第二章 地球上的大氣 單元測(cè)試解析

1、1高考地理一輪復(fù)習(xí)（高考地理一輪復(fù)習(xí)（1111）第二章：地球上的大氣單元測(cè)試(滿分100分，考試時(shí)間90分鐘)一、選擇題一、選擇題(每小題2分，共50分)9月中旬，浙江地區(qū)一般進(jìn)入秋季(如果連續(xù)5天日平均氣溫低于22℃，則被認(rèn)為進(jìn)入秋季)。讀杭州2008年9月中下旬幾日的天氣狀況表，回答1～2題。1.2008年9月15～23日，杭州日溫差的大致變化規(guī)律及影響因素分別是()A.日溫差降低、天氣狀況B.日溫差增大、地面狀況C.日溫差增大、風(fēng)

2、力狀況D.日溫差增大、天氣狀況2.2008年9月24日，杭州地區(qū)()A.氣溫變化與風(fēng)向、風(fēng)力無(wú)關(guān)B.大氣的保溫作用和對(duì)太陽(yáng)輻射的削弱作用增強(qiáng)C.開始進(jìn)入秋季D.陰晴變化與副高北移有關(guān)(2010?靖江模擬)某學(xué)校地理興趣小組做了如下實(shí)驗(yàn)：做兩個(gè)相同規(guī)格的玻璃箱(如圖)，甲底部放一層土，中午同時(shí)把兩個(gè)玻璃箱放在日光下，十五分鐘后，同時(shí)測(cè)玻璃箱里的氣溫，結(jié)果發(fā)現(xiàn)底部放土的比沒有放土的足足高了3℃。據(jù)此完成3～4題。3.該實(shí)驗(yàn)主要目的是測(cè)試()

3、A.大氣的溫室效應(yīng)B.大氣的熱力運(yùn)動(dòng)C.一天中最高氣溫出現(xiàn)的時(shí)刻D.大氣主要的直接熱源4.甲箱溫度計(jì)比乙箱溫度計(jì)高的原因是()A.太陽(yáng)輻射強(qiáng)弱差異B.地面輻射強(qiáng)弱差異C.大氣吸熱強(qiáng)弱差異D.大氣輻射強(qiáng)弱差異讀“氣壓帶風(fēng)帶移動(dòng)規(guī)律模式示意圖”，回答5～7題。312.下圖正確反映濟(jì)南市該時(shí)段氣壓變化的是()13.濟(jì)南市空氣質(zhì)量預(yù)報(bào)“12日污染指數(shù)：4級(jí)，不利于污染物擴(kuò)散”。不利于污染物擴(kuò)散的原因最有可能是()A.大氣污染物排放量大B.冷空氣

4、過(guò)境近地面大氣出現(xiàn)逆溫現(xiàn)象C.風(fēng)力大D.城市多高大建筑，空氣流動(dòng)不通暢14.此時(shí)我國(guó)各地可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是()A.齊魯大地：赤日炎炎似火燒B.長(zhǎng)城內(nèi)外：千里冰封，萬(wàn)里雪飄C.江淮平原：草長(zhǎng)鶯飛二月天D.太行群山：霜葉紅于二月花圖1為北半球某區(qū)冬季等壓線分布示意圖(單位：hPa)，氣壓數(shù)值①＜②＜③＜④。圖2為該地區(qū)局部氣溫分布圖。讀圖完成15～16題。15.圖2中的甲處，最有可能位于圖1中的()A.①地B.②地C.③地D.④地16.與甲地

5、天氣狀況最相近的描述是()A.溫暖干燥B.低溫陰雨C.風(fēng)和日麗D.細(xì)雨連綿新華網(wǎng)拉薩2009年9月26日電如何應(yīng)對(duì)全球氣候變暖帶來(lái)的各種影響已經(jīng)成為西藏自治區(qū)政府工作的一個(gè)重點(diǎn)。研究數(shù)據(jù)顯示，1961年至2007年，西藏平均氣溫大約以0.32℃10年的速率升高，明顯高于全國(guó)和全球的增溫速度，喜馬拉雅山脈冰川近年來(lái)正以年均10～15米的速度退縮。據(jù)此回答17～18題。17.下列各項(xiàng)人類活動(dòng)中，會(huì)進(jìn)一步加劇全球變暖的是()A.植樹造林和修建

6、水庫(kù)B.減少化石燃料的使用量，增加可再生的新能源使用量C.大量砍伐森林，使全球森林覆蓋率不斷降低D.將溫帶農(nóng)耕區(qū)的農(nóng)田全部變?yōu)槟翀?chǎng)18.全球變暖雖然會(huì)帶來(lái)一系列問題，但也會(huì)帶來(lái)好處，下列有關(guān)全球變暖利弊的敘述，不正確的是()A.全球變暖會(huì)使全球各地的降水量增加，從而使各地變得更為濕潤(rùn)B.全球變暖可能會(huì)使光合作用增強(qiáng)，從而使部分農(nóng)作物的產(chǎn)量提高C.全球變暖會(huì)給一些海拔較低的島國(guó)帶來(lái)滅頂之災(zāi)D.全球變暖會(huì)使高緯度地區(qū)更加適合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展樹