高中生物《4.3 群落的結(jié)構(gòu)》學案 新人教版必修3

1、1高中生物高中生物《4.3《4.3群落的結(jié)構(gòu)群落的結(jié)構(gòu)》學案學案新人教版必修新人教版必修3【高效導(dǎo)航高效導(dǎo)航】1.學習目標：（1）識別群落，說出群落水平上研究的問題。（2）分析群落的物種組成，區(qū)別不同的群落。（3）舉例說出一個群落中不同生物種群間的種間關(guān)系。2.重點：群落的結(jié)構(gòu)特征。3.難點：從結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的角度描述群落的結(jié)構(gòu)特征?！翱础薄R經(jīng)緯知識經(jīng)緯群落水平上研究的問題群落的物種組成及種間關(guān)系“導(dǎo)”—自主預(yù)習自主預(yù)習一、群落的

2、概念同一時間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中的集合，叫做群落。二、群落水平上研究的問題32豐富度的統(tǒng)計方法通常有兩種。3盡可能多收集小動物。收集小動物時，根據(jù)土壤中生物的來收集。4從同樣營養(yǎng)土壤中采集的標本，應(yīng)多組同學進行統(tǒng)計比較?！皩W”—互動探究互動探究探究一探究一群落的概念和結(jié)構(gòu)群落的概念和結(jié)構(gòu)1.群落的概念是什么？提示：群落是指同一時間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合，即一定區(qū)域內(nèi)所有生物的統(tǒng)稱。注意：群落不是各種生物簡單的集合，而是通過種

3、內(nèi)斗爭或互助、種間的共生、競爭、捕食等關(guān)系建立起來的有機體。2群落水平上研究的問題有哪些？提示：群落水平上研究的問題主要包括群落中物種的組成和豐富度、種間關(guān)系、群落的空間結(jié)構(gòu)、生態(tài)位、群落的范圍、邊界和演替等。3群落的物種組成提示：(1)要認識一個群落，首先要分析該群落的物種組成。群落的物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征。(2)不同群落的物種數(shù)目有差別。群落中物種數(shù)目的多少稱為豐富度。我國越靠近熱帶地區(qū)，單位面積內(nèi)的物種越豐富。4種間關(guān)系

4、有哪些？請舉例。名稱舉例互利共生地衣、大豆和根瘤菌寄生蛔蟲與人、菟絲子與大豆、噬菌體與大腸桿菌競爭牛與羊；農(nóng)作物與雜草；大小兩種草履蟲捕食羊和草；狼與兔；青蛙與昆蟲【經(jīng)典回眸】(20112011西安聯(lián)考西安聯(lián)考)為研究人工生態(tài)系統(tǒng)中大草履蟲和櫛毛蟲間捕食關(guān)系的影響因素，設(shè)計兩組實驗：實驗一：在培養(yǎng)液中依次加入草履蟲和櫛毛蟲，得到種群數(shù)量變化曲線(見甲圖)；實驗二：在培養(yǎng)液中先加入沉渣作隱蔽場所，再同時加入大草履蟲和櫛毛蟲，得到種群數(shù)量變