小學(xué)品德與社會(huì)組教研活動(dòng)記錄

1、小學(xué)品德與社會(huì)組教研活動(dòng)記錄小學(xué)品德與社會(huì)組教研活動(dòng)記錄活動(dòng)記錄單位：位：時(shí)間：間：2011年5月18日地點(diǎn)：點(diǎn)：主持人：主持人：參加人員：參加人員：主講人：主講人：各位教師課題：課題：1、如何才能上好小學(xué)科學(xué)課2、如何才能上好小學(xué)品德與社會(huì)課（任選其一）活動(dòng)形式：活動(dòng)形式：專題研究記錄內(nèi)容課題下發(fā)時(shí)間：課題下發(fā)時(shí)間：2011年4月30日課題研究時(shí)間：課題研究時(shí)間：2011年5月18日1、主持人發(fā)言：主持人發(fā)言：新課標(biāo)的突出特點(diǎn)之一是課

2、程的多樣性和選擇性。隨著課改的不斷深入，以教師講述為主的教學(xué)模式受到了前所未有的批評(píng)和質(zhì)問(wèn)題。1、圖文結(jié)合，講清道理觀點(diǎn)課前引導(dǎo)激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲后，再就是要深入學(xué)習(xí)課文，講清課文的道理和觀點(diǎn)了。這一步是整個(gè)教學(xué)過(guò)程的核心。教師要本著“講清一個(gè)故事，學(xué)懂一個(gè)道理或明確一觀點(diǎn)”的原則，針對(duì)小學(xué)生年齡特征和知識(shí)水平，聯(lián)系小學(xué)生生活和思想實(shí)際，全力以赴調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極因素，生動(dòng)活潑地、正確地、科學(xué)地向?qū)W生闡明課文中的道理和觀點(diǎn)，使

3、學(xué)生能夠理解和樂(lè)于接受。2加強(qiáng)課堂訓(xùn)練，提高辨別是非能力教師要結(jié)合插圖，聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)完課文和闡明道理及觀點(diǎn)后，為了鞏固和加深學(xué)生的認(rèn)識(shí)，還要讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)道理、觀點(diǎn)去聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)課堂訓(xùn)練，提高分析問(wèn)題和辨別是非、真?zhèn)?、美丑的能力。為此，我們要精心設(shè)計(jì)和補(bǔ)充課后練習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)真思考、回答一小老師代表聶世森發(fā)言：一小老師代表聶世森發(fā)言：我針對(duì)《如何上好品德與社會(huì)課》談一下我的見(jiàn)解?！镀返屡c社會(huì)》是一門(mén)社會(huì)賞識(shí)教育課，在全面提高小學(xué)