蒸餾、萃取、重結(jié)晶,無(wú)答案

1、1星火教育順德分公司樂(lè)從校區(qū)一對(duì)一教案星火教育順德分公司樂(lè)從校區(qū)一對(duì)一教案學(xué)科：化學(xué)任課老師：羅老師授課時(shí)間：2014年月日（星期）:00:00姓名年級(jí)：教學(xué)課題蒸餾、重結(jié)晶、萃取階段基礎(chǔ)（）提高（√）強(qiáng)化（）課時(shí)計(jì)劃第（）次課共（）次課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：掌握有機(jī)物分離提純的方法和步驟；過(guò)程與方法：通過(guò)具體的問(wèn)題實(shí)際體會(huì)蒸餾、重結(jié)晶、萃取等分離提純有機(jī)物的方法的應(yīng)用情感態(tài)度與價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)由定性到定量分析的意義，體會(huì)科技進(jìn)步與化學(xué)發(fā)展的

2、關(guān)系，在探究活動(dòng)中促進(jìn)感性興趣向理性興趣的升華。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：研究有機(jī)物的一般步驟和常用的方法難點(diǎn)：有機(jī)物組成元素的定量分析教學(xué)方法講解法教學(xué)過(guò)程【引入】圖片：玫瑰花和玫瑰精油圖片：各種精油的作用研究有機(jī)化合物的一般步驟和方法1、你知道的分離、提純物質(zhì)的方法有哪些？2、下列物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號(hào)中是雜質(zhì)）分別可以用什么方法除去。（1）酒精（水）（2）壬烷（己烷）（3）KNO3（NaCl）（4）乙酸乙酯（乙醇）（5）甲烷（乙烯）（6）NaCl

3、（泥沙）（7）溴水（水）（8）CO2（HCl）我們今天的任務(wù)就是一起來(lái)詳細(xì)的學(xué)習(xí)物質(zhì)分離提純的常見(jiàn)方法分離提純的一般方法：1、化學(xué)方法：一般是加入或通過(guò)某種試劑進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)。2、物理方法：利用有機(jī)物與雜質(zhì)物理性質(zhì)的差異而將它們分開(kāi)。有機(jī)物分離的常用物理方法：蒸餾、重結(jié)晶、萃取、分液1、蒸餾：、蒸餾：（1）蒸餾的原理：利用混合物的沸點(diǎn)不同，除去難揮發(fā)或不揮發(fā)的雜質(zhì)3凈的晶體的過(guò)程?！咎釂?wèn)】選擇溶劑的條件（1）雜質(zhì)在此溶劑中溶解度很小或很大

4、（2）被提純的有機(jī)物在此溶劑中的溶解度，受溫度的影響較大【思考與交流】如何提取溴水中的溴？【啟發(fā)】可從在不同溶劑中物質(zhì)的溶解度不同的角度來(lái)分析【講解】萃取萃?。?）萃?。豪萌芤涸诨ゲ幌嗳艿娜軇├锶芙舛鹊牟煌?，用一種溶劑把溶質(zhì)從它與另一種溶劑組成的溶液中提取出來(lái)，前者稱(chēng)為萃取劑，一般溶質(zhì)在萃取劑里的溶解度更大些。分液：利用互不相溶的液體的密度不同，用分液漏斗將它們一一分離出來(lái)。經(jīng)典例題經(jīng)典例題1.某化學(xué)課外小組用海帶為原料制取了少量碘水

5、.現(xiàn)用CCl4從碘水中萃取碘并用分液漏斗分離兩種溶液.其實(shí)驗(yàn)操作可分解為如下幾步:（A）把盛有溶液的分液漏斗放在鐵架臺(tái)的鐵圈中；（B）把50毫升碘水和15毫升CCl4加入分液漏斗中并蓋好玻璃塞；（C）檢驗(yàn)分液漏斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液；（D）倒鐵漏斗用力振蕩并不時(shí)旋開(kāi)活塞放氣最后關(guān)閉活塞把分液漏斗放正；（E）旋開(kāi)活塞用燒懷接收溶液；（F）將分液漏斗上口倒出上層水溶液；（G）將漏斗上口的玻璃塞打開(kāi)或使塞上的凹槽或小孔對(duì)準(zhǔn)漏斗口上的小孔