會考生物知識點分類

1、12010年紅巖中學八年巖中學八年級會考復會考復習提綱（黃（黃勝波）波）主題一科學探究（科學探究（1、2章）章）1、生物的特征有應激性、生長、繁殖、新陳代謝（注意：應用生物的基本特征判斷生物和非生物）。2、實驗法研究一般包括發(fā)現(xiàn)并提出問題、收集與問題相關的信息、作出假設、設計并完成實驗、記錄和分析實驗現(xiàn)象、得出結論等重要步驟（注意：假設的完整性，設計實驗的科學性，實驗現(xiàn)象描述的準確性和結論歸納的正確性）。設置實驗時應注意a設置對照實驗b

2、設置單一變量c實驗材料達一定數量（避免偶然性引起的誤差）3、科學家與其相應的研究成果：林奈生物分類系統(tǒng)；達爾文物種起源與生物進化的理論；哈維血液循環(huán)；沃森和克里克DNA分子雙螺旋結構。4、生物學是研究生物的科學，是自然科學中一門以實驗為基礎的基礎科學。它是研究生物的形態(tài)、結構、分類、生理、遺傳和變異、進化、生態(tài)的科學。主題二生物體的生物體的結構層次（次（3、4章）章）1、顯微鏡的基本結構和作用；使用顯微鏡和模擬制作臨時裝片。顯微鏡：放大

3、、物像(倒像)、對光（低倍鏡、大光圈、白亮視野）、安放裝片、調焦、污點（有可能在物鏡、目鏡、裝片上，移動其中的兩個，如果污點都不動，就在第三個上）、注意：要將標本移至視野中央時，向一個方向移動標本，視野內物像則向相反方向移動，如玻片左移，視野內物像則右移。其放大的倍數是物鏡倍數X目鏡倍數。放大倍數越小視野中看到的細胞的數量越多，放大倍數越大看到的細胞的數量越少。所以有：第一次的放大倍數X細胞數等于第二次的放大倍數X細胞數臨時裝片：注意識

4、圖排序植物：擦、滴（清水）、撕、展、蓋、染、吸動物：擦、滴（0.9％生理鹽水）、刮、涂、蓋、染、吸蓋——用鑷子夾起蓋玻片，將蓋玻片的一端接觸水滴，然后緩緩放下染——在蓋玻片的一側滴加碘液，用吸水紙在另一側吸引，使碘液浸潤整個標本2、細胞的結構和功能細胞壁——起保護和支持作用細胞細胞膜——控制物質進出細胞細胞是生物體的結構結構細胞質——能流動，加快物質交換和功能的基本單位細胞核——內含遺傳物質，與遺傳有關動、植物細胞的主要區(qū)別：動物細胞沒

5、有細胞壁、葉綠體，并且細胞質里面沒有大液泡。（注意：葉綠體、線粒體是能量轉換器，葉綠體是光合作用的場所，線粒體是呼吸作用的產所。在顯微鏡下植物細胞看不到細胞膜）3、除病毒外，絕大多數生物都是由細胞構成。4、細胞通過分裂產生新細胞，生物體能夠由小長大是細胞分裂和細胞生長共同作用的結果。（注意：細胞分裂變化最明顯的是染色體，分裂成體細胞染色體復制，分裂成生殖細胞染色體減半。）5、生物體的結構層次：組織：細胞分化以后，形態(tài)結構相似，功能相同細

6、胞連合在一起的細胞群。A、植物組織：⑴分生組織：（⑵保護組織：⑶營養(yǎng)組織：⑷輸導組織：B、動物和人的主要組織：⑴上皮組織：⑵結締組織：⑶肌肉組織：⑷神經組織：器官：不同組織按照一定次序連合起來，共同完成一定功能。植物器官：⑴營養(yǎng)器官：根、莖、葉；⑵生殖器官：花、果實、種子系統(tǒng)：能夠完成一種或幾種生理功能而組成的多個器官總和。人和多數動物：運動、消化、呼吸、循環(huán)、泌尿、生殖、內分泌、神經系統(tǒng)等八個系統(tǒng)構成。3用的方法。光合作用與呼吸作用的

7、關系：（1）兩者具有相互依存的關系。（2）區(qū)別：光合作用呼吸作用1、只在含葉綠體的細胞中進行2、在光下才能進行3、吸收二氧化碳，放出氧4、制造有機物，儲存能量1、所有的活細胞中都能進行2、有光無光都能進行3、吸收氧，放出二氧化碳4、分解有機物，釋放能量吸收作用：吸收的原理和合理施肥以及施肥過多的解決問題。根毛吸水、根毛細胞液的濃度大于周圍土壤溶液的濃度時，細胞就吸水；失水的原理根毛細胞液的濃度小于周圍土壤溶液的濃度時，細胞就失水。應用：

8、“燒苗”、“腌菜”等等。吸水途徑：外界溶液里的水分→細胞壁→細胞膜→細胞質→液泡；失水途徑：液泡→細胞質→細胞膜→細胞壁→外界溶液。不同植物需水量（無機鹽的需要量）不同，同一植物不同生長期需水量（無機鹽的需要量）不同，因此種植時必須進行合理灌溉（合理施肥）。種植吃葉的蔬菜需要多施含氮無機鹽；種植吃果實的蔬菜需要多施含磷的無機鹽；吃莖的蔬菜需要多施含鉀無機鹽。蒸騰作用：植物體的水分以水蒸氣形式通過葉片的氣孔蒸騰。過程：土壤中的水分→根毛→

9、根部導管→莖→葉肉→氣孔→大氣意義：降低植物體的溫度；促進根從土壤中吸水以及水分從根上升到葉片。應用：選擇陰天或傍晚移栽；移栽時去掉部分枝葉。運輸作用：導管（位于莖中木質部）：自下而上運輸水分和無機鹽；篩管（位于莖中韌皮部）：自上而下運輸有機物。二：植物的生活史1、單子葉植物種子結構有種皮、子葉、胚乳、胚芽、胚軸和胚根；（如玉米、水稻）雙子葉植物種子結構有種皮、子葉、胚芽、胚軸和胚根。（如大豆、菜豆、花生）種皮——具有保護種子內部結構的

10、作用；子葉（胚乳）——貯存營養(yǎng)；胚芽——發(fā)育成莖和葉；胚軸——發(fā)育成根莖連接部位；胚根——發(fā)育成根。2、種子的成分：用實驗法探究（步驟：發(fā)現(xiàn)問題、提出假設、實驗驗證、得出結論）無機物：水、無機鹽都是種子萌發(fā)時有機物：淀粉、蛋白質、脂肪所需的營養(yǎng)物質（要能探究）3、種子萌發(fā)的過程：胚根先突破種皮，發(fā)育為根；胚芽發(fā)育為莖、葉；胚軸發(fā)育為根、莖連接部位；待子葉或胚乳貯存的養(yǎng)分耗盡時，開始從外界吸收營養(yǎng)，進行光合作用，制造有機物，成為能獨立生活