教師訪談心得

1、訪談心得訪談心得一直以來，都在學校以學生的身份生活和學習，雖然每天和老師相處，但是似乎卻從來沒有關注過老師的生活以及老師這個職業(yè)，報考專業(yè)以前，自己也未想過自己將會成為一名老師。但是，大一這年，通過對老師的采訪，我對老師這個職業(yè)所需要的技能、職責更加了解了，也更加確定了自己教師的職業(yè)方向，認識到自己的不足和欠缺，更明白了自己今后應該努力的方向。隨著經濟的發(fā)展、社會的文明進步，知識的普及變得越來越重要，教師作為知識的普及者，，這個職業(yè)也變

2、得越來越重要，教師的社會地位也得到了極大的提高。進入這個行業(yè)的人也越來越多，這就意味著教師之間的競爭力也在增大。如果不想要被淘汰，就必須增加自己的競爭力，不斷去完善、提高自己。韓愈的文章《師說》中說：“師者，所謂傳道授業(yè)解惑也?！边@是對老師職責的詮釋——傳道、授業(yè)、解惑。通過此次采訪，我更加深刻地明白了這句話的涵義。傳道即傳授道理，也就是告訴學生什么是對的，什么是錯的，換句話說，就是幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀。作為老師，不一定是通

3、過講道理，還可以通過行動去影響。吳文杰老師跟我說，他曾經在班里對同學們說班里每個人都有義務維持講臺的整潔，說了之后是有效果，但并不明顯，于是每次上課前，他總是要先整理一下講臺，才開始上課，后來他不用再整理講臺了，因為同學們已經自覺整理好啦。這個或許就是親身教育的魅力所在吧。授業(yè)——傳授學業(yè)，在我看來，授業(yè)應該建立在傳道之上。每一位教師，就應該擁有扎實的專業(yè)知識和技能，這樣才不會誤人子弟，不會耽誤學生。所以，立志要成為一名優(yōu)秀英語教師的我

4、，應該從現在就開始努力，制定符合自己的計劃和目標，牢固根基，培養(yǎng)技能。最后便是解惑了，最初的我只是單純地認為解惑僅僅是解答學生在學習上不懂的問題，然而并不是這么局限，我所理解的僅僅是一個老師最基本的解惑，我采訪的每一個老師都告訴我，老師不能只關注學生的學習，還應該關注他們的心理。是的，解惑還應該包括解答學生在生活中遇到的疑惑，給他們一些建議與見解，為他們指引方向。當我問麗英老師，她有什么建議給我時，她說希望我用自己微小的力量去影響學生，

5、讓學生們有民族感。她說這是她一直想要做的一件事。聽了這一番話，我心里變得有些沉重，我陷入了更深的思索，是啊，就像老師說的，一個民族中，民族感是非常重要的，有民族感的人民做事情才能不僅僅想到個人利益，還會關注著同胞、國家的利益，國家最終會因為這些有民族感的人而更加強大。青少年是國家的未來與希望，他們心中是否有民族感是國家延續(xù)的保證，教育者應該去充當那個傳承民族感的角色。我們國家能夠在幾千年投入激情，可以感染、帶動學生，使學生神經興奮、感情

6、豐富、思維敏捷，使師生間的信息交流產生共鳴。不管任何人，都需要釋放工作中產生的壓力，人的承壓能力是有限的，我們可以做一些自己喜歡的事情或者是運動去放松一下。在大一的這一年，我想要鍛煉一下自己，找了幾份家教兼職，遇到了不同性格的學生，有時候對學生上課所表現出來的行為會覺得不知所措或者是苦惱不已，讓自己承受了不少壓力。但是這些經驗豐富的老師告訴我一些如何給學生們上一節(jié)高效的課、如何對待不同性格的學生、如何和學生建立好關系……我受益匪淺，相信

7、這些方法與體驗也將對我以后的職業(yè)生涯有所幫助。其實所有的方法都離不開一個中心：堅持以人為本，學會平等對待學生，站在學生的角度去看待問題。這個總是說起來容易，做起來卻很難，也是許多教師無法達到的境地。但是如果不去嘗試與努力，就不可能有成功的機會。偉大教育家陶行知就說過：“真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來，才能打到心的深處。”通過與老師的交談，我更加堅定了自己將來要成為一名優(yōu)秀教師的決心，我打算從以下幾個方面來提高自己：一是努力學好

8、專業(yè)知識。作為一名大學生，學習是天職，而且我以后打算從事英語教師職業(yè)，更加要求有扎實的專業(yè)理論基礎，知識不扎實的老師只會耽誤學生，我不想成為學生口中那個無用差勁的老師。雖然現在我的成績不高，英語口語也不太標準，但是我愿意在未來的三年里，認真學習知識，努力完善自己的不足。我很相信勤能補拙，也相信一分耕耘，一分收獲。二是積極投身社會實踐。在讀書期間，除了基本的學習之外，我要積極參加各類學校之內和之外的活動，全面提升自己的綜合素質，因為我屬于

9、比較內向的，而從事教師工作不僅需要有知識文化，還需要口才、組織、應對緊急狀況等綜合素質。三是關注新事物，了解一些課外知識，不斷豐富自己，充實自己。四是努力做一名富有愛心、德才兼?zhèn)涞慕處?。想要成為一名?yōu)秀教師，首先必須要有一顆博愛之心，要有優(yōu)良的品德，所謂德高為師。其次是要培養(yǎng)自身基本的素質，達到成為教師的基本條件。身為一名教師，一定要不斷提高自身的業(yè)務能力，還要用發(fā)展變化的觀點，與時俱進，不斷關注每一屆學生的變化情況，同時不斷更新自己的