2019高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)單元金卷ab卷第十五單元 寫作 a卷 解析版

1、單元訓(xùn)練金卷?高三?語(yǔ)文卷（A）第十五單元寫作注意事項(xiàng)：1答題前，先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在試題卷和答題卡上，并將準(zhǔn)考證號(hào)條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無(wú)效。3非選擇題的作答：用簽字筆直接答在答題卡上對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無(wú)效。4考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試題卷和答題卡一并上交。1閱

2、讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）臨近“五四青年節(jié)”，學(xué)校要組織一次以“感知時(shí)代律動(dòng)，做新時(shí)代的青年”為主題的演講活動(dòng)，請(qǐng)從下列熱詞中任選兩三個(gè)詞語(yǔ)，寫一篇演講稿。熱詞：中國(guó)夢(mèng)、普通人、幸福、奮斗、道德模范、雷鋒精神、工匠精神、實(shí)干、創(chuàng)新、享受、佛系青年、網(wǎng)紅。要求：選好熱詞，使之形成有機(jī)關(guān)聯(lián)，選好角度，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字?！緦懽髦笇?dǎo)】材料給出的十二個(gè)關(guān)鍵詞，涵蓋了時(shí)代的熱點(diǎn)話題，既有具有時(shí)代積極意義的，又

3、有備受爭(zhēng)議的，立意時(shí)可以正向關(guān)聯(lián)，也可以逆向關(guān)聯(lián)，還可以創(chuàng)意關(guān)聯(lián)，體現(xiàn)對(duì)象意識(shí)，并有一定的思辨性。比如“幸?！迸c“奮斗”相關(guān)聯(lián)，得出立意“幸福都是奮斗出來(lái)的”；比如“普通人”與“中國(guó)夢(mèng)”相關(guān)聯(lián)，得出立意“中國(guó)夢(mèng)是一群人的夢(mèng)想”；比如“實(shí)干精神”與“享受”相關(guān)聯(lián)，得出立意“享受實(shí)干的過(guò)程”。格式：①頂格寫稱謂語(yǔ)（如：親愛的老師、同學(xué)們）②下一行空兩格寫問(wèn)候（如：大家好）③正文④結(jié)尾（如：謝謝大家）2.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分

4、）兩名大學(xué)生利用長(zhǎng)假，腳踩輪滑鞋，歷時(shí)5天半從山東到北京，完成了一次長(zhǎng)達(dá)五百多公里的“長(zhǎng)途刷街”，實(shí)現(xiàn)了一個(gè)多年的青春夢(mèng)。許多網(wǎng)友為其叫好，“有志者，事竟成！”“為輪滑帶來(lái)正能量！”而一位交警則指出：“輪滑鞋代步上路，違反了交通法規(guī)，是不對(duì)的，這種行為一旦被發(fā)現(xiàn)，會(huì)受到相應(yīng)處罰?！鄙钪校愃频氖虏⒉货r見，“好”的事可能是“不對(duì)”事。而另一面，“對(duì)”的事也不一定都是“好”的事，比如符合校規(guī)的著裝不一定是學(xué)生心儀的著裝，比如書法家為了寫出

5、好字常常打破正確的筆順以求藝術(shù)上更美……不同情況下，不同領(lǐng)域中，人們對(duì)“對(duì)與好”的理解認(rèn)識(shí)各不相同。你對(duì)此又有著怎樣的理解？請(qǐng)結(jié)合現(xiàn)實(shí)寫一篇文章，談?wù)勀愕乃伎蓟蛘J(rèn)識(shí)，要求選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字?！緦懽髦笇?dǎo)】本題是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，寫作任務(wù)是：不同情況下，不同領(lǐng)域中，人們對(duì)“對(duì)與好”的理解認(rèn)識(shí)各不相同。你對(duì)此又有著怎樣的理解？請(qǐng)結(jié)合現(xiàn)實(shí)寫一篇文章，談?wù)勀愕乃伎蓟蛘J(rèn)識(shí)。寫作本題不能拋開所

6、給的材料，例如兩名大學(xué)生為了完成青春夢(mèng)而腳踩輪滑鞋代步上路，由山東至北京完成了五百多公里的刷街。此事刊登到網(wǎng)絡(luò)上收獲的是一片稱贊聲，但如若沒(méi)有一位交警指出這是違反交通法規(guī)的錯(cuò)事，引起的可能是更多的輪滑、滑板等愛好者將他們心愛的運(yùn)動(dòng)搬上本就擁擠且人滿為患的公路上，造成更大的交通難題。與之相似的可能是學(xué)生為了追求個(gè)性美，私自改動(dòng)校服或者佩戴飾品上學(xué)，也可能是某位歌星為了彰顯個(gè)性而寫出不合時(shí)宜的詞曲。這樣追求好，追求個(gè)性的方式是錯(cuò)誤的。打破常

7、規(guī)的一些做法例如書法家為了藝術(shù)效果而改變常規(guī)筆順可稱之為好，但規(guī)定原則確實(shí)不可被忽略。無(wú)法度不可定天下，因此，打破規(guī)章以求個(gè)性的錯(cuò)事，不可被稱為好。材料提供的幾個(gè)事例，目的是為了引發(fā)對(duì)于同一事物從不同的利益群體（或個(gè)體）出發(fā)所引發(fā)的對(duì)于“好”和“對(duì)”這個(gè)概念的初級(jí)界定——“好”的事可能是“不對(duì)”的事；而另一面，“對(duì)”的事也不一定都是“好”的事?！皩?duì)與好”是一個(gè)關(guān)系型話題，對(duì)于關(guān)系型話題各個(gè)概念間的關(guān)系的判斷，需要推理，推理的結(jié)論就是立意

8、，就是中心論點(diǎn)。“對(duì)與好”這個(gè)關(guān)系型話題之間的關(guān)系判斷如下：（1）對(duì)立選擇關(guān)系①“好的事不一定是對(duì)的”——生活中，類似的事并不鮮見，“好”的事可能是“不對(duì)”的事。②“對(duì)的事不一定是好的”——而另一面，“對(duì)”的事也不一定都是“好”的事。（2）因果或條件關(guān)系①“只有（因?yàn)椋?duì)的，才（所以）可能是好的”。②“只要（因?yàn)椋┦呛玫?，終會(huì)（所以）是對(duì)的”。（3）辯證統(tǒng)一關(guān)系做對(duì)做好，才能和諧發(fā)展?？梢姡q證統(tǒng)一關(guān)系的立意最高，其它兩種類型最容易陷入

9、單方面立意的誤區(qū)。這樣，這篇文章的審題結(jié)果，是一個(gè)中心：又對(duì)又好，是做人做事的終極目標(biāo)。在謀篇布局方面，考試可作如下思考：是什么：什么是“對(duì)”，什么是“好”。此卷只裝訂不密封班級(jí)姓名準(zhǔn)考證號(hào)考場(chǎng)號(hào)座位號(hào)在某檔電視欄目里，主持人邀請(qǐng)了三位成功人士談他們的成功經(jīng)驗(yàn)。第一位總結(jié)自己的成功經(jīng)驗(yàn)時(shí)說(shuō)“要做別人不做的事”，第二位認(rèn)為“要做自己喜歡的事”，第三位認(rèn)為“要把自己不喜歡的事做好”。看完這檔節(jié)目后，人們議論紛紛，各持己見。上面的材料，觸發(fā)了

10、你哪些思考？請(qǐng)自選角度，明確文體(詩(shī)歌除外)，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字?！緦懽髦笇?dǎo)】本題在審題上沒(méi)有設(shè)置難度，在寫作時(shí)，可以選擇“要做別人不做的事”鑄就成功，也可以選擇“要做自己喜歡的事”贏得勝利，還可以選擇“要把自己不喜歡的事做好”獲得成功。任選其一進(jìn)行寫作即可，忌諱把兩個(gè)甚至三個(gè)觀點(diǎn)糅合起來(lái)寫。8閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)最近，名列全國(guó)知名高中的衡水中學(xué)像加盟商一樣，大力在全國(guó)各地興辦分校，既是品牌

11、輸出，也是模式輸出，同時(shí)還是投資方，堂堂正正的公辦學(xué)校，變成了一個(gè)規(guī)模龐大的教育公司，引起了家長(zhǎng)和社會(huì)各界的熱議。有人認(rèn)為這是拿著國(guó)家的資源中飽私囊，有人認(rèn)為這是教育改革的必然，還有人認(rèn)為這是助長(zhǎng)片面追求升學(xué)率的歪門斜道，如此等等，不一而足。請(qǐng)以“我看衡中現(xiàn)象”為副標(biāo)題，寫一篇文章。要求選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字?！緦懽髦笇?dǎo)】根據(jù)以上材料及任務(wù)，可作如下立意：①多樣辦學(xué)，無(wú)可厚非。②加強(qiáng)教

12、育監(jiān)管，規(guī)范辦學(xué)行為。③學(xué)校是培養(yǎng)人才的，不是造分工廠。④改革評(píng)價(jià)機(jī)制，辦好人民喜歡的教育。9閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)四川九寨溝發(fā)生地震，距離450公里外的西安震感強(qiáng)烈，正在西安某大型購(gòu)物中心用餐的數(shù)百位食客趕緊跑出去避險(xiǎn)。令人沒(méi)有想到的是，緊急情況結(jié)束后，人們紛紛回來(lái)付款——他們或在地震結(jié)束后立刻返回餐廳結(jié)賬，或在第二天來(lái)餐廳結(jié)賬，或給商家來(lái)電稱“有時(shí)間一定來(lái)結(jié)賬！”據(jù)初步估計(jì)，前來(lái)補(bǔ)交餐費(fèi)的顧客已接近八成。請(qǐng)根據(jù)以上

13、材料內(nèi)容及含意作文。要求選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。【寫作指導(dǎo)】①誠(chéng)信，立人之本。②干光明磊落事，做堂堂正正人。③人要守住本心。④謹(jǐn)言慎行，做正人君子。10閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代以來(lái)，“流行語(yǔ)”成為常態(tài)。2017年上半年年度運(yùn)用最多的“流行語(yǔ)”有：“小拳拳捶你胸口”“皮皮蝦我們走”“我可能復(fù)習(xí)了假書”“我有一個(gè)大膽的想法”“你的良心不會(huì)痛嗎”“驚不驚喜，意不意外

14、”“你盡管復(fù)習(xí)，考到了算我輸”“老鐵扎心了”……面對(duì)琳瑯滿目的“流行語(yǔ)”，你有什么想法？你認(rèn)為哪些會(huì)受到同齡人的喜愛？請(qǐng)你選擇其中兩三個(gè)“流行語(yǔ)”，談?wù)勀愕目捶ㄅc思考。要求：選好角度，明確立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不少于800字?！緦懽髦笇?dǎo)】根據(jù)以上材料及任務(wù)，可作如下立意：①要理性，不要任性。②人要經(jīng)常問(wèn)問(wèn)自己。③咬定青山不放松，任爾東南西北風(fēng)。④我創(chuàng)新，不求驚喜。11閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)高中即

15、將結(jié)束，每個(gè)學(xué)生對(duì)每個(gè)老師都會(huì)有不同的印象，小張說(shuō)：“劉老師講課富有激情，對(duì)我影響最深?！毙⊥跽f(shuō)：“富老師做事嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)我影響頗深?！毙∴嵳f(shuō)：“李老師教我們生活的技巧，甚至教我們?nèi)绾翁颖軐W(xué)校的檢查，讓我深有感觸?！边@三人中，你最欣賞哪一位？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。要求自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字?！緦懽髦笇?dǎo)】根據(jù)以上材料及任務(wù)，可作如下立意：①喜歡劉老師。②喜歡富老師。③喜歡

16、劉老師。④三位老師都喜歡。12閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)嘉庚學(xué)院的老師黃輝針對(duì)大學(xué)生課堂玩手機(jī)成風(fēng)的現(xiàn)象，推出了一項(xiàng)新舉措：鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谏险n前交手機(jī)，下課之后再領(lǐng)取。上交手機(jī)沒(méi)有強(qiáng)制性，但黃老師劃出平時(shí)成績(jī)中的10分作為獎(jiǎng)勵(lì)，每次課只要交手機(jī)，就能加1分。此舉引發(fā)師生熱議。有人認(rèn)為老師變著法子讓學(xué)生集中注意力，避免課堂低頭族的出現(xiàn)，在一定程度上提高了學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率，值得點(diǎn)贊；也有人認(rèn)為這種辦法屬于權(quán)宜之計(jì)，治標(biāo)不治本；

17、還有人認(rèn)為這種無(wú)奈之舉其實(shí)折射出教育的悲哀，即學(xué)生漠視知識(shí)的重要性，而沉溺于一時(shí)的享樂(lè)。對(duì)于上述現(xiàn)象，你怎么看？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。要求自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字?！緦懽髦笇?dǎo)】根據(jù)以上材料及任務(wù)，可作如下立意：①教育需要?jiǎng)?chuàng)新。②教師要學(xué)會(huì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。③教育需要反思。13閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)近年來(lái)，不時(shí)有人發(fā)出農(nóng)民工因覺得自己太臟乘車時(shí)有座位

18、不坐的帖文，每每引發(fā)眾人的“吐槽”。2月27日，記者在洛陽(yáng)市區(qū)就遇見了這樣一位農(nóng)民工兄弟。當(dāng)日下午3時(shí)許，K69路公交車行至定鼎立交橋西公交站，上來(lái)一位手拿鐵锨、農(nóng)民工模樣的中年男乘客，他走到車廂前后部交接處，坐在了臺(tái)階上，他的右臂處就空著一個(gè)座位。農(nóng)民工臨下車時(shí)，記者詢問(wèn)他有座位不坐的原因，他說(shuō)：“我也沒(méi)想那么多，只是覺得自己身上臟，不想打擾人家?！睂?duì)材料中的這種現(xiàn)象和對(duì)這種現(xiàn)象的“吐槽”，你有怎樣的思考？要求自選角度，明確文體，自擬

19、標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。【寫作指導(dǎo)】根據(jù)以上材料及任務(wù)，可作如下立意：①自律自尊，立人之本。②社會(huì)資源，農(nóng)民工也有享受的一份。③勞動(dòng)人民的優(yōu)良傳統(tǒng)大發(fā)揚(yáng)。14閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者屠呦呦認(rèn)為，歷時(shí)四十余年從事523抗瘧研究的中醫(yī)科學(xué)院團(tuán)隊(duì)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神是她成功的重要因素。中國(guó)女排奪得里約奧運(yùn)會(huì)女排冠軍，主教練郎平說(shuō)：“在我看來(lái)，女排精神就是遇到困難，永不放棄的團(tuán)隊(duì)精神?！碧鞂m二號(hào)與神