創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)個(gè)人剖析材料

1、東港學(xué)校創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)個(gè)人剖析材料東港學(xué)校創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)個(gè)人剖析材料黨的十七大作出一個(gè)重大戰(zhàn)略部署，就是要在黨的基層組織和黨員中開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)就是創(chuàng)建先進(jìn)基層黨組織，每個(gè)黨員要爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。通過(guò)學(xué)校組織的歷次學(xué)習(xí)，對(duì)我的觸動(dòng)很大。下面談?wù)勍ㄟ^(guò)前段時(shí)間的集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的一些感悟和體會(huì)，并對(duì)照活動(dòng)要求結(jié)合自身情況進(jìn)行自我剖析。創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)“創(chuàng)”字當(dāng)先，是前提條件，把“創(chuàng)”字放前，體現(xiàn)了黨的生命力在于創(chuàng)造性，體現(xiàn)了創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)必須在創(chuàng)建起

2、來(lái)的基礎(chǔ)上展開(kāi)。要?jiǎng)?chuàng)新，就要有新的觀念，觀念是行動(dòng)的先導(dǎo)。陳舊的觀念落后于時(shí)代，會(huì)束縛我們腳步；先進(jìn)的觀念與時(shí)代合拍，會(huì)引導(dǎo)我們向前。面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)，我們的思想觀念必須跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐。堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，把思想認(rèn)識(shí)從那些不合時(shí)宜的觀念、做法的束縛中解放出來(lái)，堅(jiān)持用發(fā)展的要求審視自己，努力克服安于現(xiàn)狀、因循守舊、不思進(jìn)取、無(wú)所作為的思想觀念，以改革的精神提高和完善自己，始終保持強(qiáng)烈的進(jìn)取心，始終走在時(shí)代的前列。“創(chuàng)”

3、字作為創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的前提條件，必須注重創(chuàng)造性，把活動(dòng)創(chuàng)建起來(lái)。創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)“先”字隨后，“先”就是先進(jìn)性，黨的先進(jìn)性是我們黨賴(lài)以發(fā)展的根本，失去了先進(jìn)性，就失去了人民群眾的信賴(lài)，也就會(huì)失去執(zhí)政的地位。共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，是共產(chǎn)黨員先鋒模范作用在不同歷史時(shí)期的集中體現(xiàn)。新時(shí)期保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性就是要堅(jiān)持理想信念，堅(jiān)定不移地為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義而奮斗；堅(jiān)一、在師德修養(yǎng)方面爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。我在學(xué)校的組織下，先后學(xué)習(xí)了教育部制訂的《關(guān)于中小學(xué)教師職業(yè)道

4、德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等文件，還學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，增強(qiáng)自我的法律意識(shí)，做到依法執(zhí)教。愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔從教、熱愛(ài)學(xué)生，面對(duì)學(xué)生，能保證一顆平常心和賞識(shí)的心。作為教師能保持堅(jiān)定的理想信念，全面貫徹黨的教育方針和各項(xiàng)政策，在工作中爭(zhēng)創(chuàng)“三個(gè)一流”。但在熱愛(ài)學(xué)生方面做的還很不夠，特別對(duì)后進(jìn)生的教育、教學(xué)抓的很不到位，另外工作中還缺乏強(qiáng)烈的自我

5、完善意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，這些是我在今后工作中需要加強(qiáng)的。二、在教育觀念方面爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。教育觀念是教師對(duì)教育的職能及如何進(jìn)行教育的認(rèn)識(shí)問(wèn)題，往往對(duì)教師組織教學(xué)活動(dòng)以至整個(gè)教育過(guò)程的成敗起到重要的決定作用。教師要樹(shù)立創(chuàng)新性的教育觀念，著眼于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力和發(fā)展學(xué)生良好的個(gè)性品質(zhì)，樹(shù)立科學(xué)的學(xué)生發(fā)展觀。課堂教學(xué)以學(xué)生為中心，以發(fā)展能力為主要目標(biāo)，要鼓勵(lì)創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)，重視在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新