效能風(fēng)暴個(gè)人剖析材料

1、效能風(fēng)暴個(gè)人剖析材料效能風(fēng)暴個(gè)人剖析材料四年級(jí)六班焦華自“效能風(fēng)暴”活動(dòng)開展以來(lái)，我按照學(xué)校的具體安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)，針對(duì)在工作中存在的問(wèn)題，從思想、學(xué)習(xí)、工作等方面進(jìn)行了自查。現(xiàn)將自查情況作自我剖析如下：一、一、存在的問(wèn)題存在的問(wèn)題1、理論學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不夠高特別是在聯(lián)系實(shí)際改造思想、指導(dǎo)工作上有差距。一是認(rèn)識(shí)還不到位。對(duì)新形勢(shì)下理論學(xué)習(xí)的重要性、緊迫性理解不深，缺少刻苦鉆研的精神，忽視了對(duì)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)

2、。二是運(yùn)用馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論的立場(chǎng)觀點(diǎn)和方法，解決在工作中遇到的新情況、新問(wèn)題上還有差距。2、理想信念不夠堅(jiān)定。堅(jiān)持共產(chǎn)主義理想與信念，是我們每一個(gè)黨員干部的政治信仰和追求。應(yīng)改說(shuō)在這一點(diǎn)上我的思想上是明確的，但對(duì)改革和發(fā)展出現(xiàn)的一些新情況和新問(wèn)題，缺乏應(yīng)有的政治敏銳感和洞察力，沒(méi)有培養(yǎng)自己從政治的高度觀察問(wèn)題和解決問(wèn)題，認(rèn)識(shí)問(wèn)題只停留在2、黨的宗旨觀念和為群眾服務(wù)的意識(shí)不強(qiáng)，沒(méi)有深刻理解“一切為了群眾，一切依靠群眾，從

3、群眾中來(lái)到群眾中去”的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵，沒(méi)有堅(jiān)持任何時(shí)候，都要以群眾滿意作為自己工作衡量標(biāo)準(zhǔn)。3、不注重業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)。沒(méi)有深刻認(rèn)識(shí)業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)教學(xué)工作的質(zhì)量和效率起決定性作用，認(rèn)為自己學(xué)習(xí)了一些業(yè)務(wù)知識(shí)就足夠了，工作起點(diǎn)不高，要求不嚴(yán)，不注重學(xué)習(xí)鉆研和知識(shí)積累。三、三、整改措施整改措施1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高政治素養(yǎng)。樹立宗旨意識(shí)，堅(jiān)定理想信念，不斷加強(qiáng)共產(chǎn)主義道德修養(yǎng)，樹立人民利益高于一切的思想，全心全意為人民服務(wù)，不惜犧牲個(gè)人利益，要始終

4、保持政治上的清醒和堅(jiān)定，顧全大局，在任何時(shí)候都要有明確的政治方向，注重從實(shí)際出發(fā)，遵循客觀規(guī)律，創(chuàng)造性開展工作。2、要以高度的政治責(zé)任感、使命感和敬業(yè)精神踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇地做好本職工作。處理好老師和學(xué)生、老師和家長(zhǎng)之間的關(guān)系，主動(dòng)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，及時(shí)掌握學(xué)生的信息，對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心和耐心，對(duì)自己的工作做到心中有數(shù)，有的放矢。3、抓好業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，全面提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。特別是在形勢(shì)飛速發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的新形勢(shì)下，學(xué)習(xí)是一個(gè)人做好本職工作的基