人教版部編版九年級(jí)語文上冊(cè) 第二單元寫作 觀點(diǎn)要明確 配套教案

1、第二單元寫作觀點(diǎn)要明確配套教案教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：針對(duì)中學(xué)生的熱點(diǎn)話題，力求能表達(dá)出自己的觀點(diǎn)。過程與方法：能夠提出明確的觀點(diǎn)，并選擇恰當(dāng)?shù)牟牧蟻碚撟C自己的觀點(diǎn)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：有意識(shí)地關(guān)注生活，思考社會(huì)上的種種現(xiàn)象，形成自己獨(dú)到的見解。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：.能夠提出明確的觀點(diǎn)，并選擇恰當(dāng)?shù)牟牧蟻碚撟C自己的觀點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：有意識(shí)地關(guān)注生活，思考社會(huì)上的種種現(xiàn)象，形成自己獨(dú)到的見解。教法學(xué)法：教法學(xué)法：范文示例法，讀寫

2、結(jié)合法。教學(xué)課時(shí)：教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)。教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入一、新課導(dǎo)入開卷有益也無益有人說，“開卷有益”，我覺得很有道理，讀書會(huì)增長(zhǎng)我們的見識(shí)，陶冶我們的情操。但如果看了不良的書籍，甚至淫穢書籍，就會(huì)毒害我們青少年的身心，所以我認(rèn)為開卷有益也無益。這樣的觀點(diǎn)明確嗎？二、怎樣做到觀點(diǎn)明確二、怎樣做到觀點(diǎn)明確議論性文章需要明確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，主張什么，反對(duì)什么，都要清清楚楚，態(tài)度鮮明。做到觀點(diǎn)明確，要注意以下幾點(diǎn)：1.圍繞題目或

3、按照材料的要求，形成一個(gè)旗幟鮮明的觀點(diǎn)。并用一個(gè)明確的句子將觀點(diǎn)表述出來。2.要在文章中突顯觀點(diǎn)。有的文章在題目、開篇、結(jié)尾處直接表明了觀點(diǎn)，有的在開篇處亮明觀點(diǎn)，有的在結(jié)尾處總結(jié)觀點(diǎn)。觀點(diǎn)不明確有以下幾種情況：一是態(tài)度不明確；二是論說范圍過寬，面面俱到，泛泛而談，缺乏針對(duì)性；三是語言不簡(jiǎn)潔，拖泥帶水，啰里啰嗦。三、寫作實(shí)踐三、寫作實(shí)踐文題一好奇，指的是對(duì)未知發(fā)生興趣，感到新奇。有人對(duì)宇宙的奧秘感到好奇，于是著迷地仰望星空，觀察探究；有

4、人對(duì)“小人國(guó)”的故事感到好奇，于是反復(fù)閱讀《格列佛游記》；有人對(duì)周圍事物的變化感到好奇，于是去追尋這變化的原因……好奇，會(huì)促使你發(fā)現(xiàn)未知的精彩，會(huì)讓你的生活更加豐富多彩。閱讀下面論及“好奇”的語句，從表達(dá)觀點(diǎn)是否清楚的角度進(jìn)行判斷、評(píng)價(jià)，然后選定其中的一個(gè)觀點(diǎn)，列出你的作文提綱。好奇，往往是發(fā)現(xiàn)真理的第一步。好奇，有時(shí)被毀滅在所謂規(guī)范統(tǒng)一、無個(gè)性差異的教育之中。好奇，有健康與不健康、有價(jià)值與無價(jià)值之分，還有年齡的差異、性別的差異，當(dāng)然這

5、些區(qū)分和差異不太明顯。好奇，是一種良好的心理狀態(tài)，引人探究復(fù)雜的未知領(lǐng)域，但也會(huì)使人在探究過程中因太執(zhí)著而迷失自我。寫作指導(dǎo)文題一：材料中提供的這些關(guān)于“好奇”的論述，有的強(qiáng)調(diào)好奇的價(jià)值，有的審視好奇心的毀隨著時(shí)代的進(jìn)步，科技的發(fā)展，當(dāng)今社會(huì)不斷涌現(xiàn)出新的事物。早在二十年前，恐怕沒有幾個(gè)人知道“電子游戲”這個(gè)詞兒。而如今，尤其是在校園里的學(xué)生，幾乎是無人不知，無人不會(huì)玩。對(duì)于這新興的事物，我們學(xué)生應(yīng)該怎樣看待呢？有很多人談?wù)撾娮佑螒蚩谌?/p>

6、懸河，有很多人玩電子游戲如癡如狂。筆者卻以為，電子游戲弊大于利。電子游戲的確能給我們帶來許多快樂。在那個(gè)虛擬的世界中，可以實(shí)現(xiàn)我們的幻想：做一位時(shí)代超人遨游一回宇宙太空當(dāng)一名天下無敵的武林高手……在那里，可以盡可能發(fā)揮我們的智慧，過關(guān)斬將，除邪扶正在那里，快樂無窮。在學(xué)習(xí)緊張之余，玩會(huì)兒電子游戲能夠?qū)ξ覀兊念^腦起到調(diào)節(jié)作用，開啟智慧，豐富業(yè)余生活。然而，任何事物都有其兩面性，電子游戲帶來的負(fù)面影響卻是讓我們觸目驚心的。學(xué)校中玩電子游戲的

7、學(xué)生不在少數(shù)，據(jù)他們的親身體驗(yàn)，每天至少玩半個(gè)小時(shí)，有的要玩一至二個(gè)小時(shí)。正是這樣長(zhǎng)時(shí)間坐在電子游戲機(jī)前，造成視力低下，校園中一時(shí)形成“眼鏡熱”。不僅這樣，玩電子游戲還占去了他們寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，導(dǎo)致學(xué)業(yè)荒廢，成績(jī)直線下降。某校一男生，成績(jī)名列前茅，曾獲得市級(jí)優(yōu)秀學(xué)生稱號(hào)。一次偶然的機(jī)會(huì)接觸了電子游戲。從此，一見鐘情，在他的眼里，讀書開始變得枯燥無味，只有在那虛擬的電子游戲當(dāng)中才能找回自己的快樂，才能找到自己的成就感。先是每天放學(xué)之后玩，

8、越玩越癡迷，半學(xué)期下來，成績(jī)直線下降。漸漸地，父母每月給的幾十塊零花錢也不夠用了。于是就撬開了父母的保險(xiǎn)柜，偷走了五百多元錢，成天泡在電子游戲廳里。餓了吃點(diǎn)零食，困了就睡在游戲機(jī)旁。這樣的現(xiàn)象我們難道不為之震驚。類似這樣的例子，生活中比比皆是，青少年學(xué)生由于身心不成熟，缺乏自制力，一旦沾染上電子游戲，就會(huì)形成惡性發(fā)展。他們玩游戲，廢寢忘食，影響身體健康，荒廢學(xué)業(yè)，甚至走上犯罪的道路?？梢姡娮佑螒驇淼膰?yán)重問題不得不引起家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)