大手牽小手,愛心伴成長關(guān)注留守兒童公益策劃方案

1、大手牽小手大手牽小手愛心伴成長愛心伴成長0“大手牽小手，愛心伴成長大手牽小手，愛心伴成長”關(guān)注留守兒童公益策劃方案關(guān)注留守兒童公益策劃方案一、活動背景：一、活動背景：在中國農(nóng)村有這樣一個群體：他們的父母為了生計外出打工，為國家經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定作貢獻，但是作為子女的他們卻被留在了農(nóng)村家里，一年難得跟父母見次面。同樣在內(nèi)地城市也有這么一批兒童，他們的父母雙雙在外奔波，生理和心理正在成長需要父疼母愛的他們集中起來就變成了一個特殊的弱勢群體—

2、——留守兒童。根據(jù)權(quán)威調(diào)查，中國農(nóng)村目前“留守兒童”數(shù)量超過了5800萬人。572%的留守兒童是父母一方外出，428%的留守兒童是父母同時外出。留守兒童中的797%由爺爺、奶奶或外公、外婆撫養(yǎng)，13%的孩子被托付給親戚、朋友，73%為不確定或無人監(jiān)護。調(diào)查顯示，由于父母均外出打工，與留守兒童聚少離多，遠遠不能盡其作為監(jiān)護人的義務。而占絕對大比例的隔代教育又有諸多不盡人意之處，這種狀況容易導致留守兒童“親情饑渴”，心理健康、性格等方面出現(xiàn)

3、偏差，學習受到影響。主要表現(xiàn)在內(nèi)心封閉、情感冷漠、自卑懦弱、行為孤僻、缺乏愛心和交流的主動性，還有的脾氣暴躁、沖動易怒，常常將無端小事升級為打架斗毆。由于“留守兒童”特殊的生活和教育環(huán)境，由此引發(fā)的生活、教育、情感、心理等一系列問題日益凸顯。隨著農(nóng)村外出務工人員的增多，農(nóng)村“留守兒童”問題已成為當前基礎(chǔ)教育的一個重要問題?！傲羰貎和比鄙俑改傅膼?，在對他們的管教上很容易出現(xiàn)“三多”和“三缺”問題：隔代監(jiān)護多溺愛、寄養(yǎng)監(jiān)護多偏愛、無人監(jiān)護

4、多失愛；生活上缺人照應、行為上缺人管教、學習上缺人輔導。“留守兒童”問題成了為基礎(chǔ)教育和社會存在的一個大問題。大手牽小手大手牽小手愛心伴成長愛心伴成長2六、活動主題：六、活動主題：“大手牽小手，愛心伴成長大手牽小手，愛心伴成長”。七、活動口號：七、活動口號：八、主辦單位：八、主辦單位：安徽省合肥市經(jīng)開區(qū)承辦單位承辦單位：安徽建筑大學藝術(shù)學院九、活動宣傳：九、活動宣傳：1、每次活動的策劃都有關(guān)老師指導修改，形成規(guī)范的指導性文件，以投稿的方

5、式給相關(guān)部門，以便對活動提出相關(guān)建議，使我們的行動有實際意義。2、在留守學校進行展板或者集會宣傳，與當?shù)貙W校校長做好聯(lián)系工作。3、盡可能的使用各種媒體形式，將我們的活動進行全面的宣傳，引起社會的廣泛關(guān)注。4、借助各種媒體的力量發(fā)布征集志愿者的信息，以吸納更多有能力的愛心人士投身于關(guān)注留守兒童的活動中來。十、活動前期準備：十、活動前期準備：1、與心理健康中心的相關(guān)專家取得聯(lián)系，請老師就“留守兒童心理成長問題”對參加活動的志愿者們進行活動前