《小阿力的大學?！方虒W設計

1、《小阿力的大學校小阿力的大學?！方虒W設計教學設計教學內(nèi)容《小阿力的大學校》圖畫書主要內(nèi)容：害羞的小阿力要開始上學了，他好興奮，又有點兒擔心，害怕迷路，害怕交不到新朋友，害怕因為自己膽小會忍不住哭泣，不想離開媽媽去陌生環(huán)境。這時候，一只小麻雀改變了小阿力的看法。他學習小麻雀勇敢離巢飛向廣闊天空的行為，堅定地去上學了。并且，他發(fā)現(xiàn)學校其實是一個非常有趣的地方！教學對象小學一年級教學目標1.通過傾聽、觀察、閱讀，了解故事的大概內(nèi)容。2.回憶體

2、驗，簡單分享自己上學前的擔憂、上學前的準備、上學后的心情、上學后的生活等。3.學習適應新環(huán)境的有效方法。4.幫助學生產(chǎn)生積極樂觀的入學心理，提升他們對新環(huán)境的適應能力，積累相關的情緒經(jīng)驗。教學重點1.讀懂圖畫書內(nèi)容。2.對感興趣的人物和情節(jié)有自己的感受和想法并樂于表達和分享自己的體驗。3.從圖畫書出發(fā)，拓展學習適應新環(huán)境的方法。教學難點1.提高學生對理解故事情節(jié)和人物特點的能力。2.幫助正處于適應階段的學生對上學產(chǎn)生信心與期待。教學過程

3、教學準備：多媒體幻燈片；圖畫書《小阿力與大學校》；一、情景導入：同學們，看，這些是咱們第一天來學校的時候拍的。今天，小啊力也要去他的學校了。你看，這就是小阿力。他穿著紅色的衣服，背講述繪本P14184提問繪本P195.師：小阿力要去上學了！小阿力的老師貝瑞帶他認識了哪些地方呢？生：掛外套的地方、廁所、洗手間、電腦、娃娃家的地方、美術角和圖書角。繼續(xù)讀繪本（兩個夢境處）師：還記得嗎，咱們讀《我的名字克里桑絲美美菊花》的時候，克里桑絲美美也

4、做過和小阿力一樣的夢呢！……三、延展活動1.小腳丫走校園同學們，小阿力在貝瑞老師的帶領下，認識了好多新地方。咱們從第一天來學校到現(xiàn)在也認識了校園里的好多地方，你知道這些地方嗎？播放《小腳丫走校園》圖片，讓學生說出這些地方的名字。2.親子互動環(huán)節(jié)親愛的孩子們，老師今天也準備了一份小禮物給大家，它就藏在你們的桌子里。是的，一艘小船。咱們從8月21日那天開始，小學生活就正式揚帆起航了！在這六年的旅途中，可能咱們在航行中會遇到大鯊魚，船不小心被