋蟋們在這里彈琴。油蛉在這里低唱，蟋蟋們在這里彈琴。（《從百草園到三味書屋從百草園到三味書屋》）賞析：這句話運用了擬人修辭，把油蛉和蟋蟀人格化，賞析：這句話運用了擬人修辭，把油蛉和蟋蟀人格化，“低唱低唱”、“彈琴彈琴”生動形象地寫生動形象地寫出了油蛉和蟋蟀叫聲動聽，寫出了百草園充滿生機，有無限的樂趣。出了油蛉和蟋蟀叫聲動聽，

14、寫出了百草園充滿生機，有無限的樂趣。例句例句3:3:因為島嶼擋住了它的轉動，它狠狠地用腳踢著，用手推著，用牙咬著。它一刻因為島嶼擋住了它的轉動，它狠狠地用腳踢著，用手推著，用牙咬著。它一刻比一刻興奮，一刻比一刻用勁。比一刻興奮，一刻比一刻用勁。賞析賞析:作者運用排比句式，以表現(xiàn)大海驚醒后的劇烈動蕩，展示了大海的粗獷、豪放的作者運用排比句式，以表現(xiàn)大海驚醒后的劇烈動蕩，展示了大海的粗獷、豪放的性格，讓讀者讀來瑯瑯上口。性格，讓讀者讀來瑯瑯

15、上口。例句例句4《偉大的悲劇偉大的悲劇》(》(節(jié)選節(jié)選)中的題目：聯(lián)系上下文，說說第中的題目：聯(lián)系上下文，說說第①段中的段中的“心中的海市心中的海市蜃樓蜃樓”的含義。的含義。賞析：這個句子運用了比喻的修辭手法，把賞析：這個句子運用了比喻的修辭手法，把“心中浮現(xiàn)的美好事物心中浮現(xiàn)的美好事物”比作比作“心中的海市心中的海市蜃樓蜃樓”，兩者相通之處是，兩者相通之處是“再也無法擁有再也無法擁有”，“心中的海市蜃樓心中的海市蜃樓”生動形象地表明了

16、斯科特此生動形象地表明了斯科特此時心中浮現(xiàn)的卻再也無法擁有的美好事物。時心中浮現(xiàn)的卻再也無法擁有的美好事物。例句例句4：“大約孔乙己的確死了大約孔乙己的確死了”（魯迅（魯迅《孔乙己孔乙己》）賞析：賞析：“大約大約”與“的確的確”貌似矛盾，其實卻是作者的匠心獨運，揭示了孔乙己悲劇命貌似矛盾，其實卻是作者的匠心獨運，揭示了孔乙己悲劇命運的必然性，通過這個人物形象也隱現(xiàn)了那個殘酷陰冷的社會以及眾人的麻木不仁。運的必然性，通過這個人物形象也隱現(xiàn)

17、了那個殘酷陰冷的社會以及眾人的麻木不仁。七、文章題目分析七、文章題目分析1.1.為文章擬標題：找文章的線索或中心為文章擬標題：找文章的線索或中心（1）核心人物（）核心人物（2）核心事物）核心事物(3)(3)核心事件（核心事件（4）作者情感）作者情感2.2.分析題目的作用（或好處）：分析題目的作用（或好處）：A內容內容B主題主題C線索線索D設置懸念設置懸念①交代文章的寫作內容。交代文章的寫作內容。②表現(xiàn)文章主題，表達文章情感。表現(xiàn)文章主題

18、，表達文章情感。③設置懸念，激發(fā)讀者閱讀設置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣。興趣。④交代文章行文線索。交代文章行文線索。⑤標題運用的修辭手法或寫作手法。標題運用的修辭手法或寫作手法。（比喻、雙關、設問、擬人、（比喻、雙關、設問、擬人、象征、反復等）象征、反復等）例題例題1：《走一步，再走一步走一步，再走一步》題目作用題目作用①交代文章的寫作內容交代文章的寫作內容:“:“我”童年時的以此童年時的以此“脫險脫險”，是通過，是通過“走一步，再走一步走

19、一步，再走一步”實現(xiàn)的。現(xiàn)的。②設置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣。設置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣。③表現(xiàn)了文章主題。暗示人生道路上常常會遇到意表現(xiàn)了文章主題。暗示人生道路上常常會遇到意想不到的困難，告誡人們要一步一步戰(zhàn)勝困難，不要急于求成，更不能畏懼困難。想不到的困難，告誡人們要一步一步戰(zhàn)勝困難，不要急于求成，更不能畏懼困難。例題例題2:《2:《生命生命生命生命》題目含義：運用反復的修辭方法，表達了強烈的生命意識和積題目含義：運用反復的修辭方法，

20、表達了強烈的生命意識和積極的人生態(tài)度，表達了對生命的敬畏和禮贊。極的人生態(tài)度，表達了對生命的敬畏和禮贊。例題例題3：分析題目的含義：表層含義：分析題目的含義：表層含義深層含義深層含義《冬夜的燈光冬夜的燈光》題目含義：表層義題目含義：表層義:指在那個風雪冬夜里農戶們?yōu)獒t(yī)生出診指路照明的指在那個風雪冬夜里農戶們?yōu)獒t(yī)生出診指路照明的一盞盞燈光。一盞盞燈光。深層義深層義:冬夜喻指黑暗、寒冷，而燈光則象征光明、溫暖。表現(xiàn)了人與人冬夜喻指黑暗、寒冷