今天我當(dāng)家

1、課題6、今天我當(dāng)家數(shù)學(xué)第二冊(cè)數(shù)學(xué)第二冊(cè)備課人備課人:盛佳佳盛佳佳教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生經(jīng)歷獨(dú)立的購(gòu)物過(guò)程，并在購(gòu)物的過(guò)程中進(jìn)一步體會(huì)加減法的意義，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。2、能運(yùn)用100以內(nèi)的加減法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，發(fā)展提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)能運(yùn)用100以內(nèi)的加減法解決簡(jiǎn)單的生活實(shí)際問(wèn)題，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)發(fā)展提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。課前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備課件教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程一、談

2、話引入：1、出示投影師：孩子們，這是（餃子），你們吃過(guò)嗎？（吃過(guò)）那你們包過(guò)餃子嗎？（有或沒(méi)有）那今天就讓我們來(lái)當(dāng)家，為全家人準(zhǔn)備一頓餃子盛宴，好不好？（課件出示課題：今天我當(dāng)家）2、師：那包餃子需要買(mǎi)些什么呢？原料類(lèi)：餡、面粉。（教師的語(yǔ)言盡量往分類(lèi)方面引導(dǎo)。）二、購(gòu)物活動(dòng)：（一）逛超市：師：現(xiàn)在就讓我們一起出發(fā)去超市選一些我們需要的東西吧。1、出示主題圖：師：瞧！我們首先找到了包餃子的面粉，每袋12元，然后我們來(lái)到了肉類(lèi)區(qū)，看到了包

3、餃子用的牛肉餡（每盒10元），豬肉餡（每盒8元），蝦仁每袋28元。師：走著走著我們又看到了一些包餃子用的素菜餡，青菜每袋3元，蘿卜每袋5元……同上，教師一邊手指著介紹，學(xué)生一邊報(bào)價(jià)。師：為了讓晚餐更豐盛，這邊還有水果，飲料可以選擇。蘋(píng)果每袋6元，菠蘿每個(gè)3元，果汁每盒2元，汽水每瓶4元。（目的使學(xué)生熟悉各種產(chǎn)品的名稱并且讓學(xué)生心里有一個(gè)大概的印象，是指導(dǎo)購(gòu)物的前提。）2、自主購(gòu)物：（1）師：在商場(chǎng)走了一圈，我們準(zhǔn)備購(gòu)物了。假如現(xiàn)在給你3

4、0元，讓你為全家3、計(jì)算找回的零錢(qián)。（1）師：選好東西以后，我們拿著選好東西以后，我們拿著50元錢(qián)和商品，要去收銀臺(tái)付錢(qián)了。元錢(qián)和商品，要去收銀臺(tái)付錢(qián)了。如果花去了xx元后，我們還剩多少元呢？（板書(shū)：還剩多少元？）（板書(shū)：還剩多少元？）生獨(dú)立思考，指名回答。（2）后面兩種也直接口答。（3）師：現(xiàn)在請(qǐng)你自己算一算，你去付錢(qián)時(shí)，營(yíng)業(yè)員阿姨還應(yīng)找你多少元？算好的同學(xué)可以選擇黑板上的任意一種方案，算一算，應(yīng)該找回多少元？A、學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡

5、視。B、詢問(wèn)哪些學(xué)生做了第二種，舉手，然后教師指名一位學(xué)生回答，依次反饋。反饋時(shí)，先列式計(jì)算，然后讓學(xué)生根據(jù)算式，說(shuō)一說(shuō)這三句話，我原來(lái)有50元，花了x元，應(yīng)找會(huì)多少元？三、準(zhǔn)備晚餐活動(dòng)：1、我們買(mǎi)好東西回到家，媽媽見(jiàn)到后夸獎(jiǎng)我們是愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。要包餃子了，媽媽算了算，如果做兩種餡的餃子，每種餃子要做50個(gè)才夠，兩種餃子一共要做多少個(gè)？2、獨(dú)立思考，口答。反饋時(shí)來(lái)解釋“每種餃子要做50個(gè)才夠”。2、任務(wù)明確以后，淘氣和笑笑準(zhǔn)備來(lái)個(gè)包餃

6、子比賽。時(shí)間到，笑笑說(shuō)：我包了43個(gè)肉餃，淘氣說(shuō)：我包了57個(gè)菜餃。（1）你能提出數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？A、問(wèn)題一：兩個(gè)人一共包了幾個(gè)餃子？（教師板書(shū)）學(xué)生獨(dú)立列式解決。全班交流。B、問(wèn)題二：笑笑比淘氣多包了幾個(gè)？淘氣比笑笑少包了幾個(gè)？學(xué)生獨(dú)立列式解決。全班交流。（2）你還能提出其它問(wèn)題嗎？（3）老師提問(wèn)：你認(rèn)為現(xiàn)在淘氣和笑笑包的餃子夠吃嗎？夠（為什么）猜測(cè)：從笑笑和淘氣包餃子的總個(gè)數(shù)來(lái)看。（肯定評(píng)價(jià)，并且提煉。）不夠：（為什么）猜測(cè)：肉餃要包5