工作計劃分解

1、全面貫徹黨的十八屆三中全會精神，深化教育領(lǐng)域綜合改革全面貫徹黨的十八屆三中全會精神，深化教育領(lǐng)域綜合改革深入開展深入開展“愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國”和“節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電”教育活動。教育活動。加強中小學(xué)生德育工作，將德育工作融入中小學(xué)教育各方面各環(huán)節(jié)，強化德育加強中小學(xué)生德育工作，將德育工作融入中小學(xué)教育各方面各環(huán)節(jié)，強化德育實效。加強中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校建設(shè)。貫徹落實教育部實效。加強中小學(xué)心理健

2、康教育特色學(xué)校建設(shè)。貫徹落實教育部《關(guān)于建立健關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長效機制的意見全中小學(xué)師德建設(shè)長效機制的意見》。制發(fā)。制發(fā)《關(guān)于進一步加強學(xué)校、家庭、社關(guān)于進一步加強學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育的意見會三結(jié)合教育的意見》。切實加強德育工作。全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生牢切實加強德育工作。全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠固樹立富

3、強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善的社會主義核心價值觀。信、友善的社會主義核心價值觀。以立德樹人為根本任務(wù)，全面實施素質(zhì)教育，全面推進教育公平以立德樹人為根本任務(wù)，全面實施素質(zhì)教育，全面推進教育公平把立德樹人的根本任務(wù)貫徹教育全過程。啟動把立德樹人的根本任務(wù)貫徹教育全過程。啟動《山東省學(xué)生德育綜合改革行動山東省學(xué)生德育綜合改革行動計劃計劃》，深入開展社會主義核心價值體系教育和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，探索，

4、深入開展社會主義核心價值體系教育和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，探索構(gòu)建大中小學(xué)相互銜接的德育教育體系，完善學(xué)校、家庭、社會教育緊密結(jié)合構(gòu)建大中小學(xué)相互銜接的德育教育體系，完善學(xué)校、家庭、社會教育緊密結(jié)合的德育工作機制，形成愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國、愛家鄉(xiāng)活動的有效形式和長的德育工作機制，形成愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國、愛家鄉(xiāng)活動的有效形式和長效機制。效機制。一、工作思路以科學(xué)發(fā)展觀為，《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）》的文件精神

5、，，緊密我省德育與心理健康教育隊伍專業(yè)化建設(shè)的長遠需要，以打造教研品牌、提升研培工作質(zhì)量為，力爭優(yōu)化德育課程資源、夯實心理教師隊伍專業(yè)能力、班主任發(fā)展專業(yè)委員會學(xué)術(shù)作用等工作，調(diào)研、統(tǒng)籌規(guī)劃，整合力量，追求創(chuàng)新，加大教科研等，從而德育與心理健康教育教研工作的專業(yè)引領(lǐng)作用。二、工作（一）調(diào)查，研培的工作前提3.基地建設(shè)：基點校，專業(yè)支持。4.評選活動：物化，服務(wù)基層需要。5.骨干培訓(xùn)：打造核心團隊，輻射功能。6.網(wǎng)絡(luò)研修：依托網(wǎng)絡(luò)平臺，常

6、態(tài)研修。7.資源建設(shè)：匯聚優(yōu)化全省資源，共享。8.課題牽動：教研工作內(nèi)涵，濃厚學(xué)術(shù)。四、工作計劃分解2013年德育工作計劃2013年，全市中小學(xué)德育工作繼續(xù)圍繞全市教育工作總體部署，圍繞中心，服務(wù)大局，以落實黨的十八大精神、實踐社會主義核心價值體系、加強未成年人思想道德建設(shè)工作為重點，以校園文化建設(shè)活動為突破口，結(jié)合淮南教育實際，著眼于學(xué)生成長成才，著眼于班主任素質(zhì)建設(shè)，著眼于教育內(nèi)涵發(fā)展，弘揚主旋律、突出高品位，做好“三計劃、兩工程”

7、，奮力推進德育工作再上新臺階。主要工作安排如下：一、德育提升計劃。1、注重德育內(nèi)涵提升。繼續(xù)以校園文化建設(shè)活動為主旋律，以《校園文化建設(shè)示范學(xué)校評選細則》為標桿，以16個“一”文化載體建設(shè)工作為突破口，積極開展“三風(fēng)”教育活動，要結(jié)合讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)等開展各種主題校園文化活動和學(xué)生社團活動。鼓勵學(xué)校積極創(chuàng)辦?？?、校報、校園廣播站、電視臺，加強校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，培育校園精神，進一步提升校園物質(zhì)文化、制度文化、精神文化水平，以校園