二年級(jí)上冊(cè)《母雞叫咯咯》教案

1、《母雞叫咯咯母雞叫咯咯》教案教案教材分析：教材分析：《母雞叫咯咯》選自人民音樂(lè)出版社小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第四課咯咯噠中的一課，是一首活潑有趣的德國(guó)民歌。歌曲的節(jié)奏規(guī)整，旋律巧妙地運(yùn)用了同音反復(fù)和小跳、重復(fù)和變化重復(fù)等手法模仿了母雞生蛋的啼叫聲，很形象、有趣。歌詞譯配也很有特點(diǎn)，生動(dòng)地描繪出母雞生蛋時(shí)“脖子伸伸、兩翼?yè)鋼洹钡母吲d樣子。歌曲只有六度，也只用了六個(gè)音，易唱易記，是一首能博得學(xué)生喜愛(ài)的外國(guó)民歌。學(xué)情分析：學(xué)情分析：我所面對(duì)的學(xué)生是小學(xué)

2、二年級(jí)學(xué)生，該年齡段學(xué)生處于小學(xué)低年級(jí)階段，好奇心強(qiáng)，活潑好動(dòng)，善于模仿，身心可塑性強(qiáng)。在音樂(lè)課堂中我主要采用唱游的形式激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，讓學(xué)生在玩中體驗(yàn)，玩中學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：學(xué)生通過(guò)聆聽(tīng)、學(xué)唱，能用輕快、活潑的聲音演唱《母雞叫咯咯》，并體會(huì)到母雞叫咯咯的愉快心情。2、知識(shí)與技能：學(xué)生通過(guò)學(xué)唱，掌握四分音符和二分音符的時(shí)值特點(diǎn)。3、過(guò)程與方法：學(xué)生通過(guò)聆聽(tīng)《公雞母雞》，分別模仿公雞和母雞的叫聲，再

3、表演公雞母雞的動(dòng)作；通過(guò)聽(tīng)唱法學(xué)習(xí)《母雞叫咯咯》，并給歌曲創(chuàng)編律動(dòng)，用響板進(jìn)行伴奏。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重難點(diǎn)：1、歌曲中生字的把握，以及選擇合適的節(jié)奏性為歌曲伴奏2、學(xué)生能用輕柔、圓潤(rùn)的聲音演唱歌曲《母雞叫咯咯》教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：師生問(wèn)好一、一、創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)情境生：咯咯咯咯師：你們同意嗎？我也同意。但是呢，老師還想加一個(gè)高音上去。【師示范】你們覺(jué)得像不像？生：像!師：那請(qǐng)你們也來(lái)一起模仿一下【師生一起模仿母雞的叫聲】師：好吧，看你們模仿

4、得這么像，那我們現(xiàn)在一起來(lái)玩一個(gè)游戲好嗎？生：好！師：好，全體起立。這個(gè)游戲是這樣玩的，這個(gè)游戲啊叫做請(qǐng)你跟我這樣做。需要同學(xué)們集中你們的注意力，仔細(xì)觀(guān)察老師學(xué)母雞的叫聲，我叫的快，你們就叫得快，我叫得慢，你們就叫得慢?！緦W(xué)生跟著老師學(xué)叫母雞的叫聲，并加上動(dòng)作】師：好，請(qǐng)坐。四、欣賞四、欣賞《公雞母雞公雞母雞》師：看你們玩得這么開(kāi)心，老師就給你們放一首樂(lè)曲聽(tīng)聽(tīng)，這首樂(lè)曲的名字叫做……【出示《公雞母雞》課題】師：在聽(tīng)樂(lè)曲的時(shí)候啊，我請(qǐng)?jiān)谧?/p>