rdi游戲集錦

1、1RDIRDI小游戲（對(duì)培養(yǎng)孩子人際交往的興趣很重要）小游戲（對(duì)培養(yǎng)孩子人際交往的興趣很重要）（一）放學(xué)路上，從機(jī)構(gòu)回家的路途步行約五分鐘路程，從下樓梯開始，我就用夸張的語(yǔ)氣開始大叫“我們沖?。　比缓笥煤芸斓乃俣扰芟聵?，到最后兩個(gè)階梯時(shí)雙腳并攏跳下去，小然這時(shí)候常常會(huì)興奮的跟上來(lái)，并和我一起大叫，這個(gè)過(guò)程出現(xiàn)了興奮的凝視，眼神對(duì)視，但他常常不能跟隨媽媽在正確的位置跳下，（因?yàn)槊刻焯奈恢每赡芏紩?huì)有變化），如果出現(xiàn)這種情況，我會(huì)回到樓梯上

2、重跑一次，直到他會(huì)主動(dòng)跟上并在正確的位置跳下。在路上：1）突然啟動(dòng)快速向前跑，小然常常會(huì)很快跟上來(lái)，當(dāng)他沖到前面去的時(shí)候我卻會(huì)突然停下，幾次以后，小然非常注意媽媽的動(dòng)向，我停下來(lái)時(shí)，小然會(huì)興奮地看著媽媽，我做出要跑的動(dòng)作，他緊張地拉住媽媽的衣角，“犯規(guī)了！你”和他保持約半米的距離，特別是當(dāng)他走神的時(shí)候，注意力不集中的時(shí)候再次突然跑遠(yuǎn)…2）變化：慢速走，邊走邊數(shù)數(shù)，常常用在小然極度興奮往前沖時(shí)，忘記了參照媽媽的表情和動(dòng)作，這時(shí)候卻突然慢下

3、來(lái)，用很慢的速度跨步走；在中間加入動(dòng)作，舉手跑、背手跑、青蛙跳、伴隨興奮的表情聲音。就是做這些亂其八糟的游戲，五分鐘的路程常常走出1520分鐘來(lái)…有一天出門去散步時(shí)，小然開心地走到前面去了，到了路口，我和小然爸爸卻轉(zhuǎn)彎走向了路的另一邊，而沒(méi)有象平時(shí)那樣喊他過(guò)來(lái)，只管自已走了，差不多走了10來(lái)米，小然才發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽已經(jīng)不見了，他迅速回頭跟了上來(lái)，并且著急地抬頭看了看爸爸。（二）描述性語(yǔ)言在接受RDI以前，我常常在生活中發(fā)指令問(wèn)小然：“這是

4、什么？”“那是什么？”現(xiàn)在必須要改變了，做得還很欠缺很欠缺，卻已收到意料之外的效果，在超市里看見賣米的，我夸張地大叫：“哇！好多米??！這米真白啊！我喜歡這種的，我要買這種的”同時(shí)觀察小然的反應(yīng)，小然這時(shí)候往往開心地看著白米，沒(méi)想到的是，有一天在路邊，他開心地看著我說(shuō)：“哇！好綠的葉子?。∵@么多綠的葉子！”（三）突然襲擊和欺騙當(dāng)小然正在吃蘋果時(shí)，爸爸悄悄接近他，當(dāng)他不注意時(shí)，突然搶去他手中的蘋果，咬去一大口！常常是防不勝防，小然急死了，另

5、一方面又覺(jué)得刺激，結(jié)果是邊著急邊笑。沒(méi)過(guò)幾次，小然的警惕性高了，接近他很難了，狡猾的爸爸竟然對(duì)小然說(shuō)：“小然，到爸爸這兒來(lái)，讓爸爸看看你的頭發(fā)！”小然高高興興地去了，結(jié)果可想而知，又被咬了一大口蘋果！，不到一分鐘，爸爸又叫：“小然，你來(lái)啊，看看爸爸這兒有什么？”眼睛卻盯著小然手上的蘋果，小然又上當(dāng)了！….到了第N次的時(shí)候，小然不放心地看了看手中的蘋果，又看了看爸爸，猶豫了，最后，聽話的小然把蘋果放在了離爸爸很遠(yuǎn)的桌上，走到了爸爸旁邊！哈

6、，終于明白爸爸的陰險(xiǎn)用意了！（四）有一次姑婆出門沒(méi)打傘，我說(shuō)“哎喲，下雨了，等下姑婆淋成落湯雞了?！币粫?huì)兒姑婆回來(lái)后他說(shuō)對(duì)姑婆說(shuō)“姑婆婆淋成煲湯雞了。”大概經(jīng)常聽我們說(shuō)煲雞湯，還沒(méi)弄明白什么意思吧。后來(lái)再次下雨時(shí)他用到這個(gè)詞還是說(shuō)煲湯雞。那天他洗完澡出來(lái)，我借機(jī)向他解釋，頭上身上全都是水，被淋成這樣，就叫“淋成落湯雞3習(xí)慣這樣打蛋的頻率然后突然在某一次”?！钡臅r(shí)候完全停下來(lái)不動(dòng)不再繼續(xù)攪拌讓孩子在修補(bǔ)剛剛終止的動(dòng)作.5放氣球:把氣球吹滿

7、氣以后在小朋友面前說(shuō)’123放’如果小朋友喜歡的話放了幾次他撿氣球回來(lái)給大人時(shí)做一些吸引他注意的聲音確定他有眼神接觸才開始吹氣球吹到一半吸一口氣可是不吹出去等小朋友也學(xué)你吸一口氣吹吹吹時(shí)在繼續(xù)接下去吹.(或者是有眼神接觸也可以看哪一個(gè)小朋友比較容易做到就選那一個(gè)做)6.擦玻璃:材料:報(bào)紙或抹布兩份清潔劑(噴玻璃用)兩份.在公寓得落地窗小朋友和大人一個(gè)人站在室內(nèi)一個(gè)人站在室外.一個(gè)人拿著一個(gè)抹布和一瓶噴玻璃清潔劑(如果怕危險(xiǎn)里面可以裝水讓

8、小朋友噴)小朋友要能一上一下或是一左一又跟著大人擦玻璃大人擦到哪里小朋友要跟著擦到那里大人噴玻璃小朋友也要跟著噴.透過(guò)玻璃眼神的接觸分享情緒在擦玻璃時(shí)都可以加進(jìn)去.如果小朋友只想透過(guò)玻璃跟你擊掌親一下或是做鬼臉那也非常好.如果他還沒(méi)有辦法跟著大人隔著玻璃做最開始就讓他跟在大人旁邊亂抹亂擦就可以了那也是很好玩的.7有時(shí)候我們急著要教孩子一些技巧而忘記了我們本來(lái)的目的那就是讓孩子享受到互動(dòng)的樂(lè)趣.活動(dòng)的程序是否正確并不重要.例如有一次我們?cè)?/p>

9、做”我的想法是……”的活動(dòng).我和小孩一起畫一張圖是一個(gè)人.大人先說(shuō)’我的想法是…臉’然后再紙上畫一個(gè)大臉.大人把蠟筆遞給小孩小孩接著說(shuō)’我的主意是…眼睛’然后小朋友會(huì)自己畫一個(gè)眼睛畫完以后會(huì)把蠟筆遞給大人大人接著說(shuō)’我的想法是…耳朵’然后再紙上畫一個(gè)耳朵.大人再把蠟筆遞給小孩如此這般完成一張圖畫.我活動(dòng)的時(shí)候孩子常常漏說(shuō)”我的想法是……”我要記得提醒他說(shuō)”我的想法是……”而且當(dāng)小朋友畫完一個(gè)部位時(shí)沒(méi)有把蠟筆交出來(lái)還想在自己一直畫下去我常

10、常提醒他換媽媽畫了.我自己覺(jué)得這個(gè)活動(dòng)孩子并沒(méi)有參與得很好.可是顧問(wèn)一看到錄像帶就一直很高興的說(shuō)‘太好了太好了你看小朋友一直有很好的眼神接觸而且他非常注意大人在畫什么互動(dòng)實(shí)在是太好了’.這時(shí)候我才知道我自己太專注于要孩子照著游戲規(guī)則玩而忽略了他的眼神接觸和互動(dòng)的樂(lè)趣.所以如果有可能的話家長(zhǎng)把活動(dòng)錄像起來(lái)再看一次感覺(jué)會(huì)很不一樣.8一個(gè)有意思的玩具一個(gè)馬鈴薯形狀的頭上面有一些洞洞可以插入眼睛鼻子等五官.大人坐在旁邊剛開始時(shí)大人手里拿著馬鈴薯

11、頭小朋友前面有一堆五官要小朋友看著大人的臉部表情決定哪一個(gè)五官是大人希望小朋友放在頭上的大人不說(shuō)話可以點(diǎn)頭或搖頭表示是或不是可以用微笑或哭臉表示也可以擠眉弄眼的來(lái)表示.如果小朋友不看你就自行決定五官要插進(jìn)去你可以把馬鈴薯的頭抽走有可以大聲咳嗽或抽氣提醒他注意如果你抽走馬鈴薯頭小孩很疑惑不知道怎么做下一步你可以口頭提示他試一試拿另一個(gè)所有的五官都是大人決定要拿哪一個(gè).如果這一個(gè)步驟做得很好多玩幾次以后下一步就要連放五官的位置都是要參照大人