七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《福樓拜家的星期天》學(xué)案 人教新課標(biāo)版

1、用心愛心專心1《福樓拜家的星期天福樓拜家的星期天》學(xué)案學(xué)案教師寄語(yǔ)：教師寄語(yǔ)：理想如晨星——我們永不能觸到，但我們可以像航海者一樣，借星光的位置而航行?！鏍柎膶W(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解有關(guān)莫泊桑的文學(xué)常識(shí)。2、學(xué)習(xí)描寫人物的肖像、語(yǔ)言、行動(dòng)的寫作方法及其作用。3、了解文中介紹的幾位作家的性格特點(diǎn)。學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)過程一、基礎(chǔ)知識(shí)一、基礎(chǔ)知識(shí)1、應(yīng)掌握的加點(diǎn)字的讀音。腳踝()鑒賞()欽佩()捋著()荒謬()滑稽()2、解詞。一拍即合：和藹可

2、親：忘乎所以：尋歡作樂：二、理解探究二、理解探究3、熟讀課文，分別概括福樓拜、屠格涅夫、都德和左拉的肖像、語(yǔ)言、行動(dòng)和性格的特點(diǎn)，并用表格說(shuō)明。人物肖像語(yǔ)言動(dòng)作性格福樓拜屠格涅夫都德左拉4、體會(huì)本文用準(zhǔn)確生動(dòng)的詞語(yǔ)來(lái)抒情狀物，堪稱寫人的范例。舉例說(shuō)明。5、比較本文在刻畫四個(gè)人物時(shí)的異同點(diǎn)。用心愛心專心3①老成持重博學(xué)多識(shí)（）②熱情大方才智過人（）③活潑快樂言語(yǔ)生動(dòng)（）④堅(jiān)毅剛強(qiáng)思想深沉（）4、第③段中，寫左拉花的筆墨最多，想不想，為什么

3、如此著力描寫左拉？5、指出下列各句各屬于人物的什么描寫方式。①他緊緊握握對(duì)方的手，再熱情地大笑著用手拍打幾下對(duì)方的肩頭。（）②他就不慌不忙地開始討論，不時(shí)在發(fā)出幾聲：“可是……可是……”（）③他的頭很小卻很漂亮，烏木色的濃密卷發(fā)從頭上一直披到肩上……（）五、拓展延移五、拓展延移閱讀趙麗宏《但丁的目光》一文，完成后面各題。①暮色降臨，那些曲折的街道和小巷頓時(shí)更顯得幽深。眼看天色一點(diǎn)點(diǎn)幽暗，站在街口，那些古老樓房迎面壓下來(lái)，遮住了窺探的視線

4、。黃昏的佛羅倫薩，在一個(gè)外來(lái)者的眼里，顯得無(wú)比神秘。②走過一條狹窄的小路時(shí)，陪我的意大利朋友輕聲說(shuō)：“但丁，他在這里住過?！表樦种傅姆较蛲ィ且蛔芷胀ǖ呐R街小樓，看上去已經(jīng)歪歪斜斜，門口掛著一盞方形風(fēng)燈，燈不亮，閃爍著昏黃的光。給人的感覺，這光芒也是古老的，六百多年歲月，都濃縮在這幽暗的燈光中。③走在古老的石頭街道上，很自然地產(chǎn)生這樣的念頭：這就是但丁當(dāng)年走過的路，一條普通的小路，走出非凡的人生。1302年，但丁三十五歲，那一年

5、，他遭到權(quán)貴的迫害，被當(dāng)政者宣布終身流放，永遠(yuǎn)不準(zhǔn)返回佛羅倫薩。這樣的遭遇，對(duì)一般人也許是沉淪和毀滅，然而對(duì)但丁，這卻是一個(gè)偉大的開端。④但丁從此開始流亡生活。他說(shuō)：“人不能像走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識(shí)和美德。”離開佛羅倫薩，他旅行，觀察，思考，游遍了意大利，認(rèn)識(shí)了社會(huì)各階層的人物。他每天都在思考生命的意義，思考國(guó)家的命運(yùn)和人類的前途。他沒有想到，告別故鄉(xiāng)，就成了永遠(yuǎn)的游子，在他活著的時(shí)候，竟然再?zèng)]有機(jī)會(huì)重返佛羅倫薩。晚年的但丁，定居于