8專題八生物與環(huán)境、生物固氮及微生物與發(fā)酵工程

1、1四川高考四川高考名校優(yōu)選優(yōu)名校優(yōu)選優(yōu)過關(guān)預測卷過關(guān)預測卷生物生物專題八：生物與環(huán)境、生物固氮及微生物與發(fā)酵工程專題八：生物與環(huán)境、生物固氮及微生物與發(fā)酵工程（A卷過關(guān)卷）過關(guān)卷）試卷說明試卷說明：本專題考察范圍包括生態(tài)因素、種群和生物群落、生態(tài)系統(tǒng)、人與生物圈、微生物的類群、營養(yǎng)、代謝、生長，發(fā)酵工程簡介?？疾炷芰Πǎ?理解生態(tài)、固氮、微生物和發(fā)酵工程等知識要點，包括非生物因素、生物因素、生態(tài)因素的綜合作用、種群的特征、種群數(shù)量的變

2、化、研究種群數(shù)量變化的意義、生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網(wǎng)、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動、物質(zhì)循環(huán)和能量流動的關(guān)系、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性、生物圈的概念、生物圈穩(wěn)態(tài)的自我維持、共生固氮微生物與自生固氮微生物、生物固氮的意義、生物固氮在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應用、微生物需要的營養(yǎng)物質(zhì)及作用、培養(yǎng)基的配制原則、培養(yǎng)基的種類、微生物的代謝產(chǎn)物、微生物代謝的調(diào)節(jié)、微生物代謝的人工控制、微生物群體的生長規(guī)律、影響微生物生長的環(huán)境因素、應用發(fā)酵工程的生產(chǎn)實例、發(fā)酵

3、工程的概念和內(nèi)容、發(fā)酵工程的應用2識別和分析圖表及曲線，如能量流動圖解，食物鏈和食物網(wǎng)，種群增長的“J”型和“S”型曲線，共生、捕食、競爭的關(guān)系曲線，進行實驗設計時得出的數(shù)據(jù)和結(jié)果的表格或曲線圖、柱形圖等。3進行合理的實驗設計，考察學生確認變量、作出假設和預期、設計可行的研究方案、分析并解釋實驗現(xiàn)象和結(jié)果、處理實驗數(shù)據(jù)的能力。4.考察學生對知識的應用能力，例如在漁業(yè)生產(chǎn)中合理確定捕撈量等。第Ⅰ卷基礎知識目標檢測基礎知識目標檢測1在自然生

4、態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)是能量的載體。下列敘述正確的是()A能量可驅(qū)動物質(zhì)循環(huán)B物質(zhì)和能量可循環(huán)利用C能量只能在食物鏈中流動D能量和生物數(shù)量金字塔均可倒置2、許多鳥類在春夏之際交配繁殖，啟動這種繁殖行為的外界因子是()A溫度B降水C光照D食物3下列有關(guān)干旱區(qū)域的生物與環(huán)境之間關(guān)系的敘述，正確的是()A干旱區(qū)域的生態(tài)系統(tǒng)食物鏈少，抵抗力穩(wěn)定性強B干旱區(qū)域的生態(tài)系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)能力弱，恢復力穩(wěn)定性強C經(jīng)干旱環(huán)境長期誘導，生物體往往發(fā)生耐早突變D種群密度是

5、限制干旱區(qū)域生物種群數(shù)量增長的關(guān)鍵生態(tài)因素4關(guān)于熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)，下列敘述不正確的是()A動植物種類繁多，群落結(jié)構(gòu)復雜B高溫多雨，分解者的活動旺盛C恢復力穩(wěn)定性比草原生態(tài)系統(tǒng)強D可用樣方法調(diào)查某物種的種群密度5初級消費者體內(nèi)的能量，其去路不包括下列哪項()A被次級消費者獲得B被第二營養(yǎng)級的其他生物獲得C通過呼吸作用消耗D被分解者通過呼吸作用散發(fā)到環(huán)境中去6關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)組成成分的正確敘述是()①凡是細菌、真菌都是分解者②凡是自養(yǎng)型生物都是

6、生產(chǎn)者③植物都是生產(chǎn)者④動物都是消費者⑤異養(yǎng)型生物都是消費者A②B、②③C③④D、②⑤7下圖為四組生物：A地衣中的藻類與真菌；B大小兩種草履蟲；C狐與兔；D細菌與噬菌體的種間關(guān)系示意圖(縱軸表示個體數(shù)，橫軸表示時間)()ab④ab①②ba③ab315此圖為細菌生長曲線，據(jù)圖回答下列問題：(1)圖中AB段為期，CD段為期，DE段為期。(2)大量合成細胞分裂所需的酶和ATP的時期在期，若擴大再生產(chǎn)選取菌種最好在期，該期細菌的增長呈型增長。(

7、3)從BC段進入CD段的原因有、、等。發(fā)酵工業(yè)為了獲得較多的代謝產(chǎn)品，需延長期，此時除了要適當補充營養(yǎng)物質(zhì)外，還應嚴格控制的條件有、、等。(4)若在培養(yǎng)中滅菌不嚴格混入了青霉菌，那么初期出現(xiàn)的生態(tài)學現(xiàn)象是，一段時間后發(fā)現(xiàn)細菌，原因是。(5)從生存斗爭角度考慮，種內(nèi)斗爭最激烈的是期，形成這一態(tài)勢的主要生態(tài)因素是。（答出兩點即可）(6)若在培養(yǎng)基配制中不小心加入過量NaCl，為不浪費培養(yǎng)基，則可用于培養(yǎng)。若要鑒定其中是否混有大腸桿菌，則可加

8、入觀察鑒定，若要培養(yǎng)圓褐固氮菌，則可用培養(yǎng)基。第Ⅱ卷能力應用提升檢測能力應用提升檢測1下列關(guān)于種群的敘述中正確的是()A同一物種的種群密度是固定不變的B群體的增長可以按照“J”型曲線無限增長C影響種群數(shù)量變化的因素主要是出生率、死亡率、遷入和遷出D呈“S”曲線增長的種群，其出生率總是穩(wěn)定不變2很多同學都曾嘗試設計制作小生態(tài)瓶，但有相當一部分同學的設計并不成功。下面羅列了設計生態(tài)瓶應遵循的原理，其中不合理的是()A瓶內(nèi)各種生物之間應有營養(yǎng)

9、上的聯(lián)系B瓶內(nèi)各種生物的數(shù)量搭配應合理C應定時向瓶內(nèi)通氣，保證生物的有氧呼吸D瓶內(nèi)生態(tài)系統(tǒng)應獲得充足的能量供應3下列實例中，不能構(gòu)成群落的是()A西雙版納熱帶雨林的生物B海南島上的紅樹林中的生物C無菌培養(yǎng)基上接種后長出的大腸桿菌菌落D內(nèi)蒙古大草原上的生物4已知各營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為10％，若草固定的能量相同，則下面哪一個食物鏈中鷹獲得的能量最多()C草→昆蟲→青蛙→蛇→鷹D草→昆蟲→食蟲鳥→鷹5下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動的敘述中，正