專業(yè)調(diào)研

1、系部名稱：化學(xué)與生物工程學(xué)院專業(yè)：應(yīng)用化學(xué)年級(jí)______班級(jí)：_________姓名：_____學(xué)號(hào):____實(shí)踐單位：XXXX有限公司實(shí)踐時(shí)間：2013年07月17日至2013年08月17日共31天一.實(shí)習(xí)目的：通過(guò)實(shí)踐，了解應(yīng)用化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)在實(shí)踐中的應(yīng)用，認(rèn)識(shí)應(yīng)用化學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用狀況；認(rèn)識(shí)應(yīng)用化學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)。明確在大學(xué)中后幾年的理論學(xué)習(xí)和專業(yè)技能訓(xùn)練的內(nèi)容和目的.二.實(shí)踐內(nèi)容東岳泡花堿廠①工廠簡(jiǎn)介東岳泡花堿廠始建于一九四三

2、年，位于中國(guó)東部海濱城市青島，是目前中國(guó)最大的硅酸鈉生產(chǎn)廠。其主導(dǎo)產(chǎn)品硅酸鈉年生產(chǎn)能力達(dá)到40萬(wàn)噸，擁有硅酸鈉、硅酸鉀、偏硅酸鈉、硅膠、硅溶膠等五種產(chǎn)品，是中國(guó)硅化物系列產(chǎn)品的專業(yè)生產(chǎn)廠。②主要產(chǎn)品介紹水玻璃是由堿金屬氧化物和二氧化硅結(jié)合而成的可溶性堿金屬硅酸鹽材料，又稱泡花堿。水玻璃可根據(jù)堿金屬的種類分為鈉水玻璃和鉀水玻璃，其分子式分別為Na2O.nSiO2和K2O.nSiOz.式中的系數(shù)n稱為水玻璃模數(shù)，是水玻璃中的氧化硅和堿金屬氧

3、化物的分子比（或摩爾比）。水玻璃模數(shù)是水玻璃的重要參數(shù)，一般在1.53.5之間。水玻璃模數(shù)越大，固體水玻璃越難溶于水，n為1時(shí)常溫水即能溶解，n加大時(shí)需熱水才能溶解，n大于3時(shí)需4個(gè)大氣壓以上的蒸汽才能溶解。水玻璃模數(shù)越大，氧化硅含量越多，水玻璃粘度增大，易于分解硬化，粘結(jié)力增大。硅酸鈉(Na2SiO3)又名泡花堿、水玻璃(xNa2O。ySiO2)，無(wú)色、青綠色或棕色的固體或粘稠液體。硅酸鈉是由硅石(石英砂)、純堿(或土堿)在熔化窯爐中

4、共熔，冷卻粉碎制得，其燃料為媒、天然氣、煤氣均可。泡花堿生產(chǎn)工藝可分為干法和濕法兩種，通常所使用的是干法生產(chǎn)固體泡花堿，再經(jīng)溶解轉(zhuǎn)變成所需規(guī)格的液體泡花堿，其轉(zhuǎn)換率為1:2.5。生產(chǎn)泡花堿的原料為石英砂、純堿，將二者按一定比例混合送至反射窯爐中，經(jīng)高溫煅燒溶化爐水淬后包裝即為固體泡花堿。固體泡花堿有利于運(yùn)輸、貯存。將固體泡花堿在一定溫度、壓力下將其溶化成液體即為液體泡花堿。化學(xué)反應(yīng)式為：Na2CO3＋SiO2Na2SiO3＋CO2另一種

5、重要的產(chǎn)品是偏硅酸鈉。偏硅酸鈉的分子式：Na2O.SiO2.XH2OX為O，5，9。偏硅酸鈉產(chǎn)品堿性強(qiáng)，去污能力強(qiáng)，易溶于水，具有良好的分散性和乳化性，不溶于乙醇，能夠吸收空氣中的水分和二氧化碳發(fā)生潮解。干法和濕法生產(chǎn)流程圖如下：一.干法工藝干法工藝是將石英砂和鈉鹽(主要指Na2CO3、Na2SO4)攪拌均勻在1400℃左右的高溫下熔融反應(yīng)。根據(jù)原料不同又分為純堿法和芒硝法。生產(chǎn)過(guò)程都包括配料、煅燒、浸溶、濃縮等四道工序.具體過(guò)程是:A

6、:配料與熔融:純堿或芒硝與石英砂按比例經(jīng)攪拌機(jī)攪均勻后經(jīng)貯槽、加料斗由螺旋輸送機(jī)加入反射爐或馬蹄焰爐進(jìn)行熔融反應(yīng)。爐內(nèi)采用重油或煤作燃料燃燒溫度達(dá)1450℃～1500℃(不低于1350℃)進(jìn)行如下反應(yīng):Na2CO3nSiO2→ΔNa2OnSiO2CO2↑2Na2SO4C2nSiO2→Δ2Na2OnSiO22SO2↑CO2↑B:浸溶:熔窯加入生料時(shí)已熔融的水玻璃即可從下料口流入冷卻槽中經(jīng)小型履帶式輸送機(jī)送入貯料桶內(nèi)過(guò)磅后由電動(dòng)行車(chē)將桶內(nèi)的

7、玻璃塊吊起倒入滾筒內(nèi)根據(jù)塊子重量及不同產(chǎn)品規(guī)格加入適量水通入蒸汽溶解蒸汽壓力一般為014～015MPa液筒轉(zhuǎn)速為2～4rmin溶解到一定濃度后放入沉清槽內(nèi)經(jīng)自然沉清除去雜質(zhì)。C:濃縮:除去雜質(zhì)后的溶液送到濃縮槽內(nèi)進(jìn)行濃縮采用蒸汽間接加熱槽底利用熔窯煙道氣余熱加熱溶液濃縮至要求濃度時(shí)即為成品。11111干法生產(chǎn)中采用Na2CO3和Na2SO4對(duì)比在傳統(tǒng)生產(chǎn)中一般采用Na2CO3作為原料由于純堿價(jià)格昂貴加之全國(guó)各地發(fā)現(xiàn)芒硝礦藏或副產(chǎn)芒硝資源

8、而芒硝價(jià)格低廉有些廠家用芒硝替代純堿取得很好效215在鑄造工業(yè)中的應(yīng)用在鑄造工業(yè)中的應(yīng)用根據(jù)水玻璃膠粘性能用于鑄造生產(chǎn)中析出無(wú)定形的SiO2作為粘劑粘合砂和粘土顆粒使之按人們的設(shè)計(jì)粘結(jié)成鑄造用的鑄型和芯型。在鑄造生產(chǎn)中水玻璃還被用作精密鑄造鑄型的粘結(jié)材料石蠟鑄造就是其中之一。在電氣儀表、汽車(chē)拖拉機(jī)、軍工生產(chǎn)、石化機(jī)械等行業(yè)的制造中該法是制造復(fù)雜零件中較有效的方法之一。用水玻璃作粘結(jié)劑采用石蠟鑄造的鑄件尺寸精密、表面光滑只需保留很少的加工

9、余量甚至不必進(jìn)行切削加工處理即可滿足要求。3我廠開(kāi)發(fā)無(wú)水泡花堿的可能性我廠開(kāi)發(fā)無(wú)水泡花堿的可能性就泡花堿產(chǎn)品本身而言它是一種和純堿、氯化鈣性質(zhì)類似的大宗化工原料產(chǎn)品前面已經(jīng)說(shuō)過(guò)其應(yīng)用領(lǐng)域十分廣泛國(guó)內(nèi)市場(chǎng)也基本供求平衡。但模數(shù)高的固體泡花堿產(chǎn)品不但在國(guó)內(nèi)仍有較大市場(chǎng)而且在日本等國(guó)際市場(chǎng)十分看好。去年日本幾家化工公司來(lái)我廠商談合資生產(chǎn)60kta固體泡花堿項(xiàng)目產(chǎn)品全部返銷(xiāo)日本。從這一信息我們可以看出在象日本等工業(yè)化國(guó)家里泡花堿的生產(chǎn)呈萎縮趨勢(shì)

10、需轉(zhuǎn)產(chǎn)國(guó)外。而我們?cè)谏a(chǎn)泡花堿方面具有很大優(yōu)勢(shì):純堿就地供應(yīng)方便充足東海石英砂其數(shù)量和質(zhì)量在全國(guó)堪稱一流連國(guó)內(nèi)最大泡花堿廠———青島泡花堿廠都從東海采購(gòu)石英砂東海石英砂礦到我廠只有60多公里同時(shí)隨著石化產(chǎn)品的國(guó)際化接軌重油也不難解決因此我廠生產(chǎn)高質(zhì)量泡花堿產(chǎn)品具有各項(xiàng)外部有利條件。尋求最佳合作伙伴共同開(kāi)發(fā)60～100kta固體泡花堿產(chǎn)品主要供出口。在經(jīng)濟(jì)上、技術(shù)上是完全可行的。三.實(shí)習(xí)體會(huì)本次實(shí)習(xí)基于我們有了一定的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)上進(jìn)行的。

11、讓我們對(duì)自己的專業(yè)方向有了深入了解和感悟：實(shí)際生產(chǎn)跟我們學(xué)習(xí)的理論知識(shí)有著較大的差別的。比如：書(shū)本知識(shí)比較系統(tǒng)化、概念化，而實(shí)際生產(chǎn)因工廠資金、政策法規(guī)、人員配置等諸方面的影響，更多的是根據(jù)周?chē)闆r，從而建廠生產(chǎn)。本次實(shí)習(xí)以參觀實(shí)習(xí)為主，旨在開(kāi)拓我們的視野，，理解專業(yè)課程增強(qiáng)專業(yè)意識(shí)。實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)可以分為：工廠簡(jiǎn)介、安全注意事項(xiàng)、工段介紹、實(shí)地參觀這四個(gè)步驟。實(shí)習(xí)方式主要是企業(yè)管理人員和企業(yè)技術(shù)人員以講座形式介紹有關(guān)內(nèi)容等大家對(duì)工廠有一定了

12、解后，在技術(shù)員的帶領(lǐng)下我們到生產(chǎn)車(chē)間參觀，順便向技術(shù)生產(chǎn)工作人員了解相關(guān)知識(shí)。泡花堿廠，看了一個(gè)自動(dòng)化控制室，各種有危險(xiǎn)的地方都安裝監(jiān)控設(shè)備，這樣能夠減少對(duì)工人的危險(xiǎn)系數(shù)，而且能夠二十四小時(shí)監(jiān)控確保工藝流程的連續(xù)化生產(chǎn)，同樣我感到我們要學(xué)好化學(xué)以外，還要學(xué)習(xí)其他的知識(shí)，來(lái)滿足更高復(fù)合型人才的要求。在生產(chǎn)產(chǎn)品的過(guò)程中產(chǎn)生的副產(chǎn)物，一般都需要回收再利用。產(chǎn)生的廢堿運(yùn)送到青島堿廠再利用，能夠共同增加經(jīng)濟(jì)效益，而且能減少對(duì)環(huán)境的污染。實(shí)習(xí)的結(jié)束

13、，標(biāo)志著我們即將步入社會(huì)這個(gè)大課堂：面臨著擇業(yè)和就業(yè)的問(wèn)題。有人說(shuō)，實(shí)習(xí)是讓我們明白：在專業(yè)方面有比較深刻地認(rèn)識(shí)，掌握專業(yè)上所需要的一切知識(shí)，這樣在今后的工作中，我們處理起問(wèn)題才能夠游刃有余，不會(huì)被困難壓垮，機(jī)遇只給有準(zhǔn)備地人，只有我們不斷的充實(shí)自己的頭腦，才能夠更有信心的微笑著面對(duì)挑戰(zhàn)，讓自己成為生活和事業(yè)上的強(qiáng)者。我不會(huì)否認(rèn)，也不敢茍同。未來(lái)的可能性較多，如何選擇對(duì)自己最有利的一面，讓自己的性格，處事方式變得圓滑起來(lái)才是首要的。知識(shí)

14、是學(xué)不完的，只要保持一顆求知的心，和永不停歇的動(dòng)力，足矣。也許，很多人畢業(yè)后并不從相關(guān)專業(yè)，這樣我們就更需要學(xué)習(xí)各方面不同的知識(shí)以及一些為人處世的態(tài)度和方法。以后就業(yè)單位不會(huì)像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴、細(xì)致入微地告訴我們要做什么，應(yīng)該怎么樣去做。那么自身的態(tài)度就占了主導(dǎo)位置。雖然大家說(shuō)，大學(xué)校園是半個(gè)社會(huì)，可畢竟還有另外半個(gè)對(duì)我們而言很陌生，甚至難以接受，會(huì)有很多事情和問(wèn)題是我們未曾接觸過(guò)的，只有敢于承擔(dān)用于拼搏并努力解決問(wèn)題才能在社會(huì)上立足。