家校溝通是一門藝術--

1、家校溝通是一門藝術如何做好家校溝通工作，對于班主任來說，的確是個難題。一個班級五十多個學生，一百多個家長，所謂眾口難調，無論班主任怎么努力，家長總會有不滿意的，久而久之，難免產生矛盾、積怨，甚至產生對立，這就會影響班級工作的正常開展和家校關系的和諧。因此，要求我們班主任去思考切實有效的教育策略，提高處理問題的層次與境界，以先進的科學思想和方法應對千變萬化的矛盾。當然，老師與家長交流后在對孩子實施家庭教育的過程中，要注意的是，把從家長那了

2、解到的情況反饋給孩子的時候，一定要藝術，要客觀。如果發(fā)現(xiàn)情況不佳，也不要一味地批評責怪，而應該是心平氣和談話了解，一起找出問題所在的原因，再對癥下藥。一、了解家校溝通的重要性我當班主任二十多年來，切實體會到要帶好班級，必須要有家長這支同盟軍的協(xié)助。但是，不少家長認為，把孩子送進學校，自己就萬事大吉了，而不管孩子道德品質如何，不管他將來成為什么樣的人。這種想法是大錯特錯的。俗話說：“養(yǎng)不教，父之過?！边@話可以理解為：為人父母者不僅要生育孩

3、子，也要教育孩子；生育孩子、教育孩子都是父母的天職。許多家長認為，教育是學校的事，與家庭無關。有的學生家長甚至以“學生最聽老師的話”、“學生只聽老師的話”為借口，將教育重任完全推給教師。事實證明，這樣的觀點危害性極大。在實際教學過程中，在我們的學校教育中，取得家長的配合是很重要的，如果沒有有效的家校聯(lián)系，教育將難以持續(xù)，乃至收效甚微。因此學校教育與家庭教育需要相輔相成，加強它們之間的溝通互動也就顯得尤為重要。很多教育案例證明，學校與家庭

4、教育配合密切協(xié)調，學生就能全面發(fā)展；班主任善于做好家長工作的，學生的進步就比較顯著。1.家校溝通可以為孩子營造良好的教育氛圍1家校溝通有利于提高家長對家庭教育的認識，前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾把學校和家庭比作兩個“教育者”，認為這兩者“不僅要一致行動，要向兒童提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念”。但是不少家長還沒真正認識到自己就是教育者。這就需要提高家長對家庭教育的認識，讓家長積極擔負起教育者的責任，這樣才能形成合力。無數(shù)事

5、實證明孩子不論向哪個方向發(fā)展家庭的影響都具有舉足輕重的作用.學校教育比較系統(tǒng)規(guī)范多從大處著眼理論性強家庭環(huán)境則具有具體生動現(xiàn)實性強的特征，學校的教育在校園之外能否繼續(xù)輻射和強化亦有待于家庭環(huán)境的配合。如果兩者相得益彰則可能形成良性循環(huán)。2家校溝通有利于家長掌握科學的家教方法。通過交談、講座、書面聯(lián)系、向家長推薦一些談家教重要性的文章，并針對孩子的特點和實際問題，教給家長一些科學的、有效的家庭教育方法，還要讓家長正確了解自己孩子的性格、能

6、力、愛好等，既不要“望子成龍、望女成鳳”，也不要“包辦代替”或“放任不管”。3家校溝通有助于家長開展針對性教育。每個學生的性格、能力、愛好都是不同的，學生在學習與成長過程中也可能出現(xiàn)不同的特點：有人學得快，有人學得慢；有人成熟得早，有人成熟得遲；有人興趣比較廣泛，也有人興趣比較專一。這些差別對于某些學生而言因為性格心理等原因，未必會在學校流露出學習與生活中由于某些不便導致的情緒，但家庭對他而言是不設防的，細心的家長較之學校更易發(fā)現(xiàn)學生各