大學(xué)生兼職弊大于利 終稿

1、大學(xué)生兼職弊大于利大學(xué)生兼職弊大于利謝謝主席，尊敬的評(píng)委，對(duì)方辨友，各位同學(xué)，大家下午好。首先，我想申明我方從來(lái)沒(méi)有否認(rèn)大學(xué)生兼職是有一定好處的。但對(duì)方辯友卻一而再再而三的強(qiáng)調(diào)大學(xué)生兼職其有“有利”的方面，我想請(qǐng)對(duì)方辯友明確我們今天的辯題，不要把辯題絕對(duì)化，只強(qiáng)調(diào)“利”的一面。我方堅(jiān)持認(rèn)為：大學(xué)生打工，弊大于利，是從權(quán)衡其利弊的程度、影響事物深淺的程度來(lái)看的，而正方辯友以偏蓋全以點(diǎn)概面，對(duì)實(shí)際情況考慮不足，這不正表現(xiàn)出他們?cè)谡摀?jù)上的不足

2、，也正反襯出我方論點(diǎn)的正確嗎？不可否認(rèn)對(duì)方辯友之前的一番高論可謂是慷慨激昂，但讓我們冷靜下來(lái)，認(rèn)真地去發(fā)掘現(xiàn)象背后的實(shí)質(zhì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)對(duì)方的觀點(diǎn)確實(shí)有幾點(diǎn)值得商榷。首先對(duì)方辯友犯了致命的錯(cuò)誤，那就是在事物的發(fā)展中忽視了事物的主要矛盾。何所謂主要矛盾？我們是學(xué)生，學(xué)生的職責(zé)是學(xué)習(xí)。何謂學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)是用文化知識(shí)武裝自己，與老師和同學(xué)交往學(xué)習(xí)為人之道去完善自己，參加校園各類活動(dòng)和學(xué)校安排下的有意義的社會(huì)公益活動(dòng)去完善自己，而非打工賺錢，避重?fù)褫p。如

3、對(duì)方辯友所說(shuō)“兼職是在不耽誤學(xué)習(xí)的情況下進(jìn)行的”?；闹?！荒謬！請(qǐng)問(wèn)誰(shuí)敢說(shuō)自己學(xué)好了呢？魚(yú)和熊掌怎能兼得？學(xué)海無(wú)涯難道是空話？次之，對(duì)方辯友說(shuō)打工可以鍛煉自我，從而更好的適應(yīng)社會(huì)。我不禁要問(wèn)：朋友，學(xué)業(yè)尚未完成，羽翼尚未豐滿，大學(xué)生大多只能以低級(jí)工為工種。發(fā)傳單、促銷員，難道這就是鍛煉？相反，我方認(rèn)為：在校大學(xué)生兼職弊大于利！首先，從思想上說(shuō)，大學(xué)生正處于道德觀和人生觀形成的重要階段，過(guò)早的涉入社會(huì)促進(jìn)了金錢唯物思想的形成，不能理性的看待

4、社會(huì)，還容易受到社會(huì)市井的影響，變得庸俗不堪，斤斤計(jì)較，容易一失足成千古恨，追悔莫及。第二，從社會(huì)管理制度上說(shuō)，社會(huì)并沒(méi)有完善的保障大學(xué)生打工的制度，因此一些黑中介及不正規(guī)不合法單位乘虛而入，導(dǎo)致大學(xué)生上當(dāng)受騙屢見(jiàn)不鮮。對(duì)方辯友也許會(huì)不服氣的反問(wèn)說(shuō)“我們不是中小學(xué)生了，已經(jīng)有足夠的能力去應(yīng)識(shí)也沒(méi)有足夠的法律知識(shí)維護(hù)自身權(quán)益，就算有了法律知識(shí)，也沒(méi)有足夠的時(shí)間精力完成漫長(zhǎng)的申訴過(guò)程，再假設(shè)有了時(shí)間，卻仍然缺乏完備的保障體系來(lái)保障我們的合法

5、權(quán)益，總而言之，大學(xué)生做兼職弊遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于利。問(wèn)題：難道學(xué)生的天職不是學(xué)習(xí)嗎？問(wèn)題：難道學(xué)生的天職不是學(xué)習(xí)嗎？大學(xué)生出去兼職占用學(xué)習(xí)時(shí)間嗎？大學(xué)生出去兼職占用學(xué)習(xí)時(shí)間嗎？對(duì)方可能回答：學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，但是除了學(xué)習(xí)之外，還必須接受一些社會(huì)上的磨練，以便。。。。。對(duì)策：接觸社會(huì)有很多種方式，參加學(xué)校組織的社會(huì)調(diào)查以及社會(huì)實(shí)踐都會(huì)是好方法。難道你認(rèn)為對(duì)策：接觸社會(huì)有很多種方式，參加學(xué)校組織的社會(huì)調(diào)查以及社會(huì)實(shí)踐都會(huì)是好方法。難道你認(rèn)為學(xué)校為你提

6、供的平臺(tái)不夠好嗎？學(xué)校為你提供的平臺(tái)不夠好嗎？問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友，你怎么解釋大學(xué)生由于兼職而在社會(huì)上上當(dāng)受騙或者受到傷害這一現(xiàn)象呢？問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友，你怎么解釋大學(xué)生由于兼職而在社會(huì)上上當(dāng)受騙或者受到傷害這一現(xiàn)象呢？如果對(duì)方說(shuō)這是個(gè)別現(xiàn)象或者特例，那么我們回答：真的是特例嗎？你確定？據(jù)中國(guó)大學(xué)生網(wǎng)報(bào)道《大學(xué)生只身赴武漢“追騙子”，千余名大學(xué)生求職被騙十余萬(wàn)》。大家都知道大學(xué)生兼職受到種種的傷害，但是如果作為大學(xué)生，對(duì)方辯友認(rèn)為仍不足以

7、引起我們的反思而應(yīng)該等到社會(huì)高級(jí)階層引起重視才放下屠刀的話，那個(gè)時(shí)候付出的代價(jià)想必是很慘重。問(wèn)題：如果你在做一份兼職，這份兼職需要你明天上午上班，剛好你有課，你會(huì)選擇上班還是上課？1上班，既然上課的時(shí)間你都可以選擇去做兼職，我想空余時(shí)間你也會(huì)對(duì)兼職在所不辭。對(duì)方辯友上班，既然上課的時(shí)間你都可以選擇去做兼職，我想空余時(shí)間你也會(huì)對(duì)兼職在所不辭。對(duì)方辯友本末倒置正應(yīng)了我方觀點(diǎn)。本末倒置正應(yīng)了我方觀點(diǎn)。2上課，既然對(duì)方辯友那么珍惜課堂知識(shí)，想必

8、課余時(shí)間有作業(yè)要完成也不敢怠慢吧。很明顯在你上課，既然對(duì)方辯友那么珍惜課堂知識(shí)，想必課余時(shí)間有作業(yè)要完成也不敢怠慢吧。很明顯在你心中兼職弊大于利。心中兼職弊大于利。問(wèn)題：如果對(duì)方用到“洪戰(zhàn)輝”的例子對(duì)策對(duì)策:學(xué)習(xí)的并不是他的兼職，而是他的艱苦奮斗精神。而我相信如果他把兼職的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)的并不是他的兼職，而是他的艱苦奮斗精神。而我相信如果他把兼職的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上，他會(huì)學(xué)到更多。他會(huì)學(xué)到更多。問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友，你怎么解釋大學(xué)生由于

9、兼職而在社會(huì)上上當(dāng)受騙或者受到傷害這一現(xiàn)象呢？對(duì)方回答對(duì)方回答1：這只是個(gè)別現(xiàn)象或者是特例：這只是個(gè)別現(xiàn)象或者是特例對(duì)策：真的是特例嗎？你確定？大家都知道大學(xué)生兼職受到種種傷害，但是如果作為大學(xué)生的對(duì)方辯友認(rèn)為仍不足以引起我們反思而應(yīng)該等到社會(huì)高級(jí)階層引起重視才放下屠刀的話，那個(gè)時(shí)候付出的代價(jià)想必很慘重。對(duì)方回答對(duì)方回答2：雖然這是挫折、失敗，但也是一種收獲和經(jīng)驗(yàn)啊。：雖然這是挫折、失敗，但也是一種收獲和經(jīng)驗(yàn)啊。對(duì)策：失敗是成功之母，母