意志與成才

1、《意志與成才》高中心理健康說課稿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好：我執(zhí)教的是《高中心理健康教育讀本》上冊意志篇中的“意志與成才”一課。目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)，體會堅(jiān)強(qiáng)意志對成才的作用，認(rèn)清自身存在哪些意志薄弱的現(xiàn)象，尋找解決問題的方法。由于高一學(xué)生正處于人生的重要關(guān)口，已經(jīng)有較強(qiáng)的獨(dú)立意識，但是自控能力和心理調(diào)節(jié)能力還比較薄弱，又處于發(fā)展的不完全成熟時(shí)期，形成了他們內(nèi)心需要與意志調(diào)控能力之間的失調(diào)，從而導(dǎo)致他們在具體事情處理上，經(jīng)常決心大于

2、行動，計(jì)劃難以持久。在實(shí)踐中，很難將自己的行為同遠(yuǎn)大的目標(biāo)真正連在一起，導(dǎo)致他們不能堅(jiān)持不懈地完成一些任務(wù)。針對這樣的情況我確定了以下教學(xué)目標(biāo)：1.用榜樣的力量來激發(fā)學(xué)生鍛煉意志的情感讓學(xué)生體會意志對成才的重要性認(rèn)清自己身上存在的惰性主動磨礪自己的意志.2.掌握磨礪意志的方法自覺磨礪。教學(xué)重點(diǎn)為：意志對成才的重要性；教學(xué)難點(diǎn)為：磨礪意志的方法。在具體教學(xué)過程中：在起始活動，通過采訪張海迪的幾個感人的片斷，創(chuàng)設(shè)情境，引入課題。在主體活動部

3、分，我設(shè)計(jì)了五個環(huán)節(jié)：1.看名人取得成就的時(shí)間表初步感受意志對成才的重要性2.講述“由于堅(jiān)強(qiáng)意志而成才的故事”進(jìn)一步體會意志對成才的重要性3.通過自測學(xué)生了解自己的意志水平4.師生互動自我剖析尋找意志薄弱的地方5.總結(jié)方法指導(dǎo)行為。在結(jié)束活動部分，教師以激勵性的語言結(jié)束本節(jié)課。教學(xué)反思：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本完成，課堂氣氛輕松活躍。反思一：心理氛圍創(chuàng)設(shè)很重要。心理輔導(dǎo)課注重學(xué)生的內(nèi)心體驗(yàn)，特別是意志這一類比較嚴(yán)肅的話題，創(chuàng)設(shè)情境尤為關(guān)鍵。

4、本節(jié)課在起始環(huán)節(jié)，用張海迪的事跡，激發(fā)了學(xué)生磨礪意志的情感，特別是張海迪得褥瘡的視頻片斷，觸動了學(xué)生的心靈，這就為整節(jié)課創(chuàng)設(shè)了一個很好的心理氛圍，為整節(jié)課做了一個鋪墊。此外，要讓學(xué)生說心里話，特別是說自己的缺點(diǎn)，學(xué)生一般都有些不好意思，這就要求教師營造一種民主、平等的心理氛圍。在這兒，我運(yùn)用了自我開放技術(shù)，首先說自己意志薄弱的地方，這樣就拉近了與學(xué)生的心理距離，創(chuàng)設(shè)了一種輕松的談話氛圍。反思二：生成，很重要。著名教育家蘇霍姆林斯基說：教

5、育的技巧不在于能預(yù)見到課的所有細(xì)節(jié)，而在于根據(jù)當(dāng)時(shí)的具體情境，巧妙地在學(xué)生不知不覺中做出相應(yīng)的變動?！蔽蚁嘈牛@位教育家告訴我們兩點(diǎn)：1課前預(yù)設(shè)很重要，精心的預(yù)設(shè)是課堂教學(xué)成功的關(guān)鍵；2課堂生成要關(guān)注，精彩的生成猶如課堂里閃光的金子這就要求教師要善于運(yùn)用教育機(jī)制捕捉學(xué)生些好的想法，特別是心理輔導(dǎo)課注重學(xué)生的心理體驗(yàn)、感悟，學(xué)生之間心與心的交流、碰撞、影響，將引起學(xué)生心靈深處的震撼。而是因?yàn)樗鼈兡苠憻捨业囊庵玖Α?給自己訂的計(jì)劃，常常因?yàn)?/p>

6、主觀原因不能如期完成。3如果沒有特殊原因，我要每天按時(shí)起床，從不睡懶覺。4定的計(jì)劃要有一定的靈活性如果完成計(jì)劃有困難隨時(shí)可以改變或撤消它.5在學(xué)習(xí)和娛樂發(fā)生沖突的時(shí)候，哪怕這種娛樂活動很有吸引力，我也會馬上決定去學(xué)習(xí)。6我學(xué)習(xí)和工作中遇到困難的時(shí)候，最好的辦法是立即求助于師長或同學(xué).7在練長跑中遇到生理反應(yīng)覺得跑不動時(shí)我常常咬緊牙關(guān)堅(jiān)持到底.8我常因讀一本引人入勝的小說而不能按時(shí)睡眠。9我在做一件應(yīng)該做的事之前常想到做與做的不同結(jié)果而有

7、目的地去做.10如果對一件事不感興趣那么不管它是什么事我的積極性都不高.11當(dāng)我同時(shí)面臨一件該做的事和一件不該做卻吸引著我的事時(shí)我常常經(jīng)過激烈的思想斗爭讓前者占上風(fēng).12有時(shí)我躺在床上，下決心第二天要干一件重要事情，但到第二天，這種勁頭又消失了。13我能長時(shí)間做一件重要但枯燥無味的事情。14生活中遇到復(fù)雜情況時(shí)，我常常優(yōu)柔寡斷，舉棋不定。15做一件事之前，我首先想的是它的重要性，其次才想它是否使我感興趣。16我遇到困難時(shí)，常常希望別人幫

8、我拿主意17我決定做一件事時(shí)，常常說干就干，決不拖延或讓它落空。18在和別人爭吵時(shí)，雖然明知自己不對，卻忍不住要說一些過頭話，甚至罵對方幾句。19我希望做一個堅(jiān)強(qiáng)的、有意志力的人，因?yàn)槲疑钚拧坝兄菊?，事竟成”?0我相信機(jī)遇，很多事實(shí)證明，機(jī)遇的作用有時(shí)大大超過個人的努力。評分規(guī)則：凡是單號題（１、３、５、７……），A記5分，B記4分，C記3分，D記2分，E1分；雙號題則相反，A記1分，B記2分，C記3分，D記4分，E記5分。各題得分相

9、加，統(tǒng)計(jì)總分。０－20分意志力很薄弱；21－40分意志力比較薄弱；41－60分意志力一般；61－80分意志力比較堅(jiān)強(qiáng)81－100分意志力很堅(jiān)強(qiáng)。好，現(xiàn)在每個同學(xué)都知道了自己的意志力水平，同學(xué)們想不想知道我老師做這個測試得了多少分？我才打了59分，意志力屬于一般。反思一下我自己，有時(shí)候意志力真的不夠堅(jiān)強(qiáng)。（教師談自己意志薄弱的例子）那你有沒有像我這樣意志薄弱的時(shí)候呢？好，實(shí)際上，能夠正視自己的缺點(diǎn)，這本身就需要莫大的勇氣。意志薄弱的一面，