小學(xué)校小學(xué)作業(yè)布置及批改要求

1、1靠山小學(xué)各年段作業(yè)布置要求靠山小學(xué)各年段作業(yè)布置要求作業(yè)是學(xué)生鞏固知識(shí)、發(fā)展智力、提高能力和養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要途徑。作業(yè)管理要堅(jiān)持“四精”、“四必”，即精選、精講、精練、精批，有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有評(píng)必補(bǔ)，立足于減輕負(fù)擔(dān)、增強(qiáng)實(shí)效。要嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真完成課內(nèi)外作業(yè)，對(duì)不做、漏做、字跡潦草的作業(yè)一定要補(bǔ)交或重做，對(duì)補(bǔ)交和重做的作業(yè)要細(xì)致批改。批改作業(yè)采用等級(jí)制，提倡簡(jiǎn)短評(píng)語(yǔ)加等級(jí)的方法。要讓學(xué)生自己訂正、修改作業(yè)的錯(cuò)誤之處

2、，養(yǎng)成自我檢查和自我訂正的習(xí)慣。改正后的作業(yè)要再及時(shí)批閱。教師對(duì)學(xué)生作業(yè)中所反映出的普遍性問(wèn)題，要及時(shí)分析原因并進(jìn)行評(píng)講。同時(shí)，要根據(jù)學(xué)生的作業(yè)情況，及時(shí)調(diào)節(jié)教學(xué)進(jìn)度，改進(jìn)教學(xué)方法。作業(yè)布置總要求1.各年級(jí)、各學(xué)科布置作業(yè)要有計(jì)劃性、針對(duì)性和典型性。2.作業(yè)布置要嚴(yán)格按照省常規(guī)要求，堅(jiān)持“少而精”的原則，合理控制作業(yè)數(shù)量，要考慮學(xué)生所需的總時(shí)間和各科的全面發(fā)展。小學(xué)低年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)，中高年級(jí)每天家庭作業(yè)的總量不超過(guò)1小時(shí)。3個(gè)性

3、，提高學(xué)生實(shí)踐能力則相對(duì)較少。教師習(xí)慣于讓學(xué)生書面完成課外作業(yè)。因?yàn)檫@種作業(yè)便于教師家長(zhǎng)了解學(xué)生完成作業(yè)的情況，也易于家長(zhǎng)配合教師的教學(xué)，在人們的眼光中，口頭作業(yè)其實(shí)算不得作業(yè)，因此，要求學(xué)生完成的也就少了。此外，教師硬性要求多，學(xué)生自主選擇少。學(xué)生中出現(xiàn)不是“吃不飽”，就是“吃得撐”，不能滿足孩子和家長(zhǎng)個(gè)性化教育成長(zhǎng)的需要。再者，家庭作業(yè)的評(píng)價(jià)對(duì)象只有老師，忽略了發(fā)揮各家庭有益的教育資源的作用。所以對(duì)小學(xué)低年段語(yǔ)文家庭作業(yè)的布置做了一

4、些改革嘗試。二、作業(yè)布置改革的預(yù)期目標(biāo)我力求使家庭作業(yè)實(shí)現(xiàn)以下幾個(gè)功能：1.布置學(xué)生預(yù)習(xí)或鞏固語(yǔ)文課堂教學(xué)知識(shí)。2.與家長(zhǎng)配合，形成學(xué)生良好的讀書、思考、學(xué)習(xí)習(xí)慣。3.引導(dǎo)家長(zhǎng)采取正確的家教方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。4.通過(guò)家長(zhǎng)反饋孩子的家庭作業(yè)完成情況，發(fā)揮家校兩方對(duì)孩子的激勵(lì)作用，從而落實(shí)學(xué)生發(fā)展要求。5.補(bǔ)充落實(shí)學(xué)生全面發(fā)展的要求。三、作業(yè)布置改革的原則與方法作業(yè)不貴多，而貴精，應(yīng)該把重心放在作業(yè)管理上。在作業(yè)布置實(shí)施過(guò)程