八年級(jí)物理上冊(cè)實(shí)驗(yàn)探究題匯編

1、1八年級(jí)物理上冊(cè)實(shí)驗(yàn)探究題匯編1、在“測(cè)定平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，如圖所示：(1)物體運(yùn)動(dòng)的路程用________測(cè)量。運(yùn)動(dòng)時(shí)間用________測(cè)量，這個(gè)實(shí)驗(yàn)依據(jù)的原理是v=。(2)小車所放的斜面應(yīng)保持較________(填“大”或“小”)的坡度，這樣小車在斜面上運(yùn)動(dòng)時(shí)間會(huì)長(zhǎng)些，便于測(cè)量。(3)實(shí)驗(yàn)中測(cè)量得的數(shù)據(jù)：斜面全長(zhǎng)1m，通過(guò)全路程的時(shí)間為18s，通過(guò)前半程的時(shí)間為10s，那么小車運(yùn)動(dòng)前半程的平均速度是________cms，后半程

2、的平均速度是________cms，整個(gè)路程平均速度是________cms（保留一位小數(shù)）。2、如圖是探究聲音產(chǎn)生及其特性的小實(shí)驗(yàn)：（1）用手撥動(dòng)塑料尺，塑料尺會(huì)發(fā)出聲音，說(shuō)明聲音是由物體的______而產(chǎn)生（2）若增大塑料尺振動(dòng)的幅度，則聲音的______增大（3）改變塑料尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，會(huì)使聲音的_______發(fā)生改變3、小麗等同學(xué)“探究聲音的產(chǎn)生”的裝置如圖所示，將系在細(xì)線上的乒乓球靠近音叉(1)當(dāng)小麗同學(xué)用小錘敲擊音叉的時(shí)候

3、，既能聽到音叉發(fā)出的聲音，又能觀察到________________________通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論是(2)乒乓球在實(shí)驗(yàn)中起到什么作用__________________________這種思維方法叫做_________________(3)若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中小麗同學(xué)加大敲擊音叉的變化：①聽到和看到的現(xiàn)象會(huì)有什么樣的變化___________________________________________________________

4、______②根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的變化，你又可以總結(jié)出什么結(jié)論_________________________________________________________________4、如圖甲所示，是“探究物質(zhì)的熔化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)時(shí)先將固體物質(zhì)和溫度計(jì)分別放入試管內(nèi)，再放入大燒杯的水中，觀察固體的熔化過(guò)程（1）試管內(nèi)物質(zhì)在熔化過(guò)程中，某時(shí)刻溫度如圖乙所示，讀數(shù)方法正確的是_____（選填“A”、“B”或“C”），示數(shù)為____

5、____℃，某同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)描繪出該物質(zhì)的溫度隨時(shí)間變化的圖像（如圖丙ABCDE），則可知該物質(zhì)是__________（選填“晶體”或“非晶體”）。（2）在該物質(zhì)熔化過(guò)程中，如果將試管從燒杯中拿出來(lái)，該物質(zhì)將停止熔化將試管放回?zé)?，該物質(zhì)又繼續(xù)熔化說(shuō)明固體熔化時(shí)需要_______（選填“吸收”或“放出”）熱量（3）根據(jù)描繪的圖線，該物質(zhì)在第5min時(shí)處于________態(tài)，該物質(zhì)的熔點(diǎn)為________℃，仔細(xì)觀察圖像發(fā)現(xiàn)，該

6、物質(zhì)熔化前（AB段）升溫比熔化后（CD段）升溫________（選填“快”或“慢”）（4）圖像中DE段是________過(guò)程3在“探究7、在“探究光的反射規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，如圖所示，平面鏡M放在平板上，E、F是兩塊粘接起來(lái)的硬紙板，可繞垂直鏡面的接縫ON轉(zhuǎn)動(dòng)（1）如圖甲，當(dāng)E、F在同一平面上時(shí)，讓入射光線AO沿紙板E射向鏡面，在F上可看到反射光線OB，測(cè)出反射角和入射角的大??；改變?nèi)肷涔饩€，再觀測(cè)幾組反射角和入射角，這樣做的目的是為了比較

7、，若將A0向ON靠近，則OB（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）ON（2）如圖乙，以法線ON為軸線，把紙板F向后緩慢旋轉(zhuǎn)一個(gè)角度后，F(xiàn)上（填能或不能）看到反射光線，這樣做的目的是為了8、如圖，探究光的反射規(guī)律時(shí)，在平面鏡的上方垂直放置一塊光屏，光屏由可以繞ON折轉(zhuǎn)的E、F兩塊板組成。讓一束光貼著光屏左側(cè)的E板沿AO方向射到O點(diǎn)，在右側(cè)F板上能看到反射光線OB。⑴實(shí)驗(yàn)時(shí)從光屏前不同的方向都能看到光的傳播路徑，這是因?yàn)楣庠诠馄辽习l(fā)生了反射。⑵如果讓光

8、線逆著OB的方向射向鏡面，會(huì)發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OA方向射出，這表明：。⑶若將F板向后折轉(zhuǎn)一定的角度，則在F板上(填“能”或“不能”)看到反射光，此時(shí)反射光線和入射光線(填“在”或“不在”)同一平面內(nèi)。⑷光屏在實(shí)驗(yàn)中的作用是：(寫出兩條)①；②。9、右圖是探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置。（1）用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn)，便于_______________________；(2)選兩支完全相同的蠟燭的目的是。(3)如果有3m

9、m厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇________mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)；(4)如果玻璃板沒(méi)有放正，將對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生什么影響？___________________________.（5）使點(diǎn)燃的蠟燭在兩個(gè)不同的位置，分別測(cè)出物距和像距相等的兩組數(shù)據(jù)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論之一：“像距與物距相等”。你認(rèn)為這種方法是否合理______________。理由是：_____________________________。（6）另一位同學(xué)用跳棋代替點(diǎn)燃的蠟燭