2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、托物言志與借物抒情的區(qū)別第一、“托物言志”是指通過描寫客觀事物,寄托、傳達作者的某種感情、抱負和志趣。如于謙的《石灰吟》,詩人借物詠懷,通過開采石頭燒成石灰的過程及結(jié)果,抒發(fā)了自己不畏艱難困苦的堅貞情操和清正磊落的高潔思想?!敖栉锸闱椤?,顧名思義,是指在作品中,通過對事物的描寫或環(huán)境的渲染來抒發(fā)作者或作品中人物的感情。如魯迅《故鄉(xiāng)》開頭一段,作者并沒有直接抒發(fā)“我”的悲涼心情,而是通過生動的景物描寫來表達“我”當(dāng)時的心境:壓抑、窒悶、悲

2、涼。借物抒情雖也是一種文章的表現(xiàn)手法,除適用于通篇寫景抒情的散文外,借物抒情還多運用在敘事類文章的局部,起到交待時間背景、渲染氣氛、烘托人物、推進情節(jié)發(fā)展、再現(xiàn)地域風(fēng)光、增強詩情畫意等作用。第三、托物言志常常是作者受生活的啟發(fā),托物寓意的結(jié)果?!巴形镅灾尽笔峭ㄟ^詠物來詠志。它常常是借助于某些具體植物、動物、物品等的一些特性,委婉曲折地將作者對生活的獨到感悟提煉升華出來。這些“物”不是“景”,詠物不是寫景。如鄭燮的《竹石詩》“咬定青山不放

3、松,立根本在破巖中。千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風(fēng)。”詩人筆下竹石如畫,但作品傳遞給我們的卻是竹子的精神——立場堅定,不折不撓,頑強抗爭,涵蘊著詩人的人格力量。而借物抒情則是作者從自己的情感出發(fā)移情于物的結(jié)果。“借景抒情”是借助寫景來抒情,或景中含情,時時流露;或情寓景中,蘊而不托。而且,托物言志常訴諸于理智,歌詠物的品格,進而聯(lián)想到具有這種品格的人?!巴形镅灾尽敝械摹爸尽?,含義很廣,可以指志向、情趣、愛好、愿望等。如周敦頤的《愛蓮說》

4、,全文以蓮花為中心事物,輔以菊花和牡丹的襯托,歌頌君子的高潔品格,批評逃世避禍者,鄙棄趨炎附勢者。三種花雖各具意義,但歌詠蓮花才是核心。借物抒情之“物”則通常需安排多個事物,其間并沒有主次差別,作者一并賦予它們以人的情感。而且,借物抒情多訴諸于感情,抒發(fā)作者的熱愛、憎惡、贊美、鞭撻、快樂、悲傷等情懷。第六、托物言志之“物”體現(xiàn)了作者對生活的思考,是作者苦心孤詣的結(jié)果。我國古代曾有“托物以喻志”的說法。宋代李仲蒙語曰:“敘物以言情,謂之賦

5、,情盡物也;索物以托情,謂之比,情附物也;觸物以起情,謂之興,物動情也?!敝赋隽吮扔髋c象征(興)的區(qū)別:前者是“索物托情”,后者是“觸物起情”。托物言志是“觸物起情”,先有物后有情。作者在外物觸動之下引起了自身不可言喻﹑難以窮盡的情緒意念,催生了作者的創(chuàng)作沖動。朱自清寫梅雨潭的“綠”,工筆精雕細琢,寫出了這潭美麗的綠水的形態(tài)美、靜態(tài)美、動態(tài)美、色澤美、質(zhì)感美,作者極盡想象,大膽比喻夸張,將梅雨潭的綠描繪得豐姿多彩,清新柔婉,美麗動人。作

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