某小學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)觀(guān)摩體會(huì)范文稿

1、某小學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)觀(guān)摩體會(huì)范文稿某小學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)觀(guān)摩體會(huì)范文稿2018年11月21日，我有幸參與了跑出精彩，跑出快樂(lè)的區(qū)教研活動(dòng)。開(kāi)場(chǎng)xx老師說(shuō)，大家很少去講跑步課，好像除了起跑以外，跑步課沒(méi)什么內(nèi)容可講。聽(tīng)完xx老師的話(huà)，我默認(rèn)的點(diǎn)點(diǎn)頭，帶著求知的新奇感，認(rèn)真的觀(guān)摩了他們師徒兩人的精彩課堂。這個(gè)活動(dòng)結(jié)束后，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：一兩節(jié)課堂都十分規(guī)范，教師的語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確，聲音洪亮富有感染力，示范動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，體態(tài)語(yǔ)言剛勁有力，充分展現(xiàn)了體育老

2、師的獨(dú)特風(fēng)采。二準(zhǔn)備活動(dòng)部分，焦xx老師跟學(xué)生的互動(dòng)特別好，采用跟學(xué)生迎面擊掌的形式，大大帶動(dòng)了學(xué)生的跑動(dòng)興趣，充分展示了年輕教師的陽(yáng)光活力，讓大家感受到了跑步的快樂(lè)。他安排的準(zhǔn)備活動(dòng)是先慢跑，慢跑結(jié)束后做頭部運(yùn)動(dòng)肩部運(yùn)動(dòng)等等，最后做專(zhuān)項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。我有點(diǎn)小建議，不知道對(duì)不對(duì)，希望大家可以研討。是不是調(diào)換下順序，先做操再跑動(dòng)中做專(zhuān)項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)會(huì)更好？三基本部分，兩位老師都采用了變換各種方向的跑，各種花樣的跑如繩梯跑等等，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極

3、性，活躍了課堂氣氛，使學(xué)生們跑出了快樂(lè)，跑出了精彩。但有點(diǎn)小疑惑，在動(dòng)作的學(xué)習(xí)初期，尤其是繩梯的學(xué)習(xí)階段，加入比賽，會(huì)不會(huì)影響少部分學(xué)生的動(dòng)作完成質(zhì)量？四游戲部分，焦xx老師的“快樂(lè)鉛筆”和xx老師的“抖大小球”非常新穎，非常有趣，孩子們玩的不亦說(shuō)乎。游戲的道具選擇非常巧妙，既能夠激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣，又具備很高的鍛煉價(jià)值。我從中學(xué)到很多，開(kāi)闊了我對(duì)游戲器材的選擇空間和視野。五學(xué)習(xí)接近尾聲，還有彩蛋。張xx老師給我們展示了快速跑的器材，并